简介：实践教学是职业院校突出其特色的有效措施，是达到培养学生一专多能的有效途径，是把学生培养成为合格人才的有效手段，是职业教育重要组成部分。我校推行“3131”体系，即三个建立、一系列操作程序、三项措施、一套奖励办法。

简介：摘要新课改条件下，德育评价理念应与新课程评价理念相切合，努力构建多元化、多角度、易操作的学生德育评价体系势在必行。我们要与时俱进，用发展的眼光努力创新德育评价方法，创设多元化评价体系，扩大德育评价范围，还原德育评价最重要的激励作用。

简介：电子商务作为一种新的商业模式,通过提供新的服务、新的市场和新的经济组织方式,推动了传统经济的转型升级,成为我国战略性新兴产业的重要组成部分。然而,随之而来的网络上各种违规操作、欺骗消费者、虚假的宣传,企业和个人受骗上当事件也屡屡发生,在今年'11·11'来临之际,电子商务质量诚信问题突出地摆在了我们的面前,如何在当前的局面中,迅速建立有效的质量诚信标准体系,有效地防止不良行为的发生,已成为各方不得不思考的问题。

简介：摘要：在国有企业改革和发展中，加强对国有企业监察力量的优化和整合，构建国有企业“大监察”的工作机制，充分发挥监察的作用，有利于促进国有企业监察工作的高质量发展，有利于全面推进依法依规治企，落实国有企业全面从严治党责任。本文认为，要建立“大监察”的工作机制，必须坚持党委领导，设置专业机构，强化思想认识，加强制度建设，整合监察力量，监察环节全覆盖，监察成果共享。

简介：该文通过总结实际教学管理中的经验,尝试从教师自评、学生助评、同行互评、领导督评四个方面构建系级教学质量评估体系,努力营造良好的教学软环境,促进广大教师不断提高教学、科研水平,以保证各项教学措施得到有效实行,从而提高教学质量.

简介：构建学科素质教育理论体系的必要性和迫切性;学科素质教育理论体系的涵义及其主要特点;学科素质教育理论体系的结构及构成要素;构建学科素质教育理论体系,对我院教学改革的启示.

简介：《历史课程标准》指出；“历史教学评价应以学生综合素质为目标，采取灵活多样的评价方法，注重学生学习过程和学习结果的评价，充分发挥历史教学评价的教育功能。”而我们以往的历史教学评价体系过分重视知识的考查而忽视能力的培养，过分重视考试结果而忽视过程评价，过分重视知识素养而忽视人文素养，从而使得作为人文社会科学的历史学科的评价成了毫无生气可言的阿拉伯数字。在新一轮课改浪潮的推动下，笔者对构建新的历史教学评价体系进行了初步探索和尝试。

简介：

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简介：课程改革中，教材改革是关键。上海市二期课改中，初中地理教材内容体系设计尝试以“地理景观”作为开篇，打破“世界地理”内容“先总后分”的惯例，实行“先分后总”的框架。“中国地理”内容则按照“总-分，总-分”的构架展开。在教材功能构建上，注重学法指导，注意对学生自主学习、合作学习、探究学习习惯和能力的培养。同时教材随书配套多媒体光盘。这些改革与尝试对新一轮教材修订与改革具有积极的借鉴意义。

简介：在物理学上，尝试就是实验，一种事物的结论究竟如何，去做一下实验，一切就明白了。如果不去做实验，就永远不可能知道事物的本质是怎么回事。

简介：“嗡——确——”不是苍蝇或者蚊子发出的声音，空气过滤系统严格密闭，昆虫没办法潜入这里，耳边的噪声不过是天花板上的空调发出来的。

简介：尝试在物理学上就是试验,一种事物的结论究竟如何,去做一下试验,一切就明白了。如果不去做试验,就永远都不可能知道事物的本质是怎么回事。在天文学上,尝试就是探索。地球以外究竟还有没有生命,有没有文明,唯一的办法是离开地球去太空探索。任何一个成功的杰出的人生,都是在尝试中度过的。

简介：今天，老师让我们尝试在硬币上竖鸡蛋。嘿，那还不简单，我一定能竖起来，我正想着。老师把鸡蛋发下来了，尝试竖鸡蛋就这样开始了。

简介：

简介：外公说过，只要植物的根还完好，就算在空气中暴露一段时间，再放进泥土里也能活。我决定自己试一试。

简介：人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好。

简介：摘要新课程体系下，小学语文教学既需要我们认真研究与探究教材体系内容与教学的基本思路，更需要我们改革教学方法，探索教学模式，更新教学理念，以创新的教学策略，实现小学语文教学的最优化，提高小学语文教学质量，全面贯彻党的素质教育方针，培养学生基本的语文素养与合作精神，培养学生健全的人格。

简介：摘要2017年11月至2018年6月，正泰电气股份有限公司综合管理部、生产采购部联合推动在变压器事业部建立了生产员工岗位培训体系。经历224个日夜，变压器事业部完成了所有一线岗位的岗位划分（321人，95种岗）、教材编写（95份、配套试题190份）、岗位分级（A类岗位20种、B类岗位53种、C类岗位22种）、100%上岗认证、培训档案建立和可视化培训矩阵六个阶段。

简介：地处北欧的丹麦是人们心目中的童话王国．童话所需要的旺盛想象力和创造力同样表现在这个小小国家的各个领域中．包括教育和学术领域。丹麦有很多原创性的教育形式、教育制度和教育思想．发挥着世界性的影响力。对于学习化社会的理论和实践．丹麦在世界上也是领跑者。随着席卷全球的终身学习浪潮．关于学习的研究在西方逐渐取代传统的学校教学研究．成为教育研究领域中的重中之重．学习理论成为显学。丹麦克努兹教授的学习论研究．是其中一株卓然而立的奇葩．