简介：摘要住院医师规范化培训师资队伍建设的重要性，通过医院住院医师规范化培训师资建设，结合实际情况提出师资队伍建设的建议和措施，从而提高临床住院医师规范化培训的质量和水平。

简介：【摘要】 住院医师规范化培训是每一位临床医学生成为一名合格医师的必经之路，是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。尽管目前我国 在 住院医师规范化培训制度 及 模式上逐步完善，但在具体的规范化培训开展中仍面临 诸多 问题，本研究就我国住院医师规范化培训常见问题进行总结，并提出相关建议。

简介：[摘要 ] 为了尽可能提高我国医师队伍的服务水平，保证医疗服务质量，推动我国医疗事业可持续发展，住院医师规范化培训目前在我国医学教育中占据重要位置。现阶段，我国住院医师规范化培训工作取得了一定的成绩，但受各种因素的影响，在实施期间还存在一些实际问题函待解决。对此，本文从多方面分析了我国住院医师规范化培训的现状，对其发展提出部分改进措施。

简介：摘要为了尽可能提高我国医师队伍的服务水平，保证医疗服务质量，推动我国医疗事业可持续发展，住院医师规范化培训目前在我国医学教育中占据重要位置。现阶段，我国住院医师规范化培训工作取得了一定的成绩，但受各种因素的影响，在实施期间还存在一些实际问题函待解决。对此，本文从多方面分析了我国住院医师规范化培训的现状，对其发展提出部分改进措施。

简介：

简介：摘要住院医师规范化培训是每一位临床医学生成为一名合格医师的必经之路，是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。尽管目前我国在住院医师规范化培训制度及模式上逐步完善，但在具体的规范化培训开展中仍面临诸多问题，本研究就我国住院医师规范化培训常见问题进行总结，并提出相关建议。

简介：摘要：近年来通过住院医师规范化培训，我国的医疗卫生服务水平得到了巨大的提升，同时也锻炼出了大量的临床医护人才，推动了我国临床医学的发展和进步。而师资队伍则是影响住院医师规范化培训质量的重要因素，规范住院医师规范化培训师资队伍建设有利于提高培训效果和质量。本文就当前住院医师规范化培训中存在的问题进行分析，并提出相应的解决方法。从而改善住院医师规范化培训状况，提高师资队伍质量，促进我国医疗事业健康发展。

简介：摘要

简介：摘要眼科手术培训是眼科住院医师培训的重要组成部分，培训时需对住院医师进行规范引导及教学，以树立正确的意识形态，提高手术及操作能力，有效缩短住院医师手术学习曲线、使其快速及安全的成长。在意识形态上需培养住院医师对待手术严谨的态度，手术前、术中保持清晰、冷静的头脑，以及医德观念的建立与传承。在手术操作上，需培养其对人体组织及眼组织宏观的概念，以及提高手术的设计和显微操作的能力。

简介：摘要本人以中国知网、维普、万方等数据库为论文信息来源，检索关键词“住院医师规范化培训”，选取的时间范围为2006—2016年，经过筛选，最终有一千篇左右论文数量与研究内容相关。纵观已有的研究成果，关于住培管理的实践研究却是凤毛麟角，主要集中在以下三个方面第一、有关住培制度建设研究；第二、有关住培政策实践与探索研究；第三、有关住培与研究生教育并轨模式的研究。

简介：住院医师规范化培训(简称“规培”)是超声科医师独立进行超声检查诊断前必须经过的一种培训,在超声医师职业生涯中具有重要意义。胎儿超声心动图是超声规培教学中的难点和重点。本文就超声规培中胎儿超声心动图教学的经验及体会总结如下。

简介：摘要目的分析住院医师满意度调查体系建设对培训质量改进的作用。方法通过问卷的形式对参加河南省人民医院住院医师规范化培训的住院医师进行调查。结果住院医师对培训基地各方面条件及个人职业发展的满意度和对培训效果评分均呈现逐年上升趋势。结论住院医师满意度调查体系建设对临床培训质量具有明显的改进作用，有助于提高整体医疗水平。

简介：摘要：国家卫生计生委等 7部门联合发布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，标志着我国住院医师规范化培训制度建设全面启动，住院医师规范化培训是促进医院人才建设发展的战略措施，是培养临床医学人才的重要途径。将信息化平台融入住院医师规范化培训的管理是发展的必然趋势。为确保住院医师培训、考核、管理工作的顺利开展，提高日常督查的效率，提升培训质量。我院不断加强住院医师规范化培训信息化平台建设。

简介：摘要国家卫生计生委等7部门联合发布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，标志着我国住院医师规范化培训制度建设全面启动，住院医师规范化培训是促进医院人才建设发展的战略措施，是培养临床医学人才的重要途径。将信息化平台融入住院医师规范化培训的管理是发展的必然趋势。为确保住院医师培训、考核、管理工作的顺利开展，提高日常督查的效率，提升培训质量。我院不断加强住院医师规范化培训信息化平台建设。

简介：摘要目的探讨四大穿刺（骨穿、胸穿、腰穿、腹穿）培训在住院医师规范化培训中的应用价值。方法将2018年5月－10月在上海中医药大学附属光华医院进行临床轮转的20名大学本科实习生随机分为两组。对照组（n=10）采用传统教学方式指导穿刺培训，研究组（n=10）通过组建培训师资团队、团队能力建设、课程体系建设等强化四大穿刺培训。比较两组穿刺成功率、穿刺技能考核成绩及规培学员对教学效果的满意度。结果研究组穿刺成功率90.0%，显著高于对照组的40.0%（P＜0.05）。与对照组比较，研究组穿刺考核评分项目中术前准备、病人体位、穿刺点定位、消毒铺巾、局部麻醉、穿刺操作、术后处理及无菌观念评分均显著提高（P＜0.05）。研究组规培学员对教学内容、教学方法及教学效果的满意度均显著高于对照组（P＜0.05）。结论四大穿刺强化培训有助于提高学生专业技能的掌握程度和操作能力，改变重理论轻操作的观念，从而提高穿刺教学质量。

简介：摘要目的于临床住院医师而言，需要进行气管内插管规范化的培训，本研究中将利用可视喉镜开展教学，分析这种教学的效果。方法从本院接受规范化培训的临床住院医师中挑选出70名，这些医师属于非麻醉专业，将选出的住院医师分为两个小组，一组住院医师接受可视喉镜教学，该组被称为实验组，另一组医师接受直接喉镜教学，该组被称为基础组，两组住院医师人数相同，学习的时间为8周，然后对两组住院医师的独立插管考核进行分析，并通过问卷调查分析两组对教学方法的满意程度。结果实验组的插管成功率高于基础组的插管成功率（P＜0.05），并且实验组出现插管并发症的几率也较低（P＜0.05）。从综合考核平均得分来看，基础组的得分为（91.30±2.87）分，而实验组的得分为（95.32±1.97）分，两组的对比差异显著（P＜0.05）。通过8周的学习之后，对住院医师进行了问卷调查发现，接受可视喉镜行气管插管教学的住院医师更加满意，并且认为这种教学方法可以提高学习兴趣、记忆力以及理解能力，可以提高实际操作能力，整体评价效果优于使用直接喉镜教学方法的住院医师，两组之间存在较大的差异（P＜0.05）。结论于临床住院医师的气管内插管规范化培训而言，应用可视喉镜的教学效果更高，可以让住院医生的培训变得更加规范，提高住院医师的操作技能。

简介：摘要目的探究规范化培训在医院新入职护士培训中的效果。方法选取2017年3月至2018年7月期间，我院新入职护士49名，对其进行规范化培训，并对比培训前后新入职护士的考核成绩。结果新入职护士经培训后，其考核成绩明显好于培训前，P＜0.05具有统计学意义。结论对新入职护士采用规范化培训，能够提升新入职护士的考核成绩，满足临床护理需求。

简介：摘要目的探讨肝胆胰腺外科住院医师规范化培训教学当中案例教学法（CBL）联合多学科联合诊疗（MDT）模式的应用成效。方法把2014～2017年期间在院内肝胆胰腺外科展开规范化培训的部分住院医师进行随机分组，分别划分为对照组与试验组，每组均为20人。其中对照组采取传统讲授式的教学方法（LBL），而试验组则采取CBL联合MDT模式的培训教学法。将实践操作的成绩与理论知识的成绩以及两组学员对于课程内容的感兴趣程度进行对比。结果对照组进行对比，试验组的学员对于课程的内容更感兴趣，临床实践的成绩也更高，差异都存在统计学上的意义（P＜0.05）。结论在肝胆胰腺外科住院医师的规范化培训教学当中使用CBL联合MDT模式的教学方式，能够对学员的临床实践能力与学习兴趣进行显著的提升。

简介：

简介：摘要目的探讨案例教学法对于超声基地住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法对2017级住院医师规范化培训超声基地学员进行分组授课，A组采用传统授课模式进行，B组采用案例教学模式，比较两种授课模式下学员的教学效果。结果接受案例教学模式的学员知识点运用更为灵活，考试成绩较高且诊断思维的深度及宽度明显优于传统授课模式的学生学员。结论对于超声科规范化培训的住院医师，案例教学法是一种较为理想的教学方法。