简介:摘要随着新课程的深入改革和学生成长的迫切需要,教师已改变传统教学的教学方法,更加注重学生的技能和能力的培养。数学来源于生活,因此教学应该联系生活。教学不再是简单、粗暴的“填鸭式”,应让学生积极、主动地参与到知识的探索中去,更要学会与人合作、动手实践,这样才能真正地提高能力和素质。
简介:摘要《语文课程标准》中对小学写字教学提出了具体要求,指出识字写字是阅读和写作的基础,强调了写字教学在语文教学中的重要地位。加强写字教学,对提高小学生的科学文化素质、促进小学生的身心健康发展、磨炼小学生的意志、陶冶小学生的情操均有潜移默化的作用。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、分析能力和书写能力等。小学语文教学大纲明确指出写字是一项重要的基本功,是巩固识字的手段,又是语文教学中一项极其重要的任务,字写得正确、端正、美观能增强表达效果。在新课程理念下如何进行写字教学,我们语文教师面临着挑战。因此,我们必须提高认识,采取得力措施切实加强小学生写字教学,提高小学生书写的质量。
简介:摘要通过制作技能矩阵展板,对不同电压等级即220千伏、110千伏、35千伏变电站设备巡视检查、倒闸操作、事故处理、C类或D类检修工作等能力提升展台--可以跟着别人做、基本能完成、独立完成、可以培训别人等,要求班组员工自己实事求是在展板上粘贴能力标示,清楚自身能力,变压力为动力,同时采用新、老职工相搭配的方式,起到了很好的帮、带作用,为员工搭建一个学习的平台,让员工找出自身的差距和不足,让他们在竞赛和培训中不断提高综合素质、专业技能水平、工作能力,以此规范变电运维人员的岗位技能、标准化作业、工作流程和作业行为,和班组绩效挂钩,形成“比、学、干、超”的良好风气。