简介：文章对褐煤共伴生元素锗采用在高温和弱还原气氛下易以低价锗氧化物和硫化物形式挥发出来,凝聚在带出物烟尘和飞灰表面上,通过收集烟尘等并对其处理可实现富集。相对于燃烧灰化法,采用低温灰化法效果更好,此方法能将有机物燃尽,简化了流程,避免了锗的损失。对于品位较低的含锗的烟尘用火法富集工艺进行富集,火法富集工艺相当于二次富集,它可使低品位含锗煤烟尘通过再次火法富集得到高品位含锗烟尘,从而实现了对褐煤共伴生稀有元素的提取,回收率为含量的90%。

简介：研究了ICPS-7500等离子体发射光谱仪测定铀矿试样中钒、钼、钪、镓、锗、钇的各种测量条件，解决了在一份试样中连续测定以上元素的样品前处理问题，同时考察了共存干扰离子及背景的影响，并选择最佳观测方式及测量模式，提高了被测元素特别是含量较低的钼、锗的灵敏度。该方法检测限(×10^-6)分别为钒0．25、钼0．20、钪0．25、镓2．07、锗0．14、钇0．54。经标样验证，结果与推荐值相吻合，方法具有简便快速等特点，适合于铀矿试样及其它性质的地质样品中钒、钼、钪、镓、锗、钇的连续测定。

简介：两株不同品种的树栽在一个大盆中，一株是红豆树，一株是檀香树。两株树之间连着一条红线，挂着写有伴生树字样的精致的标牌。葛铁男和吴小凤站在伴生树前。闪光灯一闪，呈现出一张照片。捧着一颗红心的憨态可掬的布娃娃。空灵的话外音仿佛从远方传来：吴小凤：“喜欢吗？”葛铁男：“喜欢。”吴小凤：“喜欢什么？”葛铁男：“喜欢那一颗心。”吴小凤：“那这颗心就完全交给你了。”话外音渐弱。镜头从伴生树的标牌上拉出，字越来越大，占满整个银幕：片名：伴生树１街头日插在竹架子上的色彩斑斓形态各异的面人，立在一个手艺人的旁边。一只大手灵巧的揉搓着手中的彩色的面团。五彩的面团在手中渐成形状。成了形的面

简介：超级画板为数学教学提供了一个有力的教育平台．利用超级画板，对解析几何的部分内容进行探究，得出有关圆锥曲线及其伴生圆和伴生线结论，并在不经意间“捕捉”到高考真题．这表明超级画板不仅是进行探究学习，还是进行高考备考的有力平台．并以此显示出超级画板在数学探究性教学中的重要作用．

简介：摘要本文主要谈谈大宝山矿伴生元素的形成、组份及其综合利用，从伴生元素的储量及含量（品位）上分析伴生元素回收的经济价值。

简介：吴元元是我校五年级三班的学生。1991年秋入校,一向表现很好,接受能力很强,能超前学习,深得老师好评。他读完二年级就已学完小学数学全部课程、初中英语第一、二册和小学五年级前的语文课本。他三年级上学期开学不久,获学校举办三年级数学比赛第一名,参加市举办小学四年级数学比赛,他

简介：中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分,它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧,提升素养,特别是语文素养有着举足轻重的作用。但现在的孩子对电视津津乐道,对电脑更是如醉如痴,稍有空闲,他们不是在电视前,就是在电脑前,课外阅读时间少,尤其是阅读名著这方面的比较欠缺,即使看书,

简介：一天，我去一个装裱店裱画，被店里一幅细腻动人、惟妙惟肖的人物画给迷住了。向店主打听画的主人，老板说画主一会儿就来取画，我喜出望外。

简介：拙妻贺语颂生辰，年至稀龄赞逸身。耆叟添筹登七秩，儿孙祝福度千椿。老来好写清心曲，遣兴欣尝美酽醇。不尽才思临纸笔，闲翁诗苑抖精神。

简介：<正>某次早上排练,排练到一半时,大多数同舞者都已经大汗淋漓,而谭元元却未露一丝疲态。这位旧金山芭蕾舞团的明星素面朝天,头发往后紧紧地梳成一个发髻,在那儿轻盈地踮着脚

简介：摘要：针对长庆油田伴生气在冬季输送过程中易产生积液造成集气管线冻堵的问题，创新研发了适用于油田站场的伴生气脱液装置。该装置集伴生气气液分离、凝液回收、凝液自动排液、远程监控等功能于一体，由管式空冷脱水装置、储液管、提升泵、PLC控制箱、配电箱组成，具有气液分离效率高，集成化程度高、无人值守减员增效等优势，经济和社会效益显著，在油田伴生气气液分离方面具有广阔的应用前景。

简介：摘要地铁车站抗震设计是保证地铁安全施工与运营的重要环节，由于地质条件的特殊性，对地铁车站的抗震性能要求也更为严格。研究表明，车站周边土体与车站结构的动力相互作用将明显改变场地周围土体的动力反应特性，进而影响地铁车站乃至周边地表建构筑物的稳定，若不采取有效的防护措施，将给车站的施工乃至后期运营带来安全隐患。

简介：肮脏的健身设备所引起的皮肤感染由于每天有很多人使用相同的锻炼器械，病菌和细菌很容易传播，这就会导致一些严重的皮肤感染。

简介：每个人都有自己的朋友,我当然也不例外,可我的朋友却不一般,它就是《小学生导读》。在琳琅满目的课外读物中。《小学生导读》始终是我最好的伙伴。

简介：摘要知识经济、终身化学习社会的确立决定了自我教育对人的重要意义，自我教育的科学建构、价值定位成为教育领域的重要课题。我国古代就有许多相关的自我教育思想，这些历史沉淀下来的精华成为现代人与未来人需要继承的宝贵遗产；现实的教育教学实践并未充分重视自我教育，这是应该引起我们重视的教育现象，因为，自我教育是个体生命潜能释放的重要途径。

简介：摘要：油田伴生气是由多种混合物组成的，每一种混合物有不同的冷凝点，所以它们的凝固程度随温度的不同而不同。需要根据气质状况以及产品要求，选择合理的脱水工艺。下面本文就油田伴生气脱水工艺进行简要分析。

简介：在教育开放发展的大环境下,在大课程观的引领下,课程改革已经迈入了自主化、校本化的研究领地。“崇明”家校课程已经成为山东省青岛市黄岛区崇明岛路小学“全课程”领域中不可替代的课程。自2013年起,我校就坚持把家长请进来,让他们成为课程的开发者、执行者、管理者,在三年来的摸索实践中形成了独具魅力、合力、活力、张力的家校课程。

简介：油田伴生气又称油田气,在油田的开采过程中,在油层间会出现伴随石油液体出现的气体,根据有机成烃生油的相关理论,有机质能够转换成气态烃和液态烃,而气态烃有可能溶解于液态烃中,也有可能呈气体状态,存在于油气藏的上部。这两种状态存在的气态烃就称为油田伴生气或伴生气,其主要成分包括甲烷和乙烷等低分子烷烃,还有一定量的丙烷、丁烷、戊烷等[1]。油田伴生气具有非常可观的经济效益,伴生气回收处理就指的是从气流中将乙烷、丙烷、丁烷分离出来,加工成天然气混

简介：摘要：当前，我国越来越重视节约资源和保护环境。建设节约型、环保型社会已经成为我国能源企业可持续发展的共同目标，油田伴生气的高效利用可以有效实现节能减排的目的，对我国整体资源的发展和环境的保护有着重要影响，本文介绍了伴生气回收装置的结构和效果，希望提高我国油田伴生气的回收和利用。

简介：摘要：我国天然气储量不大，加上人口众多，导致天然气资源十分匮乏。伴生气是指当井底压力小于原油饱和压力时，从原油中分离出来的天然气，这部分天然气不仅含有烃类物质，还包括CO、H2S、N等危害性物质。目前处理方式包括油气混输、建轻烃回收厂、燃气发电技术、站点加热、点燃方式，通过以上方式处理这部分物质，造成能源浪费、环境污染，因此合理回收并利用伴生气的需求越来越旺盛。随着科技的快速发展，各种回收装置及技术不断涌现，但不同的装置的适用性存在差异，应当根据使用区域地质特性、油藏特征、地理条件选择合适的回收装置类型。