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  • 简介:工程造价估算合理与否是建设项目经济评价结果是否可靠、合理的关键所在。工程造价受到许多不确定性因素影响,既有随机波动性,又具有模糊性。本文分析了工程造价估算的不确定性因素,阐述了基于待建工程与已建工程模糊相似程度的造价随机模糊估算原理

  • 标签: 工程造价 随机-模糊 估算原理
  • 简介:矿坑涌水量预测是矿床水文地质调查的核心任务,也是一项复杂工作。"镜像法原理"利用虚井把有界含水层的解和无界含水层的解联系起来,后者有现成的解析解,从而使有界含水层的求解就比较容易了。该方法在阳新县银山铅锌矿深部详查中的应用,证明是可行和实用的。

  • 标签: 矿坑涌水量 镜像法 隔水边界 铅锌矿
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  • 简介:一、引言随着城市行政区域面积量算,农村土地面积调查及中小面积的林业资源清查等的实施,区域面积之量算已在各专业部门普遍展开。本文借助于光束角锥体原理来探讨区域面积这个问题。

  • 标签: 区域面积 原理 锥体 估算 线束 用光
  • 简介:《小学数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”然而在实际教学中,教师们往往把握不好估算教学的要求,出现各种教学误区,严重影响了估算教学的质量。下面将自己在估算教学实践中的一些具体做法和大家做个探讨。

  • 标签: 估算意识 估算能力 培养 数学课程标准 估算教学 数学学习
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  • 简介:摘要运行中的全封闭气体绝缘高压设备组合电器(GIS),由于内部导电杆电流磁场的电磁感应,在GIS外壳产生环流和涡流,会产生功率损耗,使得GIS外壳或其他零部件发热,本文应用电磁式电流互感器原理及其误差公式分析了GIS外壳环流的机理及现象,且应用互感器原理粗略计算了环流及其损耗,本方法机理简洁清晰,可用于计算感应电流及其损耗。计算表明GIS设备外壳分段绝缘是一种很好的解决方法。

  • 标签: 全封闭气体绝缘高压设备组合电器(GIS) 外壳 环流 损耗 分段绝缘
  • 简介:摘要: 估算是小学数学教学的重要内容,对于培养数感、提升运算素养大有帮助。随着新课程改革,小学数学教学对于估算提出了新的要求:体会估算对生活的作用,选择恰当的估算方法解决问题。面对这一要求,教师要重新设计估算教学活动,促使建立估算解决实际问题的意识,增强估算能力,而估算意识和估算能力产生于潜移默化的估算环境中。所以,立足新课改的要求,本文探究了有效的估算环境,以培养学生估算能力。

  • 标签: 小学 数学 环境 估算能力
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  • 简介:世界上树龄最长的树位于美国,更确切地说,位于加利福尼亚州。巨杉就是这些“长寿树”中的一种。生长在蝴蝶谷的巨杉“大灰熊”已经有2700年的树龄了,树高超过64米,仅第一分枝的直径就达到将近两米。相比之下,生长在“大灰熊”附近的高大的松树群就如同一根根火柴棍儿。虽然在德国境内并没有这么老的树,但是也不乏树龄超过100岁的树。

  • 标签: 树龄 估算 加利福尼亚州 蝴蝶谷 巨杉 灰熊
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  • 简介:摘要:估算不仅是一种数学思想方法,更是解决实际问题的一种策略,提高学生估算能力,不但可以提高问题解决的效率,还可以帮助学生探索问题解决、估算结果的合理性,形成恰当的数学认知。教师在数学教学过程中,要重视对学生估算能力的培养,让学生掌握正确的估算方法,让学生掌握正确的估算方法,并能灵活运用估算策略,有效地解决生活中的实际问题,从而体现估算的价值。

  • 标签: 估算 估算策略 估算能力
  • 简介:摘要:估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。估算是计算能力的重要组成部分。它是对事物的整体把握,是一把非常有用的“尺子”。和精算相比,它能更简洁、迅速地解决生活中的问题,对负责学生的数感意义重大。

  • 标签: 估算教学 估算能力
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  • 简介:题目四个连续偶数的倒数之和是19/40,其中最小的偶数是多少?这四个偶数的和的倒数又是多少?

  • 标签: 破解 验证 估算 偶数 倒数
  • 简介:一朵浪花虽构不成大海,但浪花是大海的精灵。教育教学中的一得之见虽不能称其为一篇教学宏论,却闪烁着改革与创造的思维之光,抓住它,既发展了我们的事业、成就了我们的学生,也成就了我们自己。为本栏目写稿,请限在2000字之内。

  • 标签: 估算教学 逻辑思维形式 估算能力 培养学生 思维过程 把握问题
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  • 简介:【题目】一道除法算式,被除数是四位数,除数是一位数,商是789。若整个算式中不出现相同的数字,被除数和除数分别是多少?

  • 标签: 估算 除法算式 一位数 除数
  • 简介:估算作为一项数学技能,在日常生活与数学学习中有着着广泛的应用,因此《数学课程标准》把估算教学提升到了一个新的高度,把培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,作为培养学生良好数感的一项重要措施。

  • 标签: 估算意识 培养 《数学课程标准》 评估 作业 数学技能