简介：摘要目的将病毒滴度不同的狂犬病毒PV-2061株接种Vero细胞，收获连续传代培养的病毒液后脑内注射小鼠，通过小鼠的死亡情况确定细胞传代培养法对于该病毒的检测限度。方法先采用小鼠脑内接种法测定狂犬病毒的病毒滴度，然后将10倍系列稀释的狂犬病毒接种Vero细胞，在细胞上连续传代3次后收获细胞培养物并脑内注射小鼠，观察小鼠的死亡情况。结果小鼠脑内接种法检测狂犬病毒的病毒滴度为7.0lgLD50/ml，且不高于1LD50/ml的病毒无法致小鼠死亡。细胞传代培养法检测狂犬病毒的结果为0.1LD50/ml的狂犬病毒检出率为5%～10%，0.01LD50/ml的狂犬病毒无法检出。结论细胞传代培养法检测狂犬病毒PV-2061株的检测限度约为0.1LD50/ml，且灵敏度远高于小鼠脑内接种法。

简介：椎间盘退变为引起颈肩痛、腰腿痛的主要原因，其确切的发生机理迄今仍不十分清楚，所以对椎间盘髓核细胞的研究越来越深入。椎间盘髓核细胞原代培养在研究髓核细胞生物学、转基因治疗以及组织工程等方面日渐成为一种不可缺少的技术。传统的酶消化法髓核细胞原代培养存在操作烦琐、污染率高以及胰蛋白酶和胶原酶的应用导致细胞活性降低等缺点。因此，有必要对其进行改进。

简介：摘要控制好菌种的培养、传代和保存方法就控制好菌种的质量。

简介：本文通过一系列对比实验对非洲菊的初代培养进行了研究:春季取直径为1cm大小花蕾作为接种材料,花托切割成0.5cm见方接种于MS+BA3+NAA0.5的诱导培养基中,培养条件为光照14h/d,光强1400-16001x,温度25℃.外植体先直接分化产生不定芽,同时也有少量间接分化即通过愈伤组织分化产生不定芽.将分化的不定芽转移至增殖培养基MS+BA0.5或MS+BA1中.未分化的愈伤组织转至分化培养基MS+BA3+NAA0.1或MS+BA3.5+NAA0.5中.

简介：目的：探讨新生大鼠心肌细胞的分离和培养方法。方法：应用0．0625％的胰蛋白酶重复消化出生第2d乳鼠的心肌组织多次，收集的细胞用含10％胎牛血清的DMEM培养基中和，用差速贴壁分离法分离．在以溴脱氧尿嘧啶（Brdu）纯化心肌细胞后置CO2培养箱孵育7d。结果：分离1只乳鼠获得的心肌细胞产量约为140万个，且有活力心肌细胞占90％以上；培养4～6h的乳鼠心肌细胞开始贴壁生长，12～24h明显增殖，3～4d后细胞融合成片；心肌细胞由圆形变为梭形、星形、多角形。并出现自发性节律性搏动。结论：本研究应用的心肌细胞原代培养方法可获得高产量、高活力的心肌细胞，是一种可靠的心肌细胞培养方法。

简介：哈尔滨医科大学第一临床学院科研人员利用小神经球传代方法在体外培养神经干细胞，可在10个月时间内传代25代，从单一的细胞扩增至10万个细胞。目前，这一方法已在哈医大卫生部细胞移植重点实验室普遍应用，并已发表多篇学术论文。　　临床上，脊髓损伤后的轴突再生和功能恢复仍是难以逾越的障碍，对伤者而言脊髓损伤的破坏性是严重和持久的。目前，很多学者对发育的干细胞培养和应用潜力有着浓厚的研究兴趣，因为这些细胞可以提供神经元，神经元细胞作为再生轴突的靶点，能促进神经环路的重建。

简介：

简介：【目的】建立一种稳定高效的大鼠海马神经元体外原代培养的方法，并用免疫荧光方法鉴定神经元纯度。【方法】分离出生12h内的新生sD大鼠海马组织，胰蛋白酶消化，吹洗。收集上清液接种，4-5h后更换饲养液培养神经元，每3d换液1次，倒置显微镜下观察不同时期神经元形态学变化，采用DAPI和NeuN双染法鉴定神经元纯度。【结果】海马神经元生长状态良好，纯度达90％左右。【结论】该方法培养的sD大鼠海马神经元纯度高、生长状态良好，为研究与海马神经元相关的疾病提供了实验基础。

简介：摘要：当前医学教育正面临着前所未有的挑战与机遇。随着科技的飞速发展，医学领域的知识更新速度日益加快，传统的医学教育模式已难以满足现代社会的需求。据统计，近十年来，医学领域的科研成果数量增长了近50%，而医学教育的内容和方法却未能跟上这一步伐。这导致许多医学专业人才在毕业后难以适应临床工作的需要，甚至出现了知识脱节的现象。面对挑战与机遇，医学教育需要不断创新与实践。加强医学教育的跨学科融合，将医学与其他学科如生物学、计算机科学等相结合，培养具备综合素质和创新能力的医学人才。关注医学教育的国际化趋势，加强与国际先进医学教育机构的交流与合作，引进先进的教育理念和方法，提高我国医学教育的国际竞争力。

简介：目的：探讨高效的原代成年大鼠下颌骨成骨细胞培养方法，为进一步的实验研究奠定基础。方法：将4-6周SD成年大鼠处死并取出下颌骨，剪碎，用改良的酶消组织块培养法培养细胞，通过相差显微镜观察，用碱性磷酸酶染色、骨钙素免疫荧光染色和钙结节染色等方法对所获得的细胞进行鉴定。结果：所培养的细胞具有典型的成骨细胞形态特征，碱性磷酸酶染色、骨钙素染色和钙结节染色均呈阳性。结论：改良的酶消组织块培养法，可获得大量高纯度的下颌骨成骨细胞，所培养的细胞具有典型的成骨细胞形态和功能。

简介：3．信息化教育能促使学生进行研究探索式学习　　研究能力是创新人才的重要能力,　　7．信息化教育有利于培养学生问题意识　　问题意识是思维的动力,信息化教育与学生创新能力的培养

简介：当代劳动精神具有丰富和深刻的实质内涵,是劳动理念认知和劳动行为实践的集中体现。新形势下,为深入贯彻落实和改进高校思想政治教育工作,高职院校在进行学生职业素养培塑的过程中,应直面劳动精神认识不全、认同度不高、融入性不强等现状,结合马克思主义劳动观,适时强化劳动精神的培育,引导学生树立尊重劳动、崇尚劳动和热爱劳动的价值理念,成为辛勤劳动、诚实劳动、创新性劳动的高素质应用型技能人才具有重要的现实意义。

简介：摘要目的探索成年大鼠骨骼肌成肌细胞的原代培养方法。方法取成年Wistar大鼠的后肢肌肉,利用组织块法培养成肌细胞。并对培养细胞进行形态学研究和细胞鉴定。结果采用组织块培养成肌细胞的密度可达118/ml,成肌细胞的分化鉴定显示94%以上的细胞呈骨骼肌特异的肌细胞。结论利用组织块法成功培养成年大鼠原代骨骼肌成肌细胞,该方法实用性强,所得成肌细胞纯度高,为深入研究心力衰竭骨骼肌成肌细胞自体移植奠定了基础。

简介：摘要：  新时代培养小学生音乐素养，首先要激发学生的音乐兴趣，其次学校要将音乐课提高到一个新高度，在师资力量上进行把关，同时，音乐老师在课程内容设置上要贴近学生的需求和喜好，依托社会主义核心价值观作为精神引领，利用互联网及科技手段创新教学方式，创造更多的音乐实践机会，全方位提高学生的音乐素养。提高小学生音乐素养，音乐教师需不断提高理论水平，创新教学方法，完善自我修养，多关注学生的情况，结合学生的个人特点，因材施教，从而提高学生的学习兴趣和热情，培养学生对音乐的感悟，以音乐的美来感染学生。  　　关键词 ： 小学 音乐素养 教育  　　社会发展迅速，新媒体、高科技等多种新的教学媒介不断改变着传统的音乐教育理念。培育小学生音乐素养的教学方式需要尽快得到改善，以适应新时代的发展。小学生音乐素养提升是培育学生艺术素养的基础。丰富音乐教学课堂内容，提升学生的音乐审美能力，是小学音乐教师现阶段需要提升的方面。充分发挥各个教学单位的优势，结合当地特色音乐表现形式，把小学音乐教学的内容与课堂丰富起来，音乐教学效果会有明显提升。改变教学方式，尝试教学创新，利用可以吸引学生的教学内容来提高学生学习音乐的兴趣，对培育小学生音乐素养有着指导意义。学习一种乐器、熟练演唱几首歌曲、通过了解我国音乐家以及音乐作品的故事提高对中华文明的认识，是小学音乐课堂培养小学生音乐素养的主要目的，也是小学素质教育的实现形式。  　　一、基于小学音乐教育基础上的音乐素养培育的重要性  　　音乐教师的言行举止和理论水平直接影响学生音乐素养的提高。小学音乐教育是学生音乐素养提高的重要时期，音乐教育对人类文明建设水平提高至关重要。重视小学生音乐素养培育是促进小学生综合素质提高的重要手段。小学音乐教师应当创新小学音乐教学方法，提高小学生音乐素养。  　　人类在物质生活富裕的基础上对精神生活就有了更高的追求，而音乐是其中不可或缺的组成部分。音乐不仅从生活中来，还能反哺我们的生活，让我们的生活多姿多彩，有滋有味。好的卓有成效的小学音乐课堂教学对于培养小学生音乐素养至关重要，良好的课程设置能够把积极向上、饱含正能量的音乐种子撒播到孩子们的心田，助力他们树立正确的世界观、人生观、价值观。所以，的小学教育必须重视小学生音乐素养的培养，助力实现教育现代化，培育新时代全面发展的优秀少年儿童。  　　二、目前小学音乐教育存在哪些问题严重束缚了小学生音乐素养的提升  　　（一）传统的教育观念还未得到根本扭转，导致学校对小学音乐教育重视不足，不能形成良好的音乐氛围  　　在传统教育观念下，对于学习成绩的追求，让老师和家长对于音乐之类的艺术课程并不上心，相比“语数外”等基础学科作为学校的教学重点，音乐课在小学阶段所占地位非常轻，许多学校的音乐课等同于班级大合唱课，在一些条件差的地方，根本不设置音乐课。正是因为受这种传统教育思想的影响，音乐课不被重视，这种大环境导致了小学生不能在基础教育阶段享受到良好的音乐教育的熏陶，培育良好的音乐素养更无从谈起。  　　教学生唱相关的歌曲是传统的小学音乐课的主要教学内容。音乐课以唱歌为主的教学方式不利于提升学生的音乐素养。实现课堂延展，使小学生接触除唱歌以外更多的音乐知识，激发小学生学习音乐的兴趣，是改变传统小学音乐教学方式、解除提高小学生音乐素养的束缚的有效方式。  　　（二）教学方式及内容缺乏创新  　　小学阶段是小学生身心发展的重要阶段，教师不仅要注重其智力的发展，还要注重小学生审美能力等各项能力的培养，进一步激发学生艺术方面的潜力。许多学校的音乐教育方式以老师领唱，学生对照教材一句句学唱及练习节拍为主，这种传统音乐教育形式已经无法再引起新时代少年儿童的兴趣，他们接触网络音视频，对新鲜的形式更为着迷。此外，音乐课的内容也不能仅局限于教材中，电视或者网络流行的、具有正能量的音乐及歌曲也应该融入其中，让孩子们产生学习的欲望。比如现在流行的“海草舞”音乐节奏，或是王俊凯在节目《经典咏流传》中作为经典传唱人，演唱的歌曲《明日歌》，简单又富有哲理的歌词让学生在欣赏歌曲的同时感受到珍惜时光的重要性。  　　（三）鲜有音乐展示及交流的机会，无法赋予音乐课更多动力  　　学习音乐效果如何？如何检验？实践是检验是否熟练掌握音乐知识、对音乐领悟能力的试金石。在许多小学，除了课堂老师问答或者是点名听唱等形式，学生们真正实践交流的机会并不多。一些学校会在重要的节日组织大合唱或是独唱等节目，但这样和音乐相关的活动太少，音乐要成为学生的一种经常性的实践活动，才能潜移默化地培养喜爱音乐的习惯，自觉地锻炼音乐，才能提升音乐素养。  　　三、多措并举提升学生音乐素养，培养新时代好少年  　　（一）培养学生爱 听 音乐的兴趣，结合多学科培养音乐素养  　　开启音乐世界之门，音乐教师要想方设法让学生多听，多表达和讨论。音乐老师可以通过在班里做调查问卷的形式，征集学生们喜欢的歌曲或是乐曲的名字，了解学生们的喜好，通过分析他们的喜好，结合音乐教材安排音乐课。此外，少年偶像歌手也是许多小学生喜欢模仿的，选取积极、有正能量的歌曲作为音乐课外练习也是不错的选择。音乐课还可以和语文结合起来，写音乐观后感 ;还可以和德育课结合，引导学生通过音乐学习高尚的品德 ;音乐课跟英语结合，英文歌曲帮助学生在演唱中学习英语单词，锻炼语感……让音乐和更多的学科结合起来，在快乐中学习音乐，增长知识，慢慢地养成爱听音乐的好习惯，为音乐素养的培育奠定坚实的基础。  　　（二）善于利用互联网及新的科技手段，助力培养学生音乐素养  　　互联网教学、手机音乐 APP、可穿戴设备等都可以作为教学工具，为学生构建现代化的音乐情境，助力他们快速融入音乐课堂。音乐老师可以借助互联网制作多媒体音乐课件，不同的乐器、音乐想要表达的画面、表演的现场视频、音乐漫画或是沙画等都可以作为课件素材，为学生营造更为直观形象的画面，很快进入音乐情境。  　　（三）音乐课授课内容要贴近新时代的要求，培养学生积极向上的音乐素养  　　新时代的少年儿童，要在社会主义核心价值观中培养音乐素养。这就要求音乐老师要善于把握时代脉搏，要具有高尚的道德情操，通过优秀的传统文化，赋予音乐更多滋养身心的功效。  　　（四）给予学生更多音乐实践机会，多组织各种活动  　　学校要为师生创造良好的校园音乐氛围，课间活动的时候可以通过校园广播播放中国或是世界名曲，不仅能够让学生放松身心，同时也是普及音乐的好机会。此外，定期组织校园少年歌手比赛、乐器竞演、班级合唱比赛等，让学生有更多的音乐实践机会。  　　五、结语  　　综上所述，新时代培养小学生音乐素养，首先要激发学生的音乐兴趣，其次学校要将音乐课提高到一个新高度，在师资力量上进行把关，同时，音乐老师在课程内容设置上要贴近学生的需求和喜好，依托社会主义核心价值观作为精神引领，利用互联网及科技手段创新教学方式，创造更多的音乐实践机会，全方位提高学生的音乐素养。提高小学生音乐素养，音乐教师需不断提高理论水平，创新教学方法，完善自我修养，多关注学生的情况，结合学生的个人特点，因材施教，从而提高学生的学习兴趣和热情，培养学生对音乐的感悟，以音乐的美来感染学生。  　　参考文献  　　 [1]张丽丽 ； 浅谈低学段小学生音乐素养的培养[J]； 音乐时空； 2014（ 23）  　　 [2]郑妮 ； 新课程改革背景下小学音乐合唱教学策略研究[J]； 黄河之声； 2019（ 3）

简介：摘 要：新闻行业内的媒介融合的新趋势，不仅给新闻记者带来了新的便利和机遇，传统媒体和新媒体的结合与互动让信息的流通更加通畅，新闻记者可以在最短的时间内，用最高效率获取新闻来源，但新媒体对于技术的要求、网络环境的参差不齐也给新闻记者带来了新的挑战和威胁。本文旨在分析媒介融合新时代下对新闻记者带来的挑战，新形势的行业环境对记者的媒介素养要求越来越高，而新闻记者作为新闻单位的主要推动力，也要求新闻单位要及时对新闻记者采取相应的考察制度。通过对目前现状的分析，对新时代下新闻记者提出了新的要求，试图促进新闻单位更好地运行和新闻行业未来的发展。

简介：摘要本文阐述了机械电子工程是机械、电子、计算机和自动控制等技术有机结合的一门复合技术，常被称为机电一体化技术，它代表着机械工程技术革命的前沿方向。人才培养必须具有创新模式。

简介：摘要目的探讨一种简便实用、成本低、纯度高并且成熟稳定的，体外培养人皮肤鳞状细胞癌癌细胞及建立原代细胞系的方法,为皮肤癌的研究奠定实验基础。方法对20份皮肤鳞癌患者的新鲜手术标本，采用组织块培养法和胶原酶消化悬液培养法进行体外培养。通过直接观察、细胞形态学观察和免疫细胞化学方法观察细胞的生长情况、细胞形态学特征及鉴定所得到的癌细胞情况。结果3份标本两种方法均培养出皮肤癌细胞,后者培养的细胞生长速度快。结论应用组织块和胶原酶消化法培养食管癌细胞,方法可行,适合推广应用。

简介：目的:为肝细胞功能及相关的研究提供一种客观的、简便的大鼠肝细胞原代培养模型,并鉴定肝细胞的功能.方法:在传统的两步灌流法的基础上进行改良分离培养肝实质细胞;流式细胞术测定原代肝细胞的细胞周期和细胞凋亡情况;SRB法测定不同培养基对原代肝细胞的生长和功能的影响.结果:分离得到的肝细胞成活率可达90%以上,纯度可达95%以上;流式细胞术结果表明原代肝细胞大多处于G0/G1期,且基本无凋亡;SRB法和白蛋白分泌量检测结果显示,低糖DMEM组原代肝细胞生长和白蛋白分泌功能在短期内(1～5d)与高糖DMEM组没有明显差异;RPMI1640组肝细胞的生长和功能则明显低于前两组(P＜0.05).结论:体外培养的肝细胞活力和纯度均较高,体外培养后细胞功能正常,是一种实用的体外研究肝细胞良好的细胞学模型.

简介：摘要目的建立猴支气管上皮细胞的原代培养方法，为进一步研究肺癌的发生机制奠定基础。方法体视显微镜下分离猴支气管粘膜层，用IV胶原酶消化粘膜层并培养猴原代支气管上皮细胞，采用鼠抗人角蛋白单克隆抗体(CK14)鉴定支气管上皮细胞。结果IV型胶原酶消化法成功培养猴原代支气管上皮细胞，使用鼠抗人角蛋白单克隆抗体成功鉴定所培养细胞为原代支气管上皮细胞。结论该方法是进行猴支气管上皮细胞原代培养的可行且有效的方法。

简介：人们最早采用整体动物实验研究化学物毒性及毒作用机制.随着细胞培养方法的建立和成熟,其在毒理学研究领域中的应用已越来越广泛.1967年Howard报道了用胶原酶和透明质酸酶灌流肝脏并分离肝细胞的新方法,使原代肝细胞的培养成为一种简便、快速、经济的毒理学体外实验系统.