简介:摘要小学数学教学中的美育,应根据数学学科的特点和儿童的心理特征,采用多种形式,从不同的层面去进行渗透,努力把教学的过程变为审美的过程,让学生在快乐中学习、在快乐中成长,这样就能收到更加理想的教学效果。
简介:摘要信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。现代教育要求教师不但要了解、掌握现代教学资源,学会运用多媒体进行课堂教学,同时还要不断提高应用多媒体的水平。随着新课改的逐步推进,多媒体教学将会发挥出她的特殊作用,与传统的教学相比,她具有高品质、化难为易、化抽象为具体、高质高效的优点。教育心理学告诉我们人们从听觉获得的知识能够记忆约15%,从视觉获得的知识能够记忆约25%,如果同时使用这两种传递知识的工具,就能接受知识约65%。因此,在教学中,我们要充分发挥多媒体教学的优势,对于培养学生的创造思维具有重要作用。