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  • 简介:摘要:教师要想完成有高质量的学习,必须要让学生找到学习内在的动力,只有这样,才能够刺激他们不断地奋进。而经过观察发现,要想有效激发学生的学习动力,教师给予学生的和关怀是很重要的,如果教师在日常的教学过程中没有给予学生更多的关爱,可能会让学生认为自己完全没有得到教师的关注,会产生强烈的懈怠感。因此,在素质教育背景下,教师必须要深入地贯彻本的教育理念,激发学生的学习动力,让初中学生能够完成高质量的学习。

  • 标签: 初中 以爱为本 学习源动力 激发
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  • 简介:摘要:随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视,幼儿心理健康教育已经成为了一个重要的研究领域。然而,目前关于幼儿心理健康教育的教学策略研究还相对较少且不够深入。因此,本文旨在探讨幼儿心理健康教育教学策略的重要性以及相关研究的现状,教师提供一些可行的教学策略,帮助他们在实践中更好地实施心理健康教育,促进幼儿心理健康的全面发展和提高教育质量。

  • 标签: 幼儿 心理健康 教育教学 策略
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  • 简介:春秋时期的晏子主张“和与同异”。孔子的名言“君子和而不同”,说不定是从晏婴那里学来的。晏婴为了实践他的“和谐”,大力提倡“爱民”。《晏子春秋》里写道:“意莫高于爱民,行莫厚于乐民。”“意莫下于刻民,行莫贱于害身也。”晏婴的意思是说:一个人的思想境界再高也没有“爱民”这一境界高,一个人的贡献再大也没有让民众快乐的贡献大。晏婴真是爱憎分明啊!

  • 标签: 《晏子春秋》 “爱民” 春秋时期 “和谐” 思想境界 晏婴
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  • 简介:摘 要:高中生正处于叛逆时期,他们的精神状态和思想观念可能会发生偏差。班主任和科任老师要共同建立一个良好的班级管理体系,努力纠正一些学生的极端思想和反叛心理,伟大的人民教育家陶信治的“满天下”的教育理念,用来激发、感受和滋养学生,在师生之间建立良好的关系,并强调尊严和关怀并重的班级管理系统。

  • 标签: 高中生 班级管理 爱满天下
  • 简介:近期,外汇局孝感市中心支局在外汇业务检查中发现银行外汇业务内控管理尚存在问题:一是内控制度建设不完善。内控制度存在滞后性,内控管理缺乏操作规程和业务细节,缺少相配套的奖惩措施。二是内控制度执行不规范。内控制度处理程序不完整,执行不到位。三是内控制度监督机制不健全。部分外汇指定银行没有设立内控督导岗,业务岗位责任不明确,存在内控制度执行评价体系不统一、

  • 标签: 以人为本 内控制度建设 银行外汇业务 外汇指定银行 内控管理 制度执行
  • 简介:摘要:一个优秀班集体诞生,需要班主任用心管理。舟,让孩子沐浴在的海洋里,桨,有效规范孩子,促进孩子学业进步,让孩子驶在人生正确的航线,同时也应该让所有学生都参与到班级自治管理,培养孩子班级管理能力和组织能力。

  • 标签: 爱 严格 自治
  • 简介:摘要:一个优秀班集体诞生,需要班主任用心管理。舟,让孩子沐浴在的海洋里,桨,有效规范孩子,促进孩子学业进步,让孩子驶在人生正确的航线,同时也应该让所有学生都参与到班级自治管理,培养孩子班级管理能力和组织能力。

  • 标签: 爱 严格 自治
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  • 简介:摘要教育创新、班级管理创新已摆在每位教育工作者面前。作为肩负教育、教学、管理三重责任的班主任,是学生健康成长的引路人,是沟通家庭、学校、社会的桥梁,也是联系各科任教师的纽带。应在新的教育理念指导下,创新管理、创新方法,使自己的班级管理工作能与时俱进。本人在多年的班主任工作实践中,按照校领导的安排,不断摸索方法,大胆、有创造性地开展了许多工作,现整理出来,与诸位同仁共同交流,探讨班级管理艺术,也可算是添加给学校创建和谐校园的一砖一瓦。

  • 标签: 教育创新班级管理主体意识全员参与
  • 简介:摘要:是最伟大的情感,是品德和道德的最高标准。用去进行教育也是我国教育领域的主要形式之一,对于队员们的成长和发展起到了不可或缺的重要作用。小学是我国教育的初级阶段,也是队员们开始快速成长的重要时期。在这一时期,更应该贯彻的教育,用作为船帆,助力队员扬帆远航,驶向梦想的港湾。少先队是小学阶段的重要组织,也是队员们成长的重要平台。作为少先队的辅导员,更应该肩负着重要的教育责任,帮助队员们更好地成长,其打造梦想的翅膀。

  • 标签: 少先队 辅导员 爱的教育
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  • 简介:摘要: 我们说 教育到底是什么?究其根本,它是全部 艺术是“”。 无“”,不成其是 “教育”。 XX 小学自创办以来 秉持“发展教育、立德树人、传承文化、教化社会”教育使命, 德育德,一篇篇情致优美的诵读构建育课程, 提生孩子 核心素养,使孩子 从小熏习 中华灿烂 文化,提高文化品位和审美情趣,丰富知识,增加积累,练就言语基本功, 提升口头 表达力,增强民族自信心。同时, XX 学校积极探寻育 诵读课程多元化 整合,发现更 符合孩子 认知规律的诵读方法,编排更 适合孩子 诵读篇章,打造诵读教学高效 课堂,使师、生 、家庭、学校从中获益和谐发展。

  • 标签: 以爱育爱 诵读 传承 中华传统文化