简介:唐僧师徒四人翻山越岭,到西天取经,路过镇元大仙的五庄观.小班:找出五庄观门牌的贴纸,贴在大门上.中班:看看图,你知道谁最馋吗?给他贴上红脸蛋.大班:师徒一人一个人参果,该吃几个?把贴纸贴在盘中.人参果是天下罕见的神果,长得像小娃娃,唐僧不忍心吃.小班:童子吃人参果的时候,有人在窗外偷听,你认得出是谁吗?中班:找出草帽贴纸,戴在土地公头上,他就看不到人参果了.大班:有一个人参果落下来了,你看到了吗?找出人参果的贴纸,贴在猪八戒的正上方.
简介:无情跃上开满绝情花的绝情涯,回望着涯下的长恨殿,绝尘老尼的话仍然回荡在空谷.绝情不能绝情,长恨又岂能长恨.是啊.长恨岂能真的长恨?无情掐了一朵涯边的绝情花,插入凌乱的发际.剑奴城,冬雪夜.五更刚过,开城门的老丁披上棉袄,提起灯笼,嘎吱嘎吱地留下一深一浅两行脚印.老丁把城门打开,转身,跛着的右脚还没赶上左脚.笃笃笃……一匹快马从老丁身边飞驰而过,溅得老丁一身泥雪,老丁骂了句脏话.马是白马,人是女人.女人发际中插着一朵红艳艳的小花,甚是醒目.老丁见过此花,唤作绝情,剧毒,中毒后无解药.老丁打了个冷战,后半截的脏话硬生生地吞了回去,老丁再看时,人和马皆已消失在漫天飞舞的雪花中.马快雪大,但是有一点老丁还是看清了,马在消失前拐了个弯,那是武林盟主燕南非住的方向.
简介:瀑布似的紫藤花,从小河的东面一直漫延到西面,远远看去,像一串串熟透了的葡萄,又像一簇簇紫色的样云。沿着小路慢慢走近,我看见紫藤花一串连着一串,密密麻麻,像亲密的朋友,手挽着手。有的花儿已经全开了,颜色由浅紫、粉紫、深紫一层层铺开,煞是好看。有的花儿半开着,像没睡醒的小姑娘,只肯露出半个头来。有的还是花骨朵,就像孔雀的尾羽。一阵微风吹来,那紫莹莹的带着
简介:案例概述首先,本节课主要侧重三点:一是诗的语言美;二是诗的画面美;三是诗的情感美。课堂设计先以一篇感人的文章铺垫课堂的感情基调,又以朗读贯穿始终,先去品味语言美,让每个学生通过充分的朗读更好的感悟文本,在《初雪》配乐朗读中,铺设出美好的意境,读出自己的心灵感受。从视觉上在不满金色花的画面中,感受母爱的美好,形象直观。从听觉上,闭上双眼,听读课文想象画面美,体会如诗如画的意境,感受母爱的亲昵和美好。