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  • 简介:交际策略、交际能力、交际教学法是外语教学中的三个相互关联而又容易混淆的概念,本文分别对三者的概念进行了阐述并指出:在外语的教与学中,学习者可以采用交际策略,教师也可采用交际教学法,但均不是提高交际能力的唯一且最佳途径。

  • 标签: 交际策略 交际能力 交际教学法 外语教学 口语能力
  • 简介:英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

  • 标签: 交际文化 交际能力 能力交际
  • 简介:英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

  • 标签: 交际文化 交际能力 能力交际
  • 简介:二、交际能力和交际文化的提出,英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,我们要在培养学生英语语言能力的同时

  • 标签: 交际文化 交际能力 能力交际
  • 简介:摘要长期以来,我国的英语教学一直存在重语法、词汇、翻译,但轻视培养学生的英语语言交际能力和传授学生相关的交际文化知识。随着我国改革开放和加入WTO,越来越多的跨国集团和外资企业进入我国,对具有跨文化交际能力的人才需求也日益增加,同时对人才的跨文化交际能力也不断提高。

  • 标签: 交际 能力 文化
  • 简介:英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,四、关于中学英语交际文化教学的几点建议

  • 标签: 交际文化 交际能力 能力交际
  • 简介:戴尔·卡耐基是美国著名的心理学家和人际关系学家,被人们称为“第一代成功学大师”。而少年时代的卡耐基,瘦弱、苍白,永远穿着一件破旧而不合身的夹克,一副失魂落魄的样子,只有母亲对他寄予厚望,一直鼓励他好好读书。1904年,卡耐基高中毕业后就读于密苏里州华伦斯堡州立师范学院,

  • 标签: 交际 名家 名言 人际关系学 卡耐基 心理学家
  • 简介:中国人见到老师总是称呼,我们要在培养学生英语语言能力的同时,一、培养交际能力是外语教学的主要目的

  • 标签: 交际文化 交际能力 能力交际
  • 简介:二、交际能力和交际文化的提出,英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,我们要在培养学生英语语言能力的同时

  • 标签: 交际文化 交际能力 浅谈交际
  • 简介:四、关于中学英语交际文化教学的几点建议,汉语只要说没结婚就够了,英美学生学汉语也要首先了解 中国 的交际文化

  • 标签: 交际文化 交际能力 能力交际
  • 作者: 李尽海
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-01-11
  • 出处:《小学生(教学实践)》 2009年第1期
  • 机构:口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有和谐地进行人际交往的素养。因此,怎样培养学生的口语交际能力已成为一个重要课题摆在教师面前。我认为,从学生的学习、生活实际出发,营造良好的交际氛围,立足课堂教学,运用多种教学策略,实施有效交际,经常开展互动性、交际性强的活动,从而提高学生的口语交际能力。具体可从以下几个方面入手。
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  • 简介:【热点剖析及解题技巧】综合近年全国各地中考试题来看,“情景交际”成了必考题,用来考查学生的情景交际能力。由于没有口试,情景交际题实际上是用“写”来检查“说”。具体形式有:根据对话内容填出所缺单词,或填充完整的句子,或在所提供的选项中选出正确的选项。情景交际在中考中一般有下面几个题型。

  • 标签: 情景交际题 中考试题 解题技巧 交际能力 对话内容 “说”