简介：身居高位者和地位低下者打交道，一般不会有什么心理障碍，因为他们是相对强势者，而地位低下者与身居要职的人打交道，就可能出现心理障碍；紧张、害怕、恐惧，或者根本不敢与之交际，因为他们是相对弱势者。假如你是一个地位很低的弱势者，怎样克服这种障碍，大胆地去交际呢?

简介：培养学生的交际能力,使学生成为有能力的交际者是国外母语教学关注的焦点,本文在清晰界定口语交际能力的基础上,分析了美国口语交际教学的国家及州立标准,并对如何改进我国的口语交际教学提出了若干建议.

简介：

简介：本文论述了学习策略和交际策略的概念和分类,以及目前研究表明的影响学习者使用交际策略的一些主要因素,目的在于探讨交际策略的研究在外语习得中的作用和对外语教学的启发.

简介：

简介：在文化全球化的今天，英语教学的终极目标是培养学习者的跨文化交际能力，使其成为跨文化人。文章结合中国的外语教学实际，通过批判性地学习、对比国内外有关跨文化交际能力的研究，从教育者和学习者的角度出发，强调语言能力和策略能力的重要性，并尝试构建跨文化交际能力模式，指出不足以及相关实证研究的需要。

简介：

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简介：交际策略、交际能力、交际教学法是外语教学中的三个相互关联而又容易混淆的概念，本文分别对三者的概念进行了阐述并指出：在外语的教与学中，学习者可以采用交际策略，教师也可采用交际教学法，但均不是提高交际能力的唯一且最佳途径。

简介：网络多媒体新型教学手段,可以跨越时空的限制、激发学生兴趣、模拟真实环境、对语言点有更好的理解和训练等优势,但也会使学生产生过分依赖或出现新的满堂灌形式。就英语学习者跨文化交际意识培养而言,要真正发挥网络多媒体的教学功能与作用,就必须做到教学目标的合理化、教学内容的生动化与教学手段的多样化。

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：二、交际能力和交际文化的提出,英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：摘要长期以来，我国的英语教学一直存在重语法、词汇、翻译，但轻视培养学生的英语语言交际能力和传授学生相关的交际文化知识。随着我国改革开放和加入WTO，越来越多的跨国集团和外资企业进入我国，对具有跨文化交际能力的人才需求也日益增加，同时对人才的跨文化交际能力也不断提高。

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,四、关于中学英语交际文化教学的几点建议

简介：戴尔·卡耐基是美国著名的心理学家和人际关系学家，被人们称为“第一代成功学大师”。而少年时代的卡耐基，瘦弱、苍白，永远穿着一件破旧而不合身的夹克，一副失魂落魄的样子，只有母亲对他寄予厚望，一直鼓励他好好读书。1904年，卡耐基高中毕业后就读于密苏里州华伦斯堡州立师范学院，

简介：摘要：伴随经济全球化的大潮风起云涌,对航海人员跨文化沟通能力的要求也愈来愈高。通过日常教学过程中的接触了解和问卷调查,掌握了一定范围航海英语学习者的实际情况，包括对跨文化沟通的理解与认识,及对跨文化沟通的需求和愿望。有针对性地探索怎样利用学校的教学主战场,帮助、培养学习者快速提高跨文化沟通能力,从而培育出更多适应市场需求的新型航海人才。

简介：中国人见到老师总是称呼,我们要在培养学生英语语言能力的同时,一、培养交际能力是外语教学的主要目的

简介：二、交际能力和交际文化的提出,英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：四、关于中学英语交际文化教学的几点建议,汉语只要说没结婚就够了,英美学生学汉语也要首先了解 中国 的交际文化