简介：

简介：小吉和弟弟毛毛一个上小学四年级．一个上小学二年级．不知怎么回事．妈妈对弟弟总是表示赞同．但同样的话要是小吉说了．往往得不到妈妈的许可．不信．你看下面一个例子．

简介：［摘 要］加法交换律作为小学数学阶段为数不多的定律之一,在学生的数学学习过程中起着非常重要的作用.剖析“加法交换律”这一简单的知识,抓住这一知识背后的数学思想的本质,并通过四次执教时的思考与探讨,获得了更具有指导性的教学方法.

简介：教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第55、60页。教学目标：1.经历加法交换律和乘法交换律的探索过程,会用字母表示加法交换律和乘法交换律,培养发现问题和提出问题的能力,积累数学活动经验。2.通过列举生活实例和建立数学模型解释加法交换律和乘法交换律的过程,认识运算律丰富的现实背景,了解加法交换律和乘法交换律的实质和用途,发展应用意识。

简介：【片断1】加法交换律的探索1.观察,提出猜想。出示教材第55页例1情境图,引导学生观察。师:你获得哪些数学信息?根据这些信息,你能提出哪些用加法计算的问题?出示例题中的第一个问题:跳绳的有多少人?师:要解决这个问题可以怎样列式?还可以怎样列式?学生独立列式解答。师:28+17表示什么?17+28表示什么?这两道算式的含义相同吗?得数呢?可以用什么符号将它们连接起来?

简介：【片断1】乘法交换律的探索⒈复习引新,揭示课题。师:你们能在下面的□里填上合适的数吗?25+43=43+□(257+35)+65=257+(□+□)59+□=□+59师:你为什么这样填?如何用字母表示加法的交换律和结合律?师:既然加法有交换律和结合律,那其他运算也有类似的运算律吗?【思考】乘法交换律和结合律与加法的运算律类似。通过复习填数,一是要唤醒学生对加法交换律和结合律学习的经

简介：苏教版小学数学教材在四年级下册安排了"运算律"单元的教学。这是学生在小学阶段第一次系统、正式地学习运算律。从知识序列看,加法的交换律和结合律处于运算律序列中的起点位置,属于起点型核心知识。这一知识在以前学过的加法计算中有过渗透,在以后的学习中则会经常用到。准确把握加法交换律和结合律,有助于学生加深对加法计算方法的理解,并使一些计算简便,同时也能为探索乘法交换律和结合律提供支持、积累经

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简介：【片断1】加法交换律的探索1.观察,提出猜想出示教材第55页例1情境图,引导学生观察。师:同学们,从图中你能获得哪些信息?你能提出用加法计算的问题吗?出示第一个问题:跳绳的一共有多少人?师:可以怎样列式?你是怎么想的?学生汇报:28+17表示用男生跳绳的人数加女生跳绳的人数,17+28表示用女生跳绳的人数加男生的跳绳人数。师:这两个算式结果怎么样?

简介：一、现象描述我在年级组内上了一节研讨课,是四年级"运算律"单元的"加法交换律"。在引导学生探索时,我是按以下步骤展开教学的。

简介：有幸欣赏了著名特级教师钱金铎老师的《交换律》一课，课中有这么一个片段：在巩固应用阶段．教师出题：68×32．让学生先计算再验算。学生计算、汇报后．教师补充了一个问题：有谁的计算结果是1798．对吗？

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简介：数学探究学习实质上是一个数学化的过程,是一个学生、教材、教师之间多向互动、动态生成的过程。它具有如下特征：从有意义的学习出发,旨在发现意义和规则;从尝试开始,并通过尝试认识错误,最后转变为有目的的尝试,直至解决问题;获得顿悟的关键,就在于“超过你自己划定的界限”,或者“请你更有灵活性些”,或者“非禁止的事情,就是允许的”,等等;迁移只有在真正理解的情况下,而且只有当我们在某种程度上已“想起来”它可以迁移到一种新的情况中时,才会起作用。

简介：运算律教学的核心是对运算律本身的理解，对其“通性通法”的理解。“什么是交换律”“交换律为什么存在”“如何借助不完全归纳法得出交换律却又体验到科学性和严密性”，这些都是要明晰的核心问题。

简介：钱金铎老师的教学，大家给出了各种赞誉。细细品味之后，我觉得＂朴实＂两个字更适合他：朴实的教学设计、朴实的教学演绎，然而朴实的背后却蕴藏着丰富的数学思想和教育追求……纵观钱老师的教学我不得不说，朴实也是一种艺术，朴实也是一种追求。《交换律》是钱老师的一节老课，经历了一段时间的冷却后，重新审视这节课仍觉得有诸多精彩是现在盛行的教学过程中所不具有的，现将部分教学环节整理下来与各位同行分享。

简介：中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會頒佈的法律《全國人民代表大會常務委員會關於修改〈中華人民共和國商標法〉的決定》（2013年8月30日中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過2013年8月30日中華人民共和國主席令第六號公佈自2014年5月1日起施行）《關於授權國務院在中國（上海）自由貿易試驗區暫時調整有關法律規定的行政審批的決定》.

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简介：中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会颁布的法律《中华人民共和国社会保险法》（2010年10月28日中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过2010年10月28日中华人民共和国主席令第三十五号公布自2011年7月1日起施行）

简介：中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会佩怖的法律《中华人民共和国农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》（2009年6月27日中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过2009年6月27日中华人民共和国主席令第十四号公布自2010年1月1日起施行）

简介：中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会颁布的法律；中华人民共和国国务院颁布的行政法规；中华人民共和国最高人民法院颁布的司法解释；中华人民共和国国务院各部委颁布的部门规章。