简介：“做中学”是基于动手做的探究式科学学习和科学教育。它通过师生对某一事物进行模块式的观察和实验，在不同层面认识和解析自然科学领域的问题，借此发展学生的多种智能、技巧和能力。

简介：“做中学”是基于动手做的探究式科学学习和科学教育。它通过师生对某一事物进行模块式的观察和实验，在不同层面认识和解析自然科学领域的问题，藉此发展学生的多种智能、技巧和能力。

简介：

简介：摘要主题模块备课是一种新型的备课模式，本文介绍了关于主题模块备课的研究，具体论述了运用研究成果指导中考总复习的一些具体做法。

简介：摘要：小学英语教学中，语音模块的教学十分重要。本文针对语音模块语料不丰，例词有限；语音教学碎片化；语境孤立，难以融入单元主题等问题，探讨如何进行基于主题语境的语音模块教材重新整合，词汇量扩充，及“外挂式”自然拼读绘本拓展。

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简介：摘要：在立德树人的大趋势下，初中班级德育工作也要积极的创新方法，提高学生的道德品质。本文通过对初中主题班会开展的目的和原则进行阐述，指出为了发挥主题班会在德育中的作用，班主任要设计“模块化”主题班会，构建学习能力模块、人格培养模块以及生活能力模块，全方位的对学生实施德育教育，提高其综合素质。

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简介：本文以单元多课时统一备课的案例为基础，探究如何借助“模块主题”进行单元整本

简介：【摘要】：所谓主题意义探究，指以真实的教学情境为载体，将某个主题作为课堂的核心，设计一系列的教学活动。这样不仅能更好地践行以素质教育为核心的教学目标，也能让学生学习更具有目的性，在潜移默化中促进学生认知水平的提升。当前，初中英语教师在课堂教学时，仍存在着许多不尽人意的地方。授课方式刻板，先阅读、后翻译、再背诵的学习步骤，让学生的学习思维十分僵化。为学生预留的独立思考时间不足，导致教学活动中学生参与性不强等。以主题意义探究作为引导教育的手段，可以点清英语课堂的教学主题，让学生的学习更具有条理性。

简介：摘要：蔡元培先生曾指出：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德和品行在一个人的成长和发展过程中极其重要，而将课程思政的理念融于中职英语教学中，便是培育学生良好道德和品行的有力举措。教师以英语课程中蕴含的人文知识和文化要素作为素材，融入思政教育的相关理念，让学生在掌握基本的听说读写能力的基础上，也能受到多元文化、传统道德的影响，进而修正自己的言语和行为。因此，在中职英语教学中实施课程思政计划，有利于提升中职学生的整体道德水平。此外，将课程思政的理念融于中职英语的教学中，教师在课堂上除挖掘教材中的思政元素之外，也要引进现实生活中的故事和案例，以及与英语知识相关联的文化素材，从而使得英语课堂的教学素材增多，有利于开拓学生的认知视野。与此同时，在项目化和专题化的课程思政体系中，中职学生的信息素养以及钻研精神等也会得到显著提高。简言之，在中职英语教学中融入课程思政的理论，无论是对学生个体的成长与发展，还是对英语学科教学乃至中职教育的整体发展，都具有重要作用。

简介：摘要：单元模块构建是当前教材组建的基本特点。模块呈现则是以主题类聚的形式展开的。教学过程中开展模块整体教学，能够打通知识之间的关联属性，在融会贯通的过程中助力知识理解和掌握，完成主题意义探究，提升课堂教学含金量。小学英语教学，教师在主题的指引下，充分发挥模块优势，探寻文本内容以及单元知识的融合点，为教学提供丰富信息支持，精准指导课堂，唤醒学生主动思考意识，让他们在整体感知和建构中形成系统学习认知。

简介：摘要：随着新课标改革的推进和实施，综合实践活动受到广大教育者的普遍关注，在小学数学教学中开展实践主题活动也成为必然之举。数学学科的逻辑性和抽象性决定了学生学习的难度大，但在教学过程中将综合与实践活动课程融入其中，则可降低学生学习难度，增强学生对知识的理解，使枯燥的数学知识变得更形象化、可视化，提高课堂教学效果。

简介：摘要：

简介：摘要：模块整体教学是指以模块主题为线索，贯穿模块多模态语篇及其他相关活动，不断加深学生对各课时的理解和记忆，激发学生已有知识，促进新旧知识的互动、连接和融合，帮助学生重组和构建自身知识，发展学生能力的一种教学模式。初中英语多模态语篇为聚焦主题提供了真实的语言环境和使用情景。本文以外研版八上Module5 Lao She Teahouse 为例，基于模块主题意义，从探究模块教学主题，设计问题链；整合多模块资源和布置模块主题意义下的项目任务三个方面着手，将模块下的多模态语篇串联起来，形成一个完整的模块整体教学。

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简介：摘要：“初中英语模块主题听说课”教学是初中英语教学中老生常谈的教学模式，但能真正掌握听说课技巧并发挥其优势让学生高效掌握听说技能的教学老手并不多。然而，我们都知道真正的英语高手是会“听”的高手，能听懂即使没练过当然就能说几句，如果再配上强化“说”的练习，那英语水平包括“读”、“看”、“写”的能力一定都会很强的。本论文就是在实践中重点探究“课前导入”、“情景式训练”“听力文章的分析和使用”、“巧妙设计课后作业”等教学设计与策略，以求提高学生的英语核心素养能力

简介：某日，我刚吃过午饭，接到雷默电话，他说他要跟我谈谈他的一个小说构思。雷默在电话那头支支吾吾的，而且还有些底气不足，好像连早饭也没吃的样子。不过，我还是听清楚了，他要写的小说是这样的：父亲让火车给碾死了，火化时，儿子发现父亲少了一条胳膊，少了一条胳膊的父亲，在地狱里怎么活啊，所以当儿子的必须替父亲找回这条胳膊。

简介：如何写好一篇作文？我们首先要涉及到两个关键词：＂文体＂和＂模块＂.我们一般把现代文分为散文、小说、诗歌、戏剧四种文体.学生作文几乎都是散文,毕竟小说、戏剧用于考场是不太现实的,另外我们应该还能经常看到作文要求中的最后一句——＂诗歌除外＂.学生作文基本分为＂记事＂＂写人＂＂写景＂＂状物＂＂读（观）后感＂＂想象＂六大类,这些都称之为文体或者体裁,构成这些文章的基本部件就是模块.

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