简介：2010年第六次全国人口普查数据显示，四川60岁及以上老年人基本处于“健康”和“基本健康”之间，相对于女性而言男性显得更健康一些。在生活来源方面，绝大多数老年人靠劳动收入和家庭其他成员供养。

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简介：摘要：陶行知说：“教育的根本意义是生活之变化。”生活中处处都是变化即生活处处都含有教育的意义。也就是“生活即教育”理念运用于英语课堂教学，对提高教学效果必将起到一定的促进作用。留心观察学生的生活，鼓励学生在亲自体验和实践的过程中自然而然地找到有意义的信息，这非常有利于学生在实际灵活地运用中强化记忆和运用。把生活当做最好的素材，创设多样化的情境，能使学生边思考边感悟，形成真实又贴合实际的认知体验。

简介：课余生活就像个七彩的万花筒，全是精彩有趣的故事。踢球、跳舞、画画、郊游……不管是和同学还是家人。不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么令人难以忘怀。三年级开学后的第一篇习作就要求我们写写自己的课余生活（见人教版《语文》三年级上册“语文园地一”）。

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简介：摘要我们都知道，知识从生活中来又到生活中去，高中地理知识也是如此，从自然地理或是人文地理来说，它均和我们的生活紧密相连。我们可以在日常学习时从生活中的事例入手，不自觉的提升自身应用能力。本文笔者将站在一名学生的视角，对相关问题进行讨论，希望能提供一定参考。

简介：　　在华商会上,当我身着干练的套装,操着流利的英语和一大群来华的美国人一起到北京、西安进行来华投资考察时,谁也不会想到10年前,我曾是个不甘于寂寞,整天想入非非的幼师毕业生.……

简介：楼就在那里，它在等着把你装进去。黎华在往这幢楼里去。这幢楼造就了他，现在似乎要把他毁掉。这是新河县城最高的一座楼，一层一层往上去，有一十二层。在它对面，也有一座十二层高的楼。一个叫铁拐子的泰籍华人盖的宾馆。

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简介：小文通请了一帮五年级的小朋友来他家聊天，让每人说一件印象深刻的事。丫丫抢了先，她说：“五月初，在全国体操精英奥运选拔赛上，陈一冰再次获得吊环冠军。退场时，

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简介：摘要能够形象地揭示学生学好语文的一条规律，能够具体地运用于语文教学实际中。

简介：习语是语言中不可缺少的，富有表达力的重要因素，也是语言中的特殊成份以及民族形式的集中表现。英、汉习语的来源有其相同性，也有其不同性。

简介：数学材料来源于社会生活，数学教学更要回归现实生活。这是全面实施新课程改革所达成的共识。学习和研究数学，其目的是为了于生活实践中应用数学。也正是有了生活中的实践应用，数学的价值才得以体现，学生才学的轻松、愉快、活泼，逐步形成良好的数学思维习惯和数学能力。

简介：摘要在科技发展的今天，离不开工业发展的推动，就如三次工业革命改变人类生活一样。然而社会进步与环境污染程度却是惊人的同步，社会越发展对自然的破坏越严重，使得环境污染问题不断被重视，其中包括关于有机废气的来源与处理问题。所谓有机废气是指碳烃化合物、苯及苯系物、醇类等，与汽车尾气、电子化工企业和石油化工排放废弃物有直接关系。如不及时控制解决，将会危害人类的生活环境，因此相关部门要求各级组织加强监测对有机废气的排放处理，以免造成严重的污染源，企业发展要遵循自然界万物平等的法则，确保改造自然的持久性发展。

简介：点击率高的菜品要做到低成本、低售价、高毛利，这是消费者与经营者双赢的菜单设计模式。

简介：摘要《数学课程标准》强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。因此，我们在数学教学中应该注重学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验联系在一起，把数学问题和生活情境结合起来，让数学生活化，生活数学化。本文从“数学教学内容生活化、让教学过程生活化、实际应用生活化”三个方面把数学教学与学生生活有机地结合起来。

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简介：7月刚落幕的欧洲杯让人意犹未尽，而人们在观看足球比赛时，往往喜欢预测哪个球队会赢．如果仅仅依靠主观想象去判断，是不够准确的，要做比较为准确的判断，就要收集一定的数据，并对这些数据进行整理、分析、平均数、中位数、众数这3个统计量都是可以刻画数据的集中趋势的，而同学们在学习时要感悟这3个量的不同特征，在不同情况下恰当地选择．