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简介：如何有效使用教材一直是广大语文教师关注的话题。在新课程改革背景下，我们应意识到教材是重要的课程资源，但绝非唯一的课程资源。对于这一重要的课程资源，我们也应根据教学实际创造性使用。本文立足教学一线实践，结合平时理论学习与思考，提出了创造性使用语文教材的可操作性策略，变’’教教材”为”用教材教”，使语文教学成为真正开放而有活力的教学。

简介：因为要为高三的学生补课，陈老师没外出，我才能在火把节的假期中在川兴中学的校园里见到他。今年川兴中学的高三毕业生，夺得了凉山州高考的冠军和季军，这让他的脸上洋溢着满足的笑容。因为能送更多的学生到北大、进清华，这是在圆他当年的大学梦。

简介：笔者认为，对教材创新利用，转变成“学材”，需要关注以下四个视角从课程内容看，学材要关注学生学什么；从学生学习看，学材要关注学生怎样学；从教师教学看，学材开发要关注教师怎样教；从核心素养看，学材开发要关注学生生命成长。

简介：12月11日，尽管多次在大型活动上观看过杨希龙的武术表演，当第一次近距离坐在他面前时，你依然会不得不对他的“中国味”表示惊叹。如果只听他讲话，看他灵巧地用筷子，你会肯定地说：“这是位地道的中国人”。1980年出生的杨希龙成长在一个热爱东方文化的希腊家庭。

简介：《易经》不仅为群经之首,也堪称世界难解之谜。长期以来,《易经》一直被误读为二元论哲学,这种局面的形成与《易经》的现象学内涵一直被有意无意地遮蔽有直接的渊源。好在近些年思想界已经逐步打破了这种禁锢,一定程度上还原了其本然的面目。对照皮尔斯现象学,征引古文献及考古发现,我们将发现：《易经》是先民关于不可还原、不可分解的三位一体的一元论哲学的表征。还原《易经》三位一体的现象学本来面目,将对中国哲学史、美学史、文学史、艺术史的价值重估乃至整个中华民族的历史阐释产生不可估量的影响,也将对世界哲学美学乃至自然科学的范式重建产生举足轻重的作用。

简介：以往的知识,我们不妨称之为＂固态知识＂。＂固态知识＂以传统的工具书作为载体,更多的具备存储功能而不是传输功能。在教授环节,教师注重的是对知识点＂精耕细作＂式的灌输,讲究的是对重难点的把握与解决。这样教出的学生很可能是＂知识精加工型＂人才,重在知识点的覆盖和掌握,学习的逻辑性强,但知识的转化效率较低。

简介：中共十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》）,确定了我国经济社会发展的指导思想、目标任务和重大举措,描绘了未来五年国家发展蓝图,是引领我国未来五年发展的行动纲领。＂十三五＂时期是全面建成小康社会决胜阶段,我们应全面理解和把握《建议》明确的基本原则、方向和战略任务,学深学透全会精神,为全面建成小康社会贡献力量。

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简介：齐世荣先生是我的授业恩师。自1990年我有幸被先生纳入门下,屈指一算,已逾26载。今年是先生九十华诞,原本同门计划搞个聚会给先生祝寿,但谁知年前先生竟因恶疾突然离世……这个噩耗引发的震惊和懵懂,恍忽就在昨天。当时想写些文字寄托哀思,但一时间头绪纷乱,竟不知如何下笔。

简介：课堂教学应以学生为本，着眼点应定位在培养学生主动学习的能力上，注意培养学生的好奇心理，注意培养学生思维的创造性，使他们能够在活泼和愉快的情境下学习。本文就如何从细节上对课堂教学的精心设计，作了详尽的阐述，这对打造高效课堂起到积极的作用。

简介：教育信息化的发展,使得＂以学为中心＂的教育理念在信息化的课堂上得以实现。而目前对课堂互动行为的研究较多侧重于教师言语行为分析,忽略了学生的主体地位。本文通过对课堂分析技术的研究,结合专家调查结果,尝试对弗兰德斯编码系统（FIAS）进行改进,构建了＂以学为中心的课堂互动分析编码系统（SIAS）＂,对以学为中心的信息化课堂互动分析具有引导作用和研究价值。

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简介：美国著名犯罪学家索尔斯坦·塞林，“在监狱史方面的研究堪称犯罪学经典”。他在1944年出版的《刑罚学的先驱：16世纪和17世纪阿姆斯特丹的矫正院》一书中，详细介绍了阿姆斯特丹两所矫正院的建筑外观、管理机制、收容的犯人、劳动情况等，为了解当时欧洲大陆最负盛名的矫正机构提供了丰富的资料，对刑罚改革的历史研究具有重要价值。

简介：我们常说,＂授人以鱼＂不如＂授人以渔＂。那么,在数字化环境中该如何指导学生进行语文课前预学,以达到课堂效率的最优化呢？下面我将结合本校＂乾景＂数字化学习平台来谈一谈。一、自助式预学单充分激发学习兴趣为了提高学生预学的效率,激起他们学习的兴趣,我基于《义务教育语文课程标准（2011版）》要求,在课前给学生提供一份自助式预学单,学生对什么问题感兴趣就去探究什么问题,可以是字词理解.

简介：中央决定在全党开展＂深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,做合格共产党员＂学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、＂三严三实＂专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是从＂关键少数＂向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,必将推动全面从严治党向广度和深度发展,可谓因势而进、正当其时、环环相扣。

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简介：本文运用哲学现象学的方法,考察了三个翻译于不同时期的有影响力的《中庸》英译本。经比较分析发现,尽管译者由于时代、个人文风以及翻译动机的差异,使得译文间差异显著,引起学术界不小争议,但在现象学的解读思路和观照下,这些译本都是与原作原文相融相洽之作。不同译本各有侧重,立体地呈现出原作的丰富内涵。

简介：摘要本文结合《基于微课技术的初中地理教学优化研究与实践课题》的近两年理论学习和课堂实践，分析七年级初中地理内容微课实例，重点从非常1+7，总体建构；瞄准四微点，精心选题；多综合呈现，整合生成；建课型模式，实践优化等四大方面来论述微课技术优化地理教学的具体策略研究，为初中地理微课教学优化研究提供实践经验。