简介：成都北郊,凤凰湖畔,在这片底蕴丰厚薪火相传的川西大地上,四川省成都市川化中学正昂首阔步,砥砺前行,朝着特色化、信息化、国际化的目标稳步迈进。围绕'德智双育,一校多品'的办学目标,校园内的一草一木、一砖一瓦、一事一景都染上浓郁的文明色彩,学校的每人、每事、每章、每制都促进着学生核心素养的提升。德育为首——瞄准靶心立德树人是教育的根本,德育是学校教育的灵魂。我校顺势而为,立足学校实际,以'培养学生核心素养,促进学

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简介：摘要班主任工作是新时期学校工作的重中之重。对于学生的思想政治、管理、学习、生活等各个方面工作的发展，班主任起到了指引、桥梁和纽带作用。文章对河南省郑州水利学校开展新时期班主任工作的方法和体会进行了总结。

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简介：摘要学校体育是国民体育的基础，体育教育是学校教育的重要组成部分。新课标提出了“健康第一，终身体育”的教育理念，为学校体育教学的深化改革提供了一个可持续发展的平台。初中正是学生长身体的时候，所以要注重初中学生的体育教育，使学生能够养成终身体育意识，这对于学生在初中阶段的成长及在今后的成长过程都有重要的作用。

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简介：摘要新课程改革强调教育的终极目标是培养学生的综合能力、促进学生的全面发展，因此，促进学生德智体美劳的全面协调发展成为高中班主任开展教育工作的首要任务。受传统教育观念的影响以及高中阶段的特殊时期，高中教学出现了“重智育，轻德育”的不良现象，不利于高中生的身心成长。培养学生良好的道德素养不仅是教育的基本目标，也是社会对人才的需求，只有拥有良好的道德品质和人格素养才能在未来的工作岗位重表现出良好的职业道德。因此，在高中基础教育阶段，加强德育也是高中班主任日常工作的首要任务之一。

简介：甘肃省陇南市武都区素有"陇上江南"和"植物大观园"之称,被著名地质学家李四光誉为"宝贝的复杂地带"。在这片富饶的土地上,有一所学校秉承"以人为本,追求卓越,为学生的可持续发展奠基"的办学思想,以"生本教育"为根,让素质教育之花遍地开。她就是甘肃省陇南市武都区安化初级中学。"生本教育"是以生命为本的教育,以激扬生命为宗旨,为学生好学而设计的教育。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大限度地调动学生的

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简介：摘要一直以来，我们传统的教学方式都是教师“一言堂”，教师在教学中充当主角，学生只是配角，这种教学方式培养出来的所谓“人才”毫无创新能力，进入社会处处不适应，这种教学模式虽然在近些年有所改观，但大多数教师还是沿用着这种过时的教学方式。把课堂还给学生，培养学生自学能力将是改变这种教学效果的不二法门。

简介：育才中学建立基础性与多样性相统一的课程，使每个学生实现各有所长的发展；注重提升课堂教学的效能，在夯实基础的同时，着力培养学生的良好思维品质和积极主动的学习态度。

简介：摘要时代在进步，教学在发展，“核心素养”是当前教育领域最受关注的热词。思想品德作为思想性、人文性、实践性、综合性突出的学科，作为学校德育教育的基础与基石，对学生核心素养的培养与形成具有重要的作用和迫切选择。初中的道德与法治课应不断提高学生的核心素养，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身发展奠基。

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简介：新建县实验小学建于1974年，原名为长壤镇第二小学，位于新建县长境镇立新路65号，占地面积19763平方米。1988年更名为新建县实验小学，是江西省首批列入建设中的义务教育阶段示范学校。

简介：摘要：兴趣是学生最好的老师。在学生心智逐渐成熟的阶段，学习能力不断提升的过程中，如何把握住学生的最近发展区，联系学生的兴趣，培养学生的学习主观能动性是每个从教工作者都在思索的问题。丰富学生的校园生活，建立班刊可以给他们一个展示自我的平台，培养学生的自信心；扩充我们的生活外延，不再仅仅局限于学校和家庭的两点一线生活，给学生一个了解世界，了解社会的窗口；在亲子问题，家校问题日益受到关注的现代社会，我们也需要一个情感的宣泄口，班刊的创立很好的弥补了这个空白区。

简介：摘要心理学作为一门公共课程，其实用性非常强，对于大学生心理健康发展进而提升其心理素质有着非常重要的辅助作用。在进行心理学的教学过程中，教师要不断提高教学水准，让心理学的课程内容和教学的目标得到改革，使得心理学的教学得到更好的发展。在进行心理学教学的改进过程中，可以将心理学的理论基础联系实际的生活进行讲解，使得学生的认知态度和学习能力得到提高。

简介：摘要21世纪是人才的时代，对人才的培养质量要求越来越高，社会发展需要的是德智体美全面发展的人才，所以需要做好教育阶段的研究工作，促进人才培养的目标符合社会发展的需要。中学阶段作为我国教育体系的重要组成，是一个人智力水平及身体素质都在快速发展的阶段。体育教学作为中学阶段的重要组成，不仅能够锻炼学生的体魄，还能够锻炼学生的意志力，提升团结协作能力，让学生受益终身。开展中学阶段的体育教学重视学生终身体育意识的培养是符合教育改革要求的，同时也满足学生自身的发展需要。