简介：摘要目的探索临床药师的查房模式。方法结合临床实践，进行探索。结果与结论学临床药师的查房模式可结合自身水平及各医院硬、软件和环境等条件，选择不同的查房模式，以便更好地开展合理用药工作。

简介：摘要"早临床、多临床、反复临床"是21世纪世界高等医学教育改革的主流趋势。某高校立足现行医学教育模式存在的不足，从理论教学和实践教学两方面着手改革，构建适合我国实际的"早临床、多临床、反复临床"教学模式；并运用问卷调查和OSCE考试进行效果评定。评价结果表明该模式对促进医学生知识、能力和素质的全面发展具有较好的成效。

简介：

简介：目的：探索护生的临床教育。方法：回顾、分析、总结笔者带教经验及带教中出现的问题。结果：目前已有多种有效方法运用于临床带教中，但尚存部分不足需要改进。结论：临床教师的自身素质会影响护生，因此临床教师要消除护生陌生、害怕或无助心理，使其融入医院环境；要激发护生的学习兴趣，引导其主动学习并在具体操作中做到放手不放眼，同时加强护生专业态度的培养。

简介：摘要目的临床见习是内科学教学的一个重要部分，要提高学生的见习质量，应抓好见习中的各个环节，带教老师应从问诊技巧,系统规范的体格检查,正确临床思维方面,对学生进行系统的培养。

简介：摘要目的对产后出血患者的临床治疗进行研究。方法选取我院2012年11月-2014年11月间47例产后出血患者，对所有患者的临床资料进行回顾性分析，并对患者的治疗效果进行调查。结果47例患者中宫缩乏力导致出血的29例，占比例的61.7%；胎盘因素导致出血的10例，占比例的21.3%；凝血功能障碍导致出血的6例，占比例的12.8%；软产道损伤导致出血的2例，占比例的4.2%。47例患者中无死亡病例存在，所有患者在经过及时、准确的抢救后临床表现均得到明显改善，预后良好。结论加强产前检查、保健工作，在发病后对患者进行有针对性的治疗是非常重要的。

简介：摘要：作为病理学的组成要素，病理技术的重要性毋庸置疑，这就使得科学培养病理技术人才成了促进病理技术实现进一步发展目标的前提条件，要求需要持续探索临床病理技术实习教学的科学模式。文章从规章制度、教学方法、学习方式以及考核方式四个角度，详细阐述了临床病理技术实习教学模式的打造要点，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

简介：摘要医学是一门实践性很强的科学,不断提高临床疗效、解决临床实际问题是检验医学发展是否与时俱进的唯一标准。注重在理论教学阶段培养学生的实践动手能力，注重学生临床技能的培训，增强毕业生的岗位适应性和社会竞争能力具有深远意义。

简介：

简介：【摘要】目的：探索临床护士参与护理管理的效果。方法：选取我院 2019年 4月 ~2020年 3月 160例患者，根据入院不同时间段分为 A组（ 80例， 2019年 4~9月）与 B组（ 80例， 2019年 10月 ~2020年 3月）， A组实行常规护理管理， B组实行临床护士参与护理管理，对比两组的护理管理质量、医生满意度及患者满意度。结果： B组的护理管理质量评分高于 A组， P<0.05； B组的医生满意度（ 93.3%）高于 A组（ 80.0%）， P<0.05； B组的患者满意度（ 98.8%）高于 A组（ 86.3%）， P<0.05。结论：临床护士参与护理管理的效果显著，可明显提高护理管理质量、医生满意度及患者满意度，值得推行。

简介：摘要痹症是在人体正气先虚，再由风、寒、湿、热等邪气侵袭，痹阻经络，气血运行不畅，导致肢体、筋骨、关节、肌肉等处发生酸楚、重着、麻木、疼痛，或关节伸屈不利、僵硬、肿大、变性等为主要表现的一类疾病。邪气壅塞、气血凝滞、脉络不通为病机关键。痹病日久，伤耗正气，损及肝肾，痰瘀互结，寒邪凝滞，形成正虚邪恋，本虚标实，虚实夹杂之证。痹证的诊治，应详审正邪之盛衰，细酌补泻之分寸。

简介：摘要目的探讨高龄妊娠孕妇妊娠期合并症与并发症对于妊娠结局的影响.方法选取我院２０１３年１月至２０１５年１月间收治的高龄产妇２００例,作为观察组,选取我院同期非高龄产妇２００例,作为对照组,进行病例资料分析.结果高龄孕妇妊娠期高血压疾病为２０例,占到１０．００％,前置胎盘发生者有５例,占到２．５０％,胎膜早破者１６例,占到８．００％,对照组１高龄孕妇妊娠期高血压疾病为２例,占到１．００％,前置胎盘发生者有２例,占到１．００％,胎膜早破者６例,占到３．００％,对两组间数据进行统计学分析,具有统计学意义(P＜０．０５);在剖宫产率方面,不具有统计学意义(P＞０．０５),但观察组高于对照组.结论高龄妊娠并发症合并症发生率增加,应增强高龄妊娠的孕产期保健.关键词高龄妊娠;胎膜早破;妊娠高血压疾病;前置胎盘中图分类号R４５３文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０８２６－０１

简介：【摘要】目的：探索大内科临床专科能力建设的有效方法。方法：选取2022年1—12月在本院大内科工作的5名工作人员，纳入传统组，接受传统管理，选取2023年1—12月在本院大内科工作的5名工作人员（同一批），纳入探究组，接受专科标准化管理。对比两组管理效果。结果：探究组个人成就感评分高于传统组，情感耗竭、去人格化评分低于传统组，有差异（P<0.05）。探究组工作质量评分高于传统组，有差异（P<0.05）。结论：专科标准化管理能够有效提升大内科工作人员的个人成就感，降低情感耗竭和去人格化倾向，同时显著提高工作质量。

简介：全科医学中心的实习学生具有多层次特点,在临床实习教学中需结合多种教学方法,如系统学习法、问题讨论法、PBL教学法等,使不同层次学生在全科医学实习过程中能得到较大收获。

简介：

简介：随着临床医学的发展和高新技术的渗透，临床输血医学近年来成为医学科学中的一个分支学科，并作为检验专业学生专业课学习，教学任务日渐增多。如何进行检验本科生临床输血学的教学，笔者结合四年的教学实践，对这门学科从教学内容、课程设置、教学方法等方面进行了探索。

简介：摘要：目的 研究思考临床护理安全管理的应用效果。方法 选取我院2022年5月-2023年5月收治的104例临床治疗患者，按随机分组法分为观察组和对照组各52例，对照组采取常规护理方法，观察组采取临床护理安全管理模式。结果 观察组患者护理满意度96.15%高于对照组患者护理满意度78.85%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 针对临床治疗患者采取临床护理管理模式，可提高患者身心健康水平，防止风险事件的发生，同时还能增强护理质量，加快患者疾病恢复，值得临床推广。

简介：摘要硅酮支架已应用于临床30余年，具有可现场加工、容易取出、肉芽增生较轻等优点，目前主要用于治疗气道狭窄、气道瘘。通过对硅酮支架的现场加工，可对其临床应用进行创新及探索以扩大适应证、减少并发症。本文介绍了现场套接支架或支架环技术及自制封堵支架或封堵器，前者通过外套接和内套接增加或缩小支架外径，以适应气道结构；后者通过对硅酮支架进行剪裁、缝合制成硅酮封堵支架或硅酮封堵器，主要用于封堵中心支气管管腔，治疗支气管胸膜瘘及顽固性大咯血等。随着呼吸介入学者的不断探索，将进一步优化硅酮支架的临床应用。

简介：摘要：目的探讨分析护理安全管理在临床护理中的应用效果。方法选取本院收治的患者40例，随机分为对照组和研究组各20例，比较两组患者护理效果，包括危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分、护理满意率和护理不良事件发生率。结果护理后，研究组患者在危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分等指标上均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者护理满意率为97.78%，明显高于对照组的77.78%；研究组患者发生2例护理不良事件，对照组患者发生9例护理不良事件，研究组护理不良事件发生率为4.44%，明显低于对照组的20.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理时，必须正确识别护理不安全因素，加强护理人员的安全意识，以此加强安全管理效果。合理应用预见性护理以及安全隐患处理，能够有效保障临床外科护理安全。

简介：临床教学要求医学生必须掌握临床基本技能。作为临床各科基础和入门的“诊断学”，是培养医学生临床技能的主要环节。医学诊断学是连接医学基础学科和临床专科的过渡桥梁，是医学生掌握临床基本理论、基本技能和培养临床思维方法的最重要的基础，是开启临床各学科大门必备的钥匙。随着医学科学的不断进步，为顺应临床医学教育培养高素质的临床医生的要求，