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简介：色黄入脾（胃）,形象思维与中药的命名,色白入肺

简介：【摘要】随着大健康的理念不断深入，中药学专业人才培养的质量与中医药大健康产业的发展更为密切相关，各个岗位对中药学专业人才的 标准也随之提高。因此，如何培养新型中药学服务专业人才是当前 高职中药学专业研究的重点与热点。 笔者通过实践总结出几条大健康背景下面向中药学服务的中药学高职人才培养的有效策略，为广大教学者提供参考。

简介：摘要临床中药学是在中医理论指导下，以临床用药为主体，研究中医辨证用药的基本理论和应用中药的基本规律，是中药师在开展工作期间需要进行的一项重要服务工作。在中药师的帮助下，开展临床中药学服务能够保证患者在服用中药药物接受治疗期间患者自身的安全性和药物服用的安全性，有利于患者经过治疗后身体健康恢复时间的持续缩短，从而促进中药药物治疗效果的持续提升。因此本文主要对中药师在临床中药学服务工作中的作用和提高中药师临床中药学服务水平的方式进行了相应的探究，从而为临床中药学的发展提供更多的帮助。

简介：【 摘要 】 临床中药学是在中医理论指导下，以临床用药为主体，研究中医辨证用药的基本理论和应用中药的基本规律， 是中药师在开展工作期间需要进行的一项重要服务工作。在中药师的帮助下，开展临床中药学服务能够保证患者在服用中药药物接受治疗期间患者自身的安全性和药物服用的安全性，有利于患者经过治疗后身体健康恢复时间的持续缩短，从而促进中药药物治疗效果的持续提升。因此本文主要对中药师在临床中药学服务工作中的作用和提高中药师临床中药学服务水平的方式进行了相应的探究，从而为临床中药学的发展提供更多的帮助。

简介：摘要利用中药师在中药学中的应用，通过对中药成分的探究，中药的药性及毒性的比较，煎煮中药药剂的方式和中药的用法用量等方面予以患者交代，对临床医师指导患者进行辅助补充，使患者用药更加安全，准确。方法中药师要不断汲取中药的专业知识，不仅要了解药品的作用，属性和副作用，还应该掌握中药的煎煮方法和传统中医治疗手法。结论中药师合理分配和应用中药，将中药的作用发挥到极致，为患者除去病痛，将中医学传承。

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简介：摘要现代化的医疗行业发展，必须从多个角度来不断转变，按照单一的路线和标准来执行，并不能取得卓越的成就，必须加强根源工作的良好改进。从客观的角度来分析，基层医院中药学服务的实施，有些问题的出现，是长久积累的结果，但是想要在策略上不断地应对，则必须加强自身的创新力度。另一方面，基层医院中药学服务的应对，以及未来的发展空间拓展，必须进行有效的改善，要在不同的影响因素上，开展合理化的应对。本文针对基层医疗中药学工作存在的问题及对策展开讨论，并提出合理化建议。

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简介：摘要本文探讨中药学蕴含的合理用药思想，展现中药合理应用的系统思维，培养学生使用中药的科学方法。中药合理用药有独特的系统思维和行之有效的系统方法，在中药学教学中，发掘其保证中药有效性、安全性的价值，引导学生建立系统的中药合理应用思维。

简介：摘要在我国医药高职院校中，中药学专业是最具有我国特色的专业之一。本文将对该专业在实践教学体系以及创新能力培养模式上存在的问题进行剖析，同时介绍了我国高职院校对中药学专业的实践教学作出的突出贡献，并根据相关的经验对在校学生创新能力的培养提出可行的措施，旨在弥补高职院校对中药学专业实践教学和创新培养上存在的不足，为我国培养更多的中药学专业人才，促进中药学专业的长久发展。

简介：联系记忆教学法中药的功效,直观记忆教学法在中药教学中,对比记忆教学法药物间的功效对比

简介：【摘要】： 目的： 主要针对中药房药师开展优质中药学服务的有效途径进行相应的探讨。 方法： 选择我院 2019年 1月 -2019年 10月，在中药房接纳的 100例中药用药患者作为研究对象，将其分为一般组和优质组，每组 50例，一般组患者主要采用一般中药药学服务方式，优质组则是应用优质中药学服务，两组患者均参照药学服务满意度进行有效对比。 结果： 通过研究、观察以及分析可了解到，两组患者的药学服务满意比对比，一般组为： 70 ％（ 35/50 ）例，优质组为： 96 ％（ 48/50 ）例，优质组服务满意效果显著高于一般组 P＜ 0.05，组间对比意义存在。 结论： 在中药房药师开展优质中药学服务在一定程度上能有效地提升患者满意度，对构建良好的医患、护患关系有积极的促进作用。

简介：摘要目的分析在药学管理工作中实施药学监护的意义，并且对其存在的问题展开讨论，探讨其解决对策。方法抽取本院2018年7月--2019年5月期间展开药物治疗的患者218例进行研究，根据11的分组方式实施分组，两组均纳入109例患者，参照组实施常规管理，研究组实施药学监护管理，对比两组患者天服药过程中不同监护方式带来的效果。结果对于用药依从性而言，研究组中患者的依从率占比为95.41%（104/109）；参照组中患者的依从率占比为78.90%（86/109）；即各组患者数据比较具有临床不均衡性（P＜0.05）。同时参照组中用药时间是（15.08±3.05）天，研究组中患者用药时间是（21.02±6.04）天，即各组患者数据比较存在统计学意义（P＜0.05）。结论相同常规的监护方式展开对比，药学监护工作的展开可以显著提升患者的用药依从性，增加用药时间更好的给予患者治疗。

简介：摘 要：中药学研究生课程建设在中医药领域人才培养方面具有重要意义。在调研分析部分具有中药学博士、 硕士授权点高校的课程设置、选用教材、教学评价方式等基本情况后发现，我国不同类型高校中药学研究生课程设置差别较大，各有优点，但也存在一定不合理性，本文旨在对其进行总结并给予一定启示。

简介：摘要： 中药学是中医药院校的重点基础课程，涵盖中医药大学的所有专业，受众群体十分宽泛，同时，其教学内容涉及面广、内容多，与传统文化联系十分密切，无论从教学内容、教学方法来说，还是从教学手段而论，都是最容易与思政教育相结合的课程。