学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在不同场合及不同情景中,道歉用语必须符合英美国家的习惯和礼节,语气既不能太强,太生硬,太矫揉造作,又不能太拘谨,太直率。否则我们会感到尴尬。

  • 标签: 英语 道歉用语 中学 表达常识 结构
  • 简介:俄语不及物动词中,有一部分表示主体自身状态变化的动词,我们称之为自身状态变化意义动词(以下简称自变动词)。及物动词中,有一部分表示直接补语的状态发生变化的动词,我们称之为致他状态变化动词(以下简称致变动词)。试比较:①■铁生锈了.—■.②■机器出故障了。—■.他使机器出了故障。状态变化的类型很多。可以列举出:身份职业变化、属性变化、位置移动、精神状

  • 标签: 状态变化 汉语形容词 动补结构 事物性质 汉语名词 职业变化
  • 简介:中学俄语中常见的表示“言说”意义的动词主要有:говритъ-скаэатъ,расскаэывать-расскаэать,

  • 标签: 动词 意义 言说 俄语 中学
  • 简介:定语句中表主语的助词用法锦州医学院石素文定语句中表主语的助词,除用外,还可以用有时也用如何使用这几个助词也是一个值得探讨的问题。下面谈点个人的看法。一、可以替用的场合充当主格助词,可以表示任何句中的主语。充当主格助词主要用于表示定语句中的主语或对...

  • 标签: 主语 语句 副助词 形式名词 助词用法 主格助词
  • 简介:定语句中表主语的“が”与“の”贵阳中医学院朱赛利定语句中的主语通常以来表示。当定语中主谓关系较为简洁.没有附加修饰成分,以及定语句主语为纯粹体言时,可用来代替。例如:色白()体弱病()字立派()不过,许多场合是不能以来替换的。下面,我们具体地来分析...

  • 标签: “が” “の” 主语 定语 语句 修饰成分
  • 简介:时间状语中表年龄意义的结构形式邵根芬在众多的时间状语中经常可以看到表示年龄意义的结构形式,它从不同角度说明行为状态的时间:行为发生的具体时间,行为发生的前后、始末,行为延续的长短等。常见的结构形式有:一、型。该结构由数量数词加名词,的词组第二格形式...

  • 标签: 时间状语 指示代词 行为状态 名词词组 对我说 固定词组
  • 简介:摘要在法律翻译中,保持原文的正式严谨一向是译者恪守的原则。但是一篇规范的法律译本不仅应体现在其具体法条的翻译,还应反映在整部法律译本的细节之处,如原语的翻译与目标语法律文件用词习惯的一致性。当译者遇到article,paragraph之类表示“条款”概念的词语翻译时,常感到难以区分。本文主要探讨英语法律文本中的相关用词的汉译,以期为今后的法律文件翻译工作提供些许借鉴。

  • 标签: 英语法律文件 条款 翻译
  • 简介:情态动词是中学英语学习中的一个重点和难点,也是高考的重点考查内容之一。其中表推测用法的情态动词在近几年的高考中更是屡见不鲜。现结合近几年的高考题目,对表示推测的情态动词的用法作一归纳,希望对各位考生会有所帮助。[考例]Naturally,afterItoldherwhattodo,mydaughter_____goanddo

  • 标签: NMET 情态动词 用法 高考 英语 教学
  • 简介:日语助词的学习在日语学习中是个难点,不仅种类多而且用法活。而且用法相似的助词也不在少数。本篇就助词中的格助词【こ】,【て】为例,对表示原因的【こ】与【て】进行区别。使我们更好的掌握它们的用法,更好的掌握日语。

  • 标签: 日语 区别 格助词 原因
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:突厥“三大碑”中表空间意义的后置词üzä所支配的静词呈现出主格和位格两种形式并存的特点,但在此后的古代突厥—回鹘文文献中却仅表现为静词主格形式。

  • 标签: 后置词 üzä 静词 主格 位格
  • 简介:在现代汉语普通话中,“不敢”除了表示动力情态“没勇气”以外,还可以表示道义情态“不许可”。表示道义情态的“不敢”具有“低正式度”的语体特征;只能用来提出道义要求,无法用来陈述道义的存在。主语的人称、认识情态和时间是分化“不敢”的动力情态意义和道义情态意义的重要手段。综合分析古代文献以及汉语方言和其他语言的材料,表示道义情态的“敢”义词在句法分布上遵循“否定〉疑问〉肯定”这一序列,表现出蕴含共性。

  • 标签: 不敢 道义情态 动力情态 歧义 蕴含共性
  • 简介:本文对德国目前意思表示构成要件理论进行了全面的综述。并在此基础上,抛弃了传统意思表示理论中行为意思、表示意思和效果意思三分的意思表示内部构成要件。分别在能力上的要件、意图上的要件和实质的条件三个方面对意思表示内部构成要件进行了论述。在能力上的要件方面,认为行为意思这个概念并非适当的规范性标准;对于意思表示的归责,重要的并非是否存在行为意思,而是自由形成意思的能力。在意图上的要件方面,认为表示意识并非恰当的术语,沟通意思和参与意思才是意思表示的在意图上的构成要件。在实质的条件方面,认为不应把实质的决定自由一般性地作为意思表示的生效条件。最后认为意思表示应被理解为效力表示,即“应如此发生效力”的表示

  • 标签: 意思表示 行为意思 效果意思 表示意识 归责
  • 简介:英语中的因果关系非同寻常。“因”造成“果”,“果”来源于“因”。本文就谈谈“因”的表示方式。一、用句子表示原因1.用独立的句子表示原因。例如:Heisnotgoingtotakepartintheball.Heisverytired.他今晚不去参加舞会,因为他很累。2.用两个并列分句中的一个分句表示原因。例如:Imsureofit;Isawitmyself.对这件事我深信无疑,因为我亲眼所见。3.用并列连词for引导的分句表示原因。例如:Itmusthaverainedlastnightforthegroundisallwet.昨天夜里一定下过雨,因为现在地面全湿了。4.用定语从句和上下文之间的逻辑关系表示原因。例如:Tom,whohadlosthispurse,hadtoborrowsomemoneyfromothers.因为钱包丢了,汤姆只好向别人借钱。5.用从属连词或作从属连词用的词语引导的状语从句表示原因。1)用because引导的从句表示原因。例如:Becausehewasill,hedidntcometoschoo...

  • 标签: