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  • 简介:【摘要】论文通过对中英文化对比引出中英表达的差异,并指出在将英语作为第二外语进行学习时该如何更好地学习和理解该语言

  • 标签: 中英语言 差异
  • 简介:these vulgar words are considered taboo words. In Chinese,etc. These words are used to insult others. People always try to avoid using them in a normal and polite communication.The evolution of linguistic taboo indicates that taboos involve in almost every field of life. Therefore the above three types of taboo words don’t present a complete list of taboo terms and the author has found other types of taboo words in other references.3.2.4 In terms concerning disease,it is indicated in the paper that linguistic taboo exists in almost every aspect of people’s life and is a universal social phenomenon in China and Britain. Both Chinese and English cultures are in agreement about linguistic taboos such as pronunciation taboo

  • 标签: 中英语言 浅析中英 语言禁忌
  • 简介:etc. In both English and Chinese,The English have a saying ‘ A man’s home is his castle,4. 1. In subjects English people place a high value on privacy.

  • 标签: 中英语言 浅析中英 语言禁忌
  • 简介:摘要按照现代教学课程论,学习要创设一种良好的学习环境。环境也是一种课程,不过它是一种“隐性”课程。平时学生在学校学的是“显性课程”,但是“隐性课程”即“环境课程”给学生的教育和影响作用是潜移默化的、长期的、无处不在的。“随风潜入夜,润物细无声”,因而“环境课程”也起到了巨大的作用。而我们以往的教学只注重“显性课程”,所以,对于高中英教学来说,创设良好的英语语言学习环境尤为重要。

  • 标签: 高中英语 英语语言 语言环境 学习环境
  • 简介:摘要:部分学生在面对英语语言学习时,不像汉语学习时那样游刃有余,这就使得学生逐渐丧失了英语学习的动力,不能配合教师的教学。初中英教师要想解决学生的问题,使学生重新融入到英语课堂中来,就要加强学生语言能力的培养。

  • 标签: 初中英语 教学 英语语言能力 培养
  • 简介:诗歌作为一种语言凝练、内涵丰富的文学作品,是语言艺术的最高形式。诗歌植根于民族语言,并反映其语言的特点。翻译是两种不同语言之间的交流。在汉诗英译中,两种语言语言组织法特征、主语省略与补出、诗歌建行形式等方面的差异显示了两种语言之间的不同。

  • 标签: 汉诗英译 语言组织法特点 主语省略 建行形式
  • 简介:摘要语言和文化是相互联系、密不可分的,相互之间又是相互影响和渗透的。语言是一个国家和民族文化的重要的载体,它同时又是一个包罗万象的容器。一个国家和民族的风俗、文化背景不同,所表达的方式有时就大相径庭,在中英文化交际中尤为明显。因此,笔者认为在进行外语学习时,很有必要弄清楚本族语和外来语的文化差异。

  • 标签: 文化 文化差异 语言学习
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  • 简介:摘要:由于高中学生在英语学习过程中存在词汇不丰富、短语、句式掌握不正确、固定搭配以及作文模板记忆较少,导致在具体的英语写作阶段常常会出现词不达意、文章语句前后矛盾、用词不当、中心思想表达不恰当的问题。为解决高中英写作上的问题,当前教育改革背景下提出了语言输入策略,以此为驱动力量,利用有效的策略手段去引导学生输入具体的知识结构体系。因此本文根据现阶段高中英写作教学现状,实施语言输入策略,实现高中英写作教学的有效开展。

  • 标签: 高中 英语写作 语言输入 策略
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  • 简介:摘要:随着新课程改革的不断深入和发展,在开展初中英课堂教学的过程当中,要求教师应该为学生创设较为真实的语言学习情境,通过这样的方式,充分激活学生的语言学习思维,提升学生对于英语的理解和感悟,进而能够促进学生英语语言学习能力以及使用能力的提升与发展。基于此,本文针对初中英课堂教学当中如何有效创设语言情境,促进学生语言能力良好发展的方法与策略进行深入的分析和研究。

  • 标签: 初中英语 创设情境 语言能力 培养方法 教学策略
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  • 简介:《普通高中英课程标准(实验)》(教育部,2003;以下简称《课标》)指出:高中学生学习英语,可以促进心智、情感、态度与价值观的发展,可以促进他们的综合人文素养的提高,可以促进他们的全面发展。因此,高中英教学的一个重要目标就是帮助学生拓展视野,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,使其从多个角度感受西方文明之美,其中就包括对英语语言的欣赏。

  • 标签: 高中英语教学 语言欣赏 英语课程标准 高中学生 普通高中 学习英语
  • 简介:分析英美文学作品中英语言的应用,促使读者可以深入了解英语语言的特点和应用形式,并且在实际阅读的过程中,结合自身掌握的英语语言知识,更好的了解英美文学作品。

  • 标签: 英美文学 作品 英语语言 运用
  • 简介:语言功能和话题教学始终贯穿于英语课堂教学中,因此,功能与话题是语言教学中不可缺少的一个组成部分。

  • 标签: 高中英语 语言功能 话题教学
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