简介：摘要英语教学法研究长期以来一直受到广大英语教师和英语教研员的重视，从语言科学的角度围绕着素质教学和创新性教学进行了深入的探讨，取得很好进展。本文拟从多学科和跨学科的思想探讨英语教学，以培养学生的创造力。

简介：编者注在中国的孩子日复一日地沉浸在作业的海洋里面叫苦连天时,美国的孩子是怎么学习的?为什么他们没有被沉重的课程和作业压得喘不过气来,反而能轻轻松松成为高素质的人才?个中缘故从本文中可以略知一二。

简介：摘要：创造力是人类独有的思维和创新能力，对于培养儿童的综合素质和创新能力具有重要作用。而在小学美术课堂中，培养学生的创造力也是一个重要的教育目标。然而，由于传统的美术教学方法的局限性，如重视技法的指导而忽视创造力的培养，很多学生在美术学科中缺乏独特的创造性思维。因此，如何有效地培养小学生的创造力成为一个亟待解决的问题。

简介：摘要：在“大众创业、万众创新”视域下，在小学美术教育实践中培养学生的创造力十分必要，它是强化学生艺术创作力的有效途径，更是培养学生美术核心素养的关键。但是，当前的小学美术教学中过度的关注学生的美术技巧方面的学习和练习，对于学生的创造力培养存在缺失，导致学生在美术艺术方面的创造力不强，学生的创新意识和创新能力得不到有效的培养和提升。在创造力培养的教育思想指引下，需要小学美术教师关注学生的创造力提升，并结合小学生在美术知识学习中的实际，为学生提供创造力培养的美术教学课堂。在本文中，从培养学生的美术创造力出发，分析了当前小学美术教学中存在的一些问题，提出了小学美术教学中培养学生创造力的几点措施。

简介：摘要：创造力是指个体在面对问题或任务时，能够产生原创性和独特性的想法、解决方案或产品。创造力涉及到独立思考、批判性思维和创新能力等方面，是个体综合运用知识、经验和想象力进行创造性思维和行动的结果。在小学语文教学中，激发学生的创造力是非常重要的。本文通过综述相关文献和调查研究，探讨小学语文教学中激发学生创造力的方法和策略，并提出了一些有效的教学建议和实施方案。

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简介：摘要：本文旨在探究小学音乐课堂中激发学生音乐创造力的教学方法。音乐创造力对学生的音乐发展和综合素质提升起着重要作用。在正文中，我们将从音乐创造力的重要性、小学音乐课堂中激发学生音乐创造力的教学方法以及实证研究验证教学方法的有效性三个方面进行阐述。通过深入研究和分析，我们希望为小学音乐教育提供一些有益的参考和指导。

简介：摘要：本文旨在探讨在高中美术课堂中培养学生创造力的有效教学方法。通过对当前高中美术教育现状的分析，提出了一系列针对性的教学策略，包括启发式教学、多元化材料运用、跨学科融合等。这些方法旨在激发学生的创新思维和艺术表现力，培养其在美术领域的创造力，为其未来的发展奠定坚实基础。

简介：摘要：本文旨在探讨小学音乐课堂中激发学生音乐创造力的教学方法。首先，介绍了音乐创造力的定义和重要性。其次，阐述了激发小学生音乐创造力的教学方法，包括创设良好的学习环境、实施主题式教学、引入音乐创作任务以及利用现代科技手段。通过这些方法的应用，可以有效地激发学生的音乐创造力，提升他们对音乐的理解和表达能力。通过本文的研究，可以为小学音乐教育提供一定的参考和借鉴。

简介：在音乐课堂教学中，教师要通过以动激趣、以美激情，运用听觉教学发挥想象和激活课堂等种种方法，为学生创设思维自由发展的空间，寓教于乐，使学生在参与教学的活动中创新意识得到培养和发展。

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简介：采用修订的威廉斯创造性思维量表筛选出创造力水平低和创造力水平高的两组儿童，随机分配到头脑风暴法训练组、强制联想法训练组和控制组，分别进行5周的创造力训练。结果显示，在创造力的开放性和精密性维度上．头脑风暴法对创造力水平低的儿童的创造力提高具有显著的效应；两种训练方法对高创造力水平儿童的创造力成绩提高不起作用。儿童的创造力训练应考虑个体原有的创造力水平之间的差异和方法的有效性。

简介：摘要：舞蹈作为一种综合素质很高的表演型艺术，它对培养和提高学生的综合素质起到了很好的促进作用。简单地讲，表演者通过自己的肢体语言，表达自己内心的情感。伴随着时间的推移，以及社会的不断发展，如今，舞蹈这个专业已深受广大师生和家长的欢迎，在专业的教学过程中，学生们除了要掌握一些专业知识之外，还要根据自己的实际状况以及自己的人生经历进行创造性思考，使学生们在学习的过程中可以培养出独立思考的意识，将自己的思想与生活因素融合到一起，从而提高舞蹈的感染力和创造力。文章主要论述了在中职舞蹈教学中如何培养学生的创造力。

简介：摘要：不同学科在教学工作的实施过程中，都具有一套较为完整的教学模式与思维引导模式，中职语文教学在理论内容化讲解与学习方法指导方面，学生思维方面的创造力培养是主要的侧重点之一。文章从当前中职院校的学科教学工作出发，对其学科教学模式、学生创造力培养情况与跨学科理论渗透等方面进行研究与分析，旨在通过相关研究成果改善当前教学工作的开展质量，并推进学生综合素质教育工作的开展进程。

简介：摘要：本论文探讨了创造力在中职美术教学中的重要性，并提出了基于创造力培养的中职美术教学策略。论文定义了创造力并介绍了其特点，分析了创造力对学生发展的影响以及与中职美术教学的关系。论文探讨了创造力培养的教学目标与评价体系设计，以及教师创造力培养的教学方法与策略。通过对创造力在中职美术教学中的重要性的探讨和基于创造力培养的教学策略的提出，希望能够为未来中职美术教学的创造力培养提供一些启示和建议。

简介：摘要：随着社会的不断进步，我国教育行业对于学生的综合素质提出了较高的要求，教师需要根据实际情况针对学生的专业技能进行针对性培养和锻炼。本文将针对在中职美术设计教学中培养学生创造力进行深入研究，旨在通过培养学生的创造力令其对设计产生别具一格的认知，以独到的见解实现自身学科素养的有效提升，为提升其综合实力奠定基础。

简介：摘要：在当前时期，社会前行脚步逐渐较快，对创新人才的需求也大幅增加，这就要求中职学校履行好自身的职责，加大人才培养力度。中职学校通过舞蹈教育能够使得学生的综合素质大幅提升，其创造、想象、观察等方面的能力会有大幅增强，个人气质也会明显改变。而要保证中职舞蹈教学更具实效性，教师必须要针对学生创造力进行培养，组织教学时要将此作为关注的重点，如此方可使得教学有序展开，并取得更为理想的教学效果。

简介：摘要：美术是一门纯粹的艺术性课程，对学生的感性思维、逻辑和情绪表达等各项能力和素质均有较高的要求，同时也需要学生具备较为扎实的艺术理论功底。在中职教育课程体系中，美术专业类教育虽然设立的时间较长，但是总体教学质量却长期得不到有效的提高，学生的学习效果及水平也是差强人意。基于此，以下对中职美术教学中学生创造力培养策略进行了探讨，以供参考。