简介：5月，在广东省教育研究院、广东省中等职业学校公共艺术教研会的指导下，由多所中职学校的一线公共艺术课教师集体研究编写的中等职业学校学生必修公共基础课教材、中等职业学校公共艺术课程系列教材《公共艺术·音乐》《公共艺术·美术》，由广东高等教育出版社出版发行。

简介：5月30日，由省教育研究院主办的全省中等职业学校公共艺术课程师资培训会在广州召开。省教育研究院院长汤贞敏出席培训会并讲话。来自省内近100所中等职业学校的200多名分管德育或公共艺术教学的负责人和公共艺术课程一线教师参加了本次培训。会议由广东省中等职业学校公共艺术教研会、广东高等教育出版社、广东音像教材出版社承办。培训会旨在学习贯彻教育部《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》（教职成厅[2013]2号）和《关于推进学校岂术教育发展的若干意见》（教体卫艺司[2014]1号），研讨公共艺术课程建设的成功做法和先进经验。

简介：当下，中职学校的现代化发展和创生性课程实施要求学校重视课程开发能力建设。根据不同的参与主体，学校课程开发能力的内容结构主要分为校长的课程领导力、教研员的课程研究力、教务员的课程实施管理力和教师的课程编制力。学校课程开发能力的形成是一项复杂而艰巨的任务，离不开学习型组织的生态性支持。

简介：随着知识经济的到来，世界各国纷纷采取措施以提高教育水平。在我国，随着素质教育的全面推进以及课程的改革，中等职业学校教师必须转变教育观念，提高教学水平。中等职业教师在教学中必须做到以下几点：（一）中等职业学校的教师耍以适当的角色进行教学。首先教师要变知识传授者为学生学习活动的组织者、引导者，提高学生的恩维能力和创新能力；

简介：

简介：中等职业学校现行的课程必须进行改革,这已成为职教工作者的共识。中等职业学校现有的课程基本上属于学科课程体系,它严重地不适应技能型人才的培养,因此,应该对现有的学科课程进行整合。国内外职教课程模式的研究成果和改革实践为我们进行新课程改革提供了可以借鉴的课程样式和经验。课程整合是各学科共同关注职业能力的培养来安排学习的课程开发活动，课程整合足使课程各要素形成有机联系和有机结构而不是机械地把不同的分科课程“合并组合”起来。

简介：摘要面对中等职业学校课程改革的逐步深入，随着素质教育的全面实施，人们对教育重要性的认识普遍提高，来自家长，社会对学校教育的要求也越来越高，这对职业学校班主任的管理工作提出了新的要求，管理一个班集体，确有很大的难度。

简介：为了帮助中等职业学校学生树立就业乐业和正确理解对待生活,很有必要在职业生涯规划课中增加实践教学的比重。实践教学要做到实践活动课程化,附以两种活动具体论述。

简介：为贯彻党的十八大精神，落实教育规划纲要，加强中等职业学校艺术教育工作，提升学生的人文修养与艺术鉴赏水平，提高职业教育人才培养质量，我部组织制定了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》（以下简称教学大纲）。现将教学大纲印发给你们，请认真组织实施。

简介：作为基础工具学科的语文课历来是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展，具有重要作用。然而，由于大多数职业学校在课程设置上至今仍沿袭着传统的学科型课程体系，使得语文课与其他基础学科、专业学科之间缺乏联系，加之选用的统编教材内容仍然按照语文课程本身的知识形态来编排，其形式与基础教育教材相差无二，缺少职业教育特色。

简介：

简介：课程政策是一个国家教育政策中最核心的部分，是学校实施教育活动的最主要的依据，是国家教育目的和学校教育目标的集中体现。通过对中、新两国中等职业学校课程政策的基本情况进行梳理，分析两国的职校课程政策的异同及各自的优劣势．对新加坡中等职业学校课程政策实施中取得的成功经验给予中国中等职业教育的启示进行了阐释。

简介：〔摘要〕中等职业学校的历史老师也应当认真学习研究《普通高中历史课程标准》、学习新版中学历史教育教学专著、读经典的历史专著和重要的历史期刊，关注史学研究动态。切实转变课程观念、教学观念、史学观念，积极投身历史课堂教学改革，打造历史魅力课堂。

简介：园林测量是园林专业非常重要的一门专业基础课,内容抽象、语言专业性强,而中职生知识基础比较薄弱,学习兴趣普遍不高。针对这一现象,笔者结合多年授课教学经验,提出一些有效的解决方法,期望为这一课程的教学提供参考。

简介：摘要在中等职业学校中，英语教学课程的改革同样势在必行。通过改革，有利于培养学生的综合语言能力、提高学生的口语交际能力，以及增强学生的自信心和成就感。

简介：摘要中等职业教育课程已进入新一轮的改革高潮，其中涉及到五门德育课程改革。如何提高德育课教学效率成为一个很重要的课题。根据新课程精神和新教材的特点，本文试从以下几个方面作些探讨。

简介：摘要：本文基于中等职业学校机械课程的学生特点及课程实际需求，探讨了案例教学模式的应用以提高教学效果。文章首先说明了案例教学模式的定义及特点，接着探讨了其在机械课程中的应用方法，包括案例的选择、设计、实施和评价等方面，最后结合经验和实践，提出了一些可行的改进措施。 该文采用了文献调研和实证研究相结合的方法。研究表明，中等职业学校机械课程案例教学模式能够提高学生的学习兴趣和动机，提高学习效率，增强学生的实践能力、创新意识和综合能力，更好地满足市场对机械人才的需求。

简介：摘要：随着我国经济的发展以及社会的进步，我国的教育事业也逐步发展起来，教育水平越来越高，而目前国家对中等职业院校的教育和发展也越来越重视。近些年来，我国每年毕业的大学生人数逐年增加，就业压力大，这使得很多学生初中毕业后选择去职业院校学习职业技能，他们想在未来从事与此相关的工作，由于学生人数的增加，给中等职业院校的教学也带来了一定的挑战。中职院校需要在教学过程中开展就业指导课程以帮助学生更好地掌握市场需求动态，从而在毕业后找到适合自己的工作。

简介：摘要：随着计算机技术的发展，数据库技术在社会各个领域得到广泛应用。数据库的发展与应用，对高校教学也提出了更高的要求。为了适应社会需求，高校教育教学也应该进行相应的改革。职业教育是一种区别于普通教育的教育，是以培养专业技术人才为目标的，职业教育应该具有专业性、实践性、职业性等特点。基于此，本文分析了数据库课程教学存在的问题，对中等职业学校数据库课程教学策略进行了探讨。

简介：中职教育一贯得到政府高度重视，尤其近年来给予中职教育许多优惠扶持政策，使之得到了前所未有的发展，为社会培养了大批既懂理论又会操作的新型劳动者。然而随着社会对不同人才的需求，中职学校培养目标的多元化成为历史必然。作为中职学校最基础的数学教学，应如何适应新形势、做好教学工作呢？