简介：摘要：本文旨在研究消化酶活性在消化过程中的作用机制。通过对中西医理论的比较和消化酶活性的研究，探讨中西医在消化过程中的不同作用机制，为进一步研究和应用提供理论依据。

简介：【摘要】目的：研究在治疗上消化道出血患者时采用消化内镜治疗方案的临床价值。方法：按照随机抽取的方法选取了95例上消化道出血患者，根据随机的原则将来自2021年12月到2022 年9月间的上述患者分为对照组、观察组，前者47例，采用常规抑酸药物治疗，后者人数48例，采用消化内镜治疗，对比治疗效果。结果：（1）治疗有效率对比：观察组患者的治疗有效率为95.83%，对照组为82.98%，观察组显著较高，P＜0.05；（2）观察组的止血时间短于对照组，再出血率低于对照组，均P＜0.05；（3）观察组的不良反应发生率为2.08%，对照组为12.77%，观察组显著较低，P＜0.05。结论：在治疗上消化道出血患者时采用消化内镜治疗能够显著提升治疗有效率，降低复发率和不良反应，可以为临床中的治疗提供参考依据。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨综合护理在消化道出血消化内镜治疗患者中的应用效果。方法：选取了100例符合入组标准的患者进行研究，其中25例采取常规护理，25例采取综合护理。结果：采取综合护理能够有效减少再出血率和便秘率，提高临床疗效，缩短止血时间与住院时间。结论：综合护理在消化道出血消化内镜治疗患者中具有重要的应用价值。

简介：

简介：摘要：目的：探讨综合护理在上消化道出血消化内镜治疗患儿中的应用效果。方法：选取2021年2月—2023年5月于我院行消化内镜治疗的52例上消化道出血患儿作为研究对象，以投掷硬币法分为对照组与研究组，各26例。对照组实施常规护理，研究组给予综合护理。比较两组护理效果、临床指标、生活质量。结果：研究组护理总有效率高于对照组，差异有统计学意义(P=0.0084)。研究组血红蛋白恢复＞110g/L时间、上消化道持续出血时间、住院时间短于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。护理前，两组躯体疼痛、生理机能、心理健康状况、角色生理、角色心理状况、社会机能、主观健康状况、活力评分比较，差异无统计学意义(P＞0.05)；护理后，研究组躯体疼痛、生理机能、心理健康状况、角色生理、角色心理状况、社会机能、主观健康状况、活力评分高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.0001)。结论：综合护理在上消化道出血消化内镜治疗患儿中的应用效果显著，能够缩短血红蛋白恢复＞110g/L时间、上消化道持续出血时间、住院时间，提高生活质量。

简介：

简介：摘要：消化内科是医院重要的科室之一，具有患者类型较多，病情状况变化较快的特点。对治疗后的患者护理不当，很可能造成患者疾病二次复发，或是出现其他并发症现象，对患者健康恢复产生影响。重视对消化内科患者的护理，对患者身体健康恢复，以及对医院医患关系和声誉都有重要的意义。以往临床对消化内科患者主要采用常规护理干预，但总体效果并不理想，因此寻求更加有效的护理模式并应用以提高护理质量、促进患者康复显得十分重要。本篇文研究细节护理方法在消化内科中的护理效果，报道如下。

简介：【摘要】目的：探讨预见性护理在消化性溃疡合并上消化道出血患者中的应用。   方法：选取本院消化内科于2021年1月~2022年6月收治的消化性溃疡合并上消化道出血患者84例，随机分为观察组和对照组两组，各42例。对照组实施常规护理干预，观察组则在对照组基础上实施预见性护理，观察并比较两组患者的临床疗效及再出血的发生率。     结果：实施预见性护理后，观察组患者的临床疗效显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者再出血的发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。   结论：预见性护理可有效提高消化性溃疡合并上消化道出血患者的治疗效果，预防再出血的发生。

简介：摘要：目的：观察并比较上消化道出血（upper gastrointestinal bleeding，UGB）在消化内镜、常规药物不同疗法下具体疗效。方法：在消化科2020年3月份至2023年3月份入院就诊UGB者中选出54例，盲选下分为药物组（常规药物疗法）和内镜组（消化内镜疗法），对比病症缓解率、并发症发作临床时间指标、胃肠功能评分、疼痛感评分。结果：药物组和内镜组UGB患者治疗后病症缓解率70.37%、96.30%，并发症发作率22.22%、0.00%；临床时间指标内镜组更短；胃肠功能评分（1.99±0.33）分、（1.25±0.26）分，疼痛感（3.27±0.95）分、（2.00±0.57）分，组间数据存在统计学对比差异（P＜0.05）。结论：UGB经过消化内镜治疗效果突出，具有时效性强、安全水平高优势。

简介：摘 要:消化内科上消化道出血临床诊治研究目的是总结上消化道出血的常规处理和内窥镜止血的疗效的差异化比较。方法：选取2018年7月～2019年9月我院收治的消化内科上消化道出血的患者100例作为研究对象，观察其治疗过程与结果，总结临床治疗要点，分析临床诊治效果。得出的最后数据是在所选取的100例消化道出血患者中大部分患者都取得康复效果，其中52例治疗效果是有效的，45例临床治疗效果明显改善，3例患者治疗无效，总有效率为97%。

简介：目的：分析优质护理服务在消化性溃疡所致上消化道出血患者中的临床表现。方法：选取我院2022年6月—2023年3月期间收治的消化性溃疡所致上消化道出血患者98例，分为实验组和参照组，每组54例。参照组采取常规护理方式，实验组在参照组基础上实施优质护理服务。比较两组护理后的焦虑症状。结果：护理后，实验组焦虑症状缓解情况明显高于参照组，（P<0.05）。讨论：优质护理在消化性溃疡所致上消化道出血患者中具有较好的应用效果，有助于改善患者的焦虑抑郁情绪，值得在临床中推广使用。

简介：摘要：目的： 为了探讨细节护理在消化内科护理中的效果及其重要性，本研究采用了一组系统性的研究方法，比较细节护理与常规护理的差异。方法： 本研究随机选择了200名消化内科患者，其中100名接受细节护理，另外100名接受常规护理。所有患者的护理效果通过病情恢复速度、并发症发生率及患者满意度三个主要指标来评估。结果： 细节护理组的患者在病情恢复速度上明显快于常规护理组；并发症发生率较低；且患者满意度明显高于常规护理组。结论： 细节护理在消化内科护理中显示出较高的效益，能够为患者提供更加人性化、细致的护理服务，进而提高患者的治疗效果和满意度。

简介：摘要：护理是一项具有挑战性的工作，是医院为病人提供优质服务的重要环节，是保证医院护理质量、提高病人满意度的重要手段，护理人员应该具备良好的心理素质和娴熟的护理技能，使患者能够充分享受优质的护理服务。随着医学模式的转变，对护士的专业素质提出了更高的要求，不仅要求护士具有扎实的专业知识和精湛的操作技能，更要具备健康教育知识和能力。健康教育是针对患者和社会人群提供健康知识和技能指导的一种手段，其目的在于增进患者及社会人群对疾病相关信息和预防保健知识的了解，提高其对疾病及治疗措施、方法、效果等方面的认识，使其能正确地对待疾病、接受治疗、消除紧张情绪、树立战胜疾病的信心。

简介：摘要：护理是一项具有挑战性的工作，是医院为病人提供优质服务的重要环节，是保证医院护理质量、提高病人满意度的重要手段，护理人员应该具备良好的心理素质和娴熟的护理技能，使患者能够充分享受优质的护理服务。随着医学模式的转变，对护士的专业素质提出了更高的要求，不仅要求护士具有扎实的专业知识和精湛的操作技能，更要具备健康教育知识和能力。健康教育是针对患者和社会人群提供健康知识和技能指导的一种手段，其目的在于增进患者及社会人群对疾病相关信息和预防保健知识的了解，提高其对疾病及治疗措施、方法、效果等方面的认识，使其能正确地对待疾病、接受治疗、消除紧张情绪、树立战胜疾病的信心。

简介：【摘要】目的：研究消化内科护理采用健康教育方式的优势及价值。方法：从我院消化科选取2021年1月-2022年12月的患者共90例，随机抽取45例作为研究组，其余的为对照组。对照组患者采用常规护理干预，观察组则采用健康教育护理干预，对比观察两组患者情绪变化和满意度。结果：观察组患者与对照组在实施健康教育护理干预后，观察组不良情绪患者得到改善，效果显著优于对照组（P

简介：摘 要：目的 讨论消化内科护理中实施健康教育的价值。方法 本次实验对象选自临床消化内科，2020年1月-2021年12月期间患者到院治疗，盲选200个样本随机派分到甲组和乙组，甲组进行常规护理，乙组以此为基础细化健康教育内容，比较护理结果后对健康教育的作用实施评定。结果 乙组患者健康知识知晓率（99.00%）和生存质量评分均高于甲组（87.00%）。结论 消化内科护理服务中细化健康教育可提升患者的疾病认知，整体改善患者的身心状态，提高其生存质量，符合快速康复要求和临床预期。

简介：【摘要】目的：探析消化内科护理中应用细节护理的效果。方法：选取医院消化内科在2021年12月至2022年12月期间就诊的90例患者，使用双盲法分为两组，每组45例，对照组提供传统护理，观察组提供细节护理，将两组消化内科患者的护理效果进行对比。结果：观察组的并发症（头晕、便血、尿失禁、呕吐、便秘和乏力）发生率（6.67%）低于对照组，两组相比，（P＜0.05）。观察组护理质量评分，环境护理（92.46±2.32）分、语言仪表（93.52±4.12）分、护理沟通（90.56±4.12）分、诊疗技术（92.13±3.46）分、病历书写（92.49±1.58）分高于对照组，两组相比，（P＜0.05）。结论：消化内科护理中应用细节护理可以提高科室护理满意度，降低并发症，值得推广。

简介：【摘要】目的：探析消化内科护理中应用健康教育的效果。方法：择取我院消化内科于2021年11月至2022年11月期间接诊的76例患者，按照随机数字表法分组，对照组和观察组各为38例，接受常规护理的小组命名为对照组，接受健康教育的小组命名为观察组，对比两组患者干预效果。结果：与对照组相比，观察组的健康知识掌握情况更佳，观察组的护理知识（9.12±0.25）分、饮食习惯（9.23±0.42）分、用药禁忌（9.31±0.25）分和注意事项评分（9.44±0.15）分高于对照组，（P＜0.05）。与对照组相比，观察组的SF-36生活质量评分高于对照组，包含生理机能（90.12±1.56）分、躯体疼痛（90.52±2.63）分、角色生理（91.63±2.36）分、心理健康状况（92.57±4.23）分、社会机能（90.33±4.12）分、角色心理状况（91.25±2.08）分、活力（90.42±0.98）分、主观健康状况（90.33±1.85）分，（P＜0.05）。结论：消化内科护理中应用健康教育的效果突出，可以提高患者对健康知识的掌握程度，值得推广。

简介：

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