简介：整体设计原则康复中心建筑设计应首先满足其功能需求,不能一味求大求全。因此,设计师在设计时要结合选址周围的市政配套、自然人文等条件,立足功能需求,

简介：传统的语境研究总的来说以静态为主,以外在环境为中心。本文从目的原则出发,强调以人为核心的语境、语境创造说、语境动态说、语境目的创造说。

简介：静脉用药调配中心（PharmacyIntravenousAdmixtureServices,PIVAS）是在符合GMP标准、依据药物特性设计的操作环境下,经过药师审核的处方或医嘱,由受过专门培训的药学技术人员和/或护理人员,严格按照标准操作规程,进行全静脉营养液、静脉用危害药物和抗菌药物等静脉药物的混合调配,为临床药物治疗与合理用药提供服务的机构或部门.

简介：[摘要]教学指挥中心是基于教学指挥管理平台和教学监控系统，实现教学指挥管理功能的集中管控中心。它通过各教学场所的信息采集，经由园区以太网络数据链路，依托专用服务器的信息存储，实现分布式终端的教学管理应用。我学院教学指挥中心的建设和应用在全面论证需求的基础上，注重整体规划，软硬并重；大力推广应用，强化共享共用，建用并举。[关键词]教学指挥中心建设应用教学为加强学院教学组织实施的科学管控和实时指挥，统筹协调教学活动，及时、准确调配教学资源，全面掌控教学情况，辅助科学决策，提高学院教学指挥、管理和保障工作的信息化水平，学院建设了教学指挥中心……

简介：为防范错案而起的“以审判为中心”从学理上讲，审判中心主义有两层含义：一是在整个刑事诉讼程序中，审判程序是中心；二是在审判程序中，一审是中心。审判中心主义有调整诉讼构造的内涵。十八届四中全会提出“推进以审判为中心的诉讼制度改革”，目的在于‘促使办案人员增强责任意识，通过法庭审判的程序公正实现案件裁判的实体公正，有效防范冤假错案产生”。因为反思以往的冤假错案，

简介：教与学原则是教学模式探索的重要内容.本文在建构主义理论的启导下,探讨远程开放教育环境中"以学习者为中心"的教学原则和学习原则.

简介：当今社会,教育已成为全民关注的话题,上至国家,下至百姓。我国历史悠久,文化底蕴丰富。从孔子开始,我国的先贤就在探索着适合学生老师的教学方法以及教学原则。现在是开放性思维倍受推崇的时代,在课堂教学中,我们应该坚持以学生为中心的教学原则。以学生为中心的教学原则也能带给教师最大的工作满足感。最重要的是以学生为中心的教学原则能够最大限度的开发学生的智力和非智力因素,启发学生的思维,使他们在课堂中感受到学习的乐趣。

简介：

简介：公开原则是大陆法系代理制度的基础,其体现为显名代理与隐名代理。公开原则的意义在于克服意思表示理论上的障碍,使相对人知悉其交易的对方当事人,从而保护相对人的利益。我国法律中规定了显名代理和隐名代理,但《合同法》第402条对隐名代理的规定,其适用范围过分狭窄,未来其应当置于民法典总则当中。《合同法》第403条规定的不披露本人的代理虽然也符合公开原则,但其以违约行为为前提,未来应当继续规定在合同法分则中,不能适用代理的一般规则。我国法律中规定的代理性质上均为直接代理,关于代理的规范性质上为归属规范而非效力规范。

简介：翻转课堂在研究和实践领域受到越来越多人的关注,学生对这种教学模式反馈一般非常积极,认为它有助于提高学习效果。然而,我国大部分大学本科课程仍然采用传统课堂讲授,课后作业的教学模式。翻转课堂对教师和教学环境设计提出了更高的要求,创建以学习者为中心的深度学习环境,能促进学生达到较高层次的布鲁姆目标。

简介：摘要：心理是人的思维理念，外化为行为惯性累积，反过来心理思维又是人的行为指南。心理产生任何问题，都需要及时调整。高中生因为这样那样的生活、学习烦恼，需要强化心理健康教育。班会是高中生的心理健康教育的主阵地，其主主题的确定应该遵循针对性、干预性、积极性、序列性。让同学们能直面自己的心理问题，认识并解决它，做一名健康快乐的高中生。

简介：摘要：为了促进融媒体中心的快速稳定发展，文章针对融媒体中心的新闻宣传工作原则、效率提升策略进行研究。首先简单分析融媒体新闻宣传工作缺乏改革动力、运营短板突出以及平台类型多样的问题。随后，针对融媒体中心新闻宣传必须要坚持的党性原则、人民中心原则以及思维创新原则进行研究。最后，文章立足融媒体中心新闻宣传效率的提升，提出宣传内容创新、人才队伍建设以及传播资源深度整合的策略。

简介：摘要： 消毒供应中心作为医疗器械的清洗消毒区域，对于医疗器械的消毒处理、存储有着直接影响作用。基于此，本文主要针对消毒供应中心医疗器械的清洗消毒灭菌原则以及方法展开分析，希望能够为相关从业人员提供理论帮助和指导。

简介：摘要：本论文旨在探讨以儿童为中心的游戏化课程设计原则与策略。在当今教育领域，游戏化已经成为一种受欢迎的教育方法，它可以提高儿童的学习兴趣、积极性和参与度。然而，要实现成功的游戏化课程设计，需要考虑儿童的特点和需求。

简介：＂国家中心主义＂在主流范式的理论建构中具有本体论意义。主流范式假定,世界秩序是其基本构成单位——理性国家——逐利行为的副产品。以＂理性自主＂的男人为原型,主流范式塑就了理性国家的身份特质,并就此割裂了性别要素与世界秩序之间的关联,划清了国家道德与普遍道德的界限。理性与道德对立导致了世界秩序范畴对道德和性别的排除,最终将国际关系塑造成真正的＂无女人世界＂。

简介：摘要教书育人离不开交流，而交流的过程离不开对“一个中心，四项原则”的理解和把握，“爱”是教书育人的中心，“四项原则”则是爱的具体体现和实践操作，“爱”是一切工作的出发点和立足点，贯穿于教书育人的全过程，是教书育人的精髓和灵魂。

简介：【摘要】契约相对性原则是古典契约法的根本原则。随着利他契约的出现,契约权利和义务指向了第三人。于是人们认为契约相对性原则的根基已经动摇,契约相对性原则从此走向了衰落。但当前契约相对性原则的存在有其合理性与必要性,我们的任务不是千方百计去剔除它,而是探究如何对相对性原则的内核予以修正,赋予它生机与活力。

简介：山林川泽作为自然资源，原则上是对所有人无偿开放的。从整体上看，在殷周邑制国家时代，族长与氏族成员之间通过一定的规约对山林川泽资源进行共同利用，是真正意义上的“公私共利”。至迟从西周中期，开始出现山泽君主私有化的倾向，进入帝国时代之后，这一倾向又出现了扩大化的趋势。然而在专制王权下，“公私共利”的原则却依然存在。在山泽禁区内，历代帝王通过实施“弛山泽之禁”以实现所谓的“公私共利”，实质上是掩盖山泽私有进一步强化的手段。在禁区外的山泽区域，通过“公私共利”的利用规定，一方面是君主与实力阶层在山泽占有问题上达成的一种妥协；同时，亦是保障普通民众获得再生产手段的重要方式，但从实践层面而言，这种“公私共利”并不能真正实现，体现出古代国家权力在维护民众再生产方面的缺陷。

简介：摘要：静脉用药调配中心( pharmacy intravenous admixture service， PIVAS)

简介：合作原则与关联原则一般被认为是对立的，其实不然。合作原则要求说话人的话语符合会话的目的，而这个目的可以是围绕话题发表意见。在这个意义上，合作原则包括关系准则。但是，Grice认为会话目的还可以表述为最有效地交流信息，以及影响别人的行为。换言之，合作原则强调的是交际的合作，这是合作原则最主要的内涵。而Sperber＆Wil-son则提出，关联性可以通过表达无关设想实现，只要这个表达行为是有关联的。这说明关联理论也试图把与整个交际是否有关联看成关联性的一个内容，只是他们把这两种关联性混在一起，而Grice则分别将二者命名为合作原则和关系准则。