简介：【摘要】在中小学阶段，是开始培养学生们对美术教育兴趣的开始。所以中小学老师在美术教育方面，要加强学生们对美术教育的兴趣。从中小学开始就要培养学生们对美术兴趣，这样也能够培养学生们对美术教育的德育价值，能够为未来走上社会后为事业的发展做下很好的铺垫，也能够培养学生们对美术的灵感。

简介：摘要：随着教育理念的不断推陈出新，现代教育越来越提倡素质教育。素质教育的核心目标就是培养学生的综合素质，让学生德、智、体、美、劳全面发展。这一新的培养目标促使了原来属于边缘学科之一的美术的教育越来越受到广大师生、家长的重视。因为中小学美术教育是学生全面发展中“美”字教学分类的主要组成部分，旨在培养学生基本的审美能力以及发现美、创造美的精神素养。虽然中小学美术教育越来越受到重视，但是由于过去几十年的美术教育窘境的影响，当前中小学美术教育中还存在着不少问题。而解决这些问题的一个有效方式就是培养学生对美术兴趣。

简介：摘要：目前阶段，对中小学美术教育的重视程度越来越高。其实，在对中小学生教育的过程当中，美术教育的课程是最为重要的一个组成部分。美术教育不仅可以有效培养学生们的人文素养和道德品质，还可以激发出学生们学习到更多知识和技能的学习动力。然而在中小学美术教育过程当中，对学生们兴趣的培养显得特别重要。

简介：

简介：摘要：新课程改革提出，学生应具备一定的自学能力，而传统教学模式难以满足当前的教学需求。趣味教学模式最本质的含义是将相关的知识点与学生的兴趣巧妙地结合起来，通过不同的形式诠释整个教学的重点。因此，在小学美术教学中，教师采取趣味教学模式，能激发学生的学习兴趣，加深学生对美术知识的理解。基于此，以下对美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：中小学美术课程教学中，教师的教学任务不仅仅是培养学生的美术知识和技能，更应该注重学生美术素养以及艺术审美情趣的培养。美术兴趣小组在中小学美术教学中的应用，其作为是非常突出的，能够真正凸显学生的主体地位，彰显美术教学的价值，在提升中小学美术教学质量的同时，促进学生美术学科素养的提升。本文针对美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的使用展开了以下研究。

简介：

简介：摘要：随着社会的快速的发展，我国在教育方面取得了卓越的成就。在最近几年，我国采取了众多的措施来进行改革，促进学生综合素质的全面发展。对此在中小学教育的过程中，教师在教学的过程中需要结合时代的发展不断地进行创新，从而提高学生创新思维的发展。最终可以在学习的过程中为自己之后的发展打下坚实的基础。为此本文是基于教学的实际情况有对当代中小学美术教育创新思维能力不断的进行培养。

简介：摘要：应试教育下的美术教育受到了被冷落的境遇，美术教育作为素质教育实施的突破口，中小学在美术教育中要以培养和提高学生的审美能力为主，老师要转变传统的教学观念，把美术教学中注重对学生创造性的开发方面。和谐社会的体现是精神文明建设的高度上的提升，美术教育作为建立和谐社会的重要途径，要受到教育界的重视，让中小学生在想象力方面得到提升，培养他们的人格魅力。

简介：【摘要】在中小学阶段，美术教育也是非常重要的，并且美术教育的德育价值是意义非凡的。中小学美术教育的德育价值能够给学生们带来满足感和成就感。能够让学生们了解美术的一个特长，美术是能够塑造一个人的性格特点的。美术的德育价值对学生们未来的发展也有很大的帮助。

简介：农村中小学校生源来自本地所辖村庄农民的孩子，由于他们的父母亲观念的陈旧，从未接受过正规的美术教育，再加上现今农村学校固有的条件限制，无法确保美术课正常的开设。美术课是义务教育初中阶段的一门必修的艺术教育课程，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。

简介：【内容摘要】：美术教育是人文教育的核心，是对一个人的审美培养的核心的环节，因此，美术教育对中小学生有着至关重要的意义。什么是美术教育？对于这个问题的回答关系到把美术课变成艺术审美教育课还是单纯的技术课的问题，对于这个问题不同的回答必然会引出艺术教育的尖锐问题。如果在这些问题上含糊不清，则必然会导致艺术教育在实际操作过程中的盲目性和不科学性，与此同时，也减弱了艺术教育在整个教育系统中起到重要审美教育的应有的功能价值。所以，本文就中小学生的美术教育问题做相关探讨，试图明确中小学美术教育的实际意义与具体的实践教育方法。

简介：摘要：美术教育已然成为学校教育中一个经典的理念，培养学生的人文素养与核心素养是教育改革的重中之重。教育强调德、智、体、美、劳全面发展，美即审美教育，随着时代的发展与进步，越来越多的人认识到美育的重要性，掌握美术基本知识、基本技能已经不是最主要的要求，培养学生的人文素质是美育的关键。在美术教学中，即强调美术技能又升华人的品性，这是一个值得研究的方向。

简介：摘要：在中小学的教育课程中,美术课能够陶冶学生的情操,培养学生的人文情怀。随着新课标的不断推进，除了语文数学等考试科目以外，音乐美术体育等也被给予了高度重视。兴趣小组教学模式也在当前的教学过程中广泛运用，这种新型教学手段受到了老师和学生的喜爱，对于课堂创新有着极大的参考价值。美术兴趣小组的出现有利于激发学生学习兴趣，能使学生更加重视美术科目，体会到美术的艺术性。本文从兴趣小组的实际运用出发，探讨了美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的应用。

简介：摘要：2022年起我国全面推进义务教育课程新方案、新课标，社会更加关注学生自身综合素质，创造创新能力的发展。美术教学引导学生感受作品表达的抽象情感，也帮助学生将自我展现于作品中。小学美术教师要抓住时代契机，开展教学创新，促进美术兴趣小组发展，提高学生学习兴趣。本文以美术兴趣小组的积极作用及发展策略为中心探讨论美术兴趣小组在中小学美术教育教学中应用价值。

简介：摘要：民间艺术扎根于人们的生活中，是由劳动人民创造的艺术，会影响人们的精神文化世界，也映射出劳动者的思维、情感和审美能力。不同的地域有着不同的风俗习惯和生活方式，民间艺术形态和精神世界表现出不同的特征。民间美术中有着许多具有参考价值的民俗内容，我们可以从中感悟到特定时代的特色，它凝聚了中华民族几千年的艺术特色，是非常宝贵的艺术财富。因此，在继承中国传统文化方面，保护和继承民间艺术是非常重要的。

简介：摘要：民间艺术扎根于人们的生活中，是由劳动人民创造的艺术，会影响人们的精神文化世界，也映射出劳动者的思维、情感和审美能力。不同的地域有着不同的风俗习惯和生活方式，民间艺术形态和精神世界表现出不同的特征。民间美术中有着许多具有参考价值的民俗内容，我们可以从中感悟到特定时代的特色，它凝聚了中华民族几千年的艺术特色，是非常宝贵的艺术财富。因此，在继承中国传统文化方面，保护和继承民间艺术是非常重要的。

简介：摘要：美术可以提高学生的创新思维，是培养创造力最有效果的学科之一，美术教育是提高学生创新思维和创新能力的方法之一。而创新思维的训练可以有效地提高学生的创新能力。中小学美术教育对于提升中小学生创新思维能力，构建愉悦的学习氛围，进行了中小学美术教育创新思维的培养与训练的研究。

简介：据新华社《我们的艺术教育怎么了》一文介绍，全国城市中有近52%的学生在校外学习或学过音乐美术，这可见中国艺术教育的普及程度之高和发展之速。学生虽然喜欢音乐美术，但不喜欢学校的音乐美术课，通过调查得知，小学生对艺术课的热情和渴望值与学习时间成反比，初中学生对艺术课没有感觉，高中学生认为艺术课有点浪费时间。这无疑暴露出我闪现行中小学艺术教育的失败，作为艺术教育重要门类的美术教育，更是如此。

简介：摘要：在中小学美术教育中渗透德育教育是提升学生审美能力和思想道德修养的重要举措。在中小学美术课堂教育中老师要积极对学生进行美育教育，带领学生了解美术作品的内涵，提升审美能力，增强德育认知。