简介：【摘要】中南大学文学院位于湖南省长沙市的岳麓山下。近年来，该学院的文艺学学科以众多的网络文学研究成果走进人们的学术视野，又以扎实的基础理论研究一步步挺进文艺学前沿，敞亮了一个新学科的学术歌喉，打造出了团队科研的“中南模式”。

简介：<正>近几年来,随着文艺学的学科重建深入地开展,文艺学的教学改革也引起了广大学者的关注[1]。文艺学一直是大学中文系课程教学的难点,对于这门课程,不少教学人员感到难教、学生感到难学,亟待加以改革。本文将解析文艺学知识的特殊性,并提出相应的改革思路:语境化与学科互涉。

简介：西北大学文学院文艺学学科一直是闻名全国的西北文学理论研究的重镇之一，是国务院学位委员会首批批准的硕士学位授权学科，也是西北大学“211工程”建设及“十一五”发展重点建设学科。本学科肇始于20世纪初，历经百年沧桑，积淀深厚。杨晦、罗根泽、傅庚生、张西堂、郝御风、刘建军、李浩、段建军等几代学人开拓耕耘，辛勤栽培；20世纪80年代，

简介：西北大学文学院文艺学学科一直是闻名全国的西北文学理论研究的重镇之一。是国务院学位委员会首批批准的硕士学位授权学科，也是西北大学“211工程”建设及“十一五”发展重点建设学科。本学科肇始于20世纪初。历经百年沧桑，积淀深厚。杨晦、罗根泽、傅庚生、张西堂、都御风、刘建军、李浩、段建军等几代学人开拓耕耘，辛勤栽培；

简介：西北大学文学院文艺学学科一直是闻名全国的西北文学理论研究的重镇之一，是国务院学位委员会首批批准的硕士学位授权学科，也是西北大学“211工程”建设及“十一五”发展重点建设学科。本学科肇始于20世纪初，历经百年沧桑，积淀深厚。杨晦、罗根泽、傅庚生、张西堂、郝御风、刘建军、李浩、段建军等几代学人开拓耕耘，辛勤栽培；20世纪80年代，受教育部委托举办国内首届“文学概论讲习班”，

简介：<正>比较文艺学与其它文学理论和具体的历史的研究文学的方法一起,是文艺学的主要领域之一。具体的历史的研究法所研究的主要对象照例是一种具有自己內部继承性联系的个别民族的文学;与这种研究方法不同,比较文艺学首先对两种或几种民族文学在它们相互作用的过程中加以历史的比较研究,从而探明制约

简介：第一部分一、两个模式(一)以使用工具和制造工具为基本特征的物质实践是揭示人类历史、社会发展、文化演进以及人类精神、心理的一把钥匙.即揭示社会文化、人类心理的结构、特征、发展、变化的出发点、基础、根源、原因.

简介：新整体主义文艺学是对前主体论文艺学和主体论文艺学的共同超越,从主体论文艺学到新整体论文艺学,主体论文艺学局限超越新整体论文艺学

简介：<正>胡有清同志的《文艺学论纲》(南京大学出版社1992年版)力求贯彻“立足当代,统摄古今;立足中国,面向世界”的原则,在理论阐述和探讨上尤其重视现代化和民族化的结合,其中不乏新的发现和见解。是一部便于教学的文艺学教材。首先,这本教材的“新”,表现于对文艺理论体系和文艺学方法论的综合评论和探索上。新时期以来,出版了相当数量文艺学教材。这些教材不同于五十年代中期写的那样以引进苏联文艺学为主体,也不同于五十年代末、六十年代初写的那样以阐述毛泽东文艺思想为主体,或是以广泛地引进二十世纪以来欧美各文艺美学学派的各种各样的文艺思维模式为主体,大都着力于文艺学理论体系的构建和文艺学方法论的绍介及应用。

简介：

简介：新整体主义文艺学是对前主体论文艺学和主体论文艺学的共同超越,上述三种形态的新整体论文艺学都是对主体论文艺学乃至现代文艺学的超越,最完整的文艺学体系乃是将世界领受为天—地—人三元整体而又承认人的主动性的新整体主义文艺学

简介：主体论文艺学所隶属的现代性理论家族成为反思和超越的对象,主体论文艺学作为现代性理论家族的成员也成为反思的对象,主体论文艺学隶属于现代性理论家族

简介：新整体主义文艺学是对前主体论文艺学和主体论文艺学的共同超越,上述三种形态的新整体论文艺学都是对主体论文艺学乃至现代文艺学的超越,最完整的文艺学体系乃是将世界领受为天—地—人三元整体而又承认人的主动性的新整体主义文艺学

简介：主体论文艺学所隶属的现代性理论家族成为反思和超越的对象,主体论文艺学作为现代性理论家族的成员也成为反思的对象,主体论文艺学隶属于现代性理论家族

简介：新整体主义文艺学是对前主体论文艺学和主体论文艺学的共同超越,主体论文艺学局限超越新整体论文艺学,二、从主体论文艺学到新整体论文艺学

简介：新整体主义文艺学是对前主体论文艺学和主体论文艺学的共同超越,从主体论文艺学到新整体论文艺学,主体论文艺学局限超越新整体论文艺学

简介：文学观念审美意识形态论意识形态,我们说文学是人类的一种社会的审美意识形态,文学的审美意识形态性则是文学区别与其它意识形态的特性

简介：<正>要学好一门课程,变盲目为自觉,化被动为主动,就要了解这门课程的性质,以及我们学习的意义、目的和方法。《文艺学概论》的学习当然也是这样。一接触这门课程,同学们就会发现课程的名称与教材不太一致。我们的课程叫《文学概论》,而使用的教材是《新编文艺学概论》。“文学概论”是一个约定俗成的名称,它指

简介：文学观念审美意识形态论意识形态 ,我们说文学是人类的一种社会的审美意识形态,文学的审美意识形态性则是文学区别与其它意识形态的特性

简介：随着时代和实践的发展,文学的内涵和外延不断变化,但文学终究不会消亡,对此“文学人口”起了非常重要的作用.以文学及其规律为研究对象的文艺学,其边界问题正面临着新时代的挑战.文艺学的边界是一个持续动态的建构过程,是在经历大幅扩展后而进行适当收缩、而后再扩展再收缩的过程,这种过程包含着时代和历史的因素及文艺学本身规律的要求.边界问题的出现是文艺学发展过程中必定面临的问题,对文艺学边界的研究是文艺学的自省和自救,其效果要由实践来检验.