简介:对参加第15届世界篮球锦标赛的中国队与竞赛对手6场比赛各位置主力人数、得分、助攻、篮板、罚球、失误等技术指标,采用文献资料、录像观察、对比分析、数理统计等方法进行比较与分析。结果表明中国队后卫得分、助攻、篮板、罚球、失误等进攻技术指标相比竞赛对手有相当差距;前锋队员只在3分球投篮及命中率、罚球次数及命中率的技术指标高于对手,其它技术数据统计都比竞赛对手差;中锋队员得分、罚球、篮板指标优于对手,失误略高于对手,助攻略低对手,针对以上差距提出训练的具体对策。
简介:采用文献资料、录像观察、数理统计以及比较分析等方法,对第15、16届男篮世锦赛中国队所参加比赛的各项进攻技术指标进行了对比分析。结果表明:两届世锦赛中国男篮在得失分、命中率、前场篮板、助攻等方面的表现均没有显著性差异,但抢断能力得到了明显的增强,与世界强队的整体实力差距在进一步缩小,而且比赛的自信心也有明显的提高;后卫球员处理关键球的能力与世界强队相比差距较大,应重点加强后卫人才的培养和梯队建设;建议采取有效措施,提高我国球员在高强度、激烈身体对抗下的比赛能力。
简介:摘要国际篮球联合会会员己达两百多个,成为国际体育组织中单项运动员人口最多的运动项目之一,与此同时,高水平的竞技篮球运动比赛也越来越激烈,高智慧、高身材、高体能、高速度、高强度、高技巧、高比分将是新世纪高水平篮球比赛的特点。
简介:摘要在2016年里约奥运会上,中国男篮与美国队,塞尔维亚队,澳大利亚队,法国队,委内瑞拉队同组竞技,在小组赛中一场未胜,本文欲通过,观察录像法,数理统计法,对比分析法,以中国队与同组对手进攻技术为研究对象,来找出中国男篮在进攻端的不足和缺陷,总结归纳出中国队与同组对手在进攻端的优劣势,为我国男篮今后的发展提供宝贵的资料。
简介:摘要在2016年里约奥运会上,中国男篮与美国队,塞尔维亚队,澳大利亚队,法国队,委内瑞拉队同组竞技,在小组赛中一场未胜,本文欲通过,观察录像法,数理统计法,对比分析法,以中国队与同组对手进攻技术为研究对象,来找出中国男篮在进攻端的不足和缺陷,总结归纳出中国队与同组对手在进攻端的优劣势,为我国男篮今后的发展提供宝贵的资料。
简介:摘要中国队的2分投篮命中率较对手的中锋队员来说比较稳定,没有太大的起伏变化,有较好的出手稳定性和身体的协调性。3分球投篮得分对于中锋队员来说只是一种帮助进攻的辅助手段,并不是中锋队员的主要得分点。助攻配合能力也高于对手的中锋队员和其团队,助攻时机的默契程度高。中国队的中锋队员运球技术掌握的比较好,能够灵敏快速的观察到同伴位置的变化,及时抢占最有利于突破的位置。中国队女篮中锋队员具备较强的冲锋拼抢意识,以及对篮板球落在篮板上反弹回来的方向以及落点的位置有一个准确的判断力。中国队与对手的进攻失误次数以及场均次数相差不多,极为接近,没有较大的差距。
简介:摘要对于英语教学而言,实施素质教育应着力提高学生的英语课堂学习效率。新课程标准提高了对学生语言运用能力的要求,课堂要努力实现从“传授和讲解语言知识”向“培养语言能力”转变,每位教师面临着“如何在有限的时间内有效地利用积极因素,采用更适合于学习者语言能力发展的课堂教学方法,较快地提高课堂效率”这样一个关键问题。相信只要我们不断努力,一定能找到一条高效提高课堂效率之路。