简介：从贬谪文人的自我表白中,因此唐代贬官制度,唐代的贬官制度

简介：国家与社会的分离、国家与社会的二元结构是公民意识产生和存在的客观前提,公民意识是市民社会与政治国家二元化进程中政治解放和人的解放的结果,　　(一)国家与社会的二元划分是公民意识生成的客观前提

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简介：一1900年的义和团运动,实际上是一场为清王朝送葬的运动。义和团轰轰烈烈的表演,打着的是“扶清灭洋”的旗号,实际上是为清王朝举行葬礼。蒋廷黻在《中国近代史》中说:“己亥年(光绪二十五年,一八九九年)袁世凯作山东巡抚,他就不客气把义和团当作乱民,派兵痛剿。团民在山东站不住,于己亥冬庚子春逃入河北。河北省当局反表示欢迎,所以义和团就在河北得势了。

简介：明代“吴门”文人画由赵孟开创并由“元四家”确立了淡泊荒率的文人画风气,受到明清许多文人画家的推崇,可是由于时代和社会环境的变迁,明代文人画的格调毕竟又与元代有所不同。这一方面因为元代废除的皇家画院制,在明初随着汉族封建统治的复兴而又得以恢复,这种状况必然会对由元代延续下来的文人画风有所影响;另一方面,在明代江南经济日趋繁荣,苏州很快成为全国的丝织业中心,经济的富庶,促成了当时“吴门”画派的诞生。

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简介：中国民营报刊在文人论政方面可以说是有大发展,[19]近代民营报刊和中国社会的发展互相促进,近代中国不以功业而以思想、言论报国

简介：摘要1547年，伊凡四世横扫周边诸小汗国，创建了雄踞东南欧的强权国家——沙皇俄国，从此走上了以“特辖制”为核心的君主独裁统治道路。与此同时，明朝第十一位皇帝嘉靖帝朱厚熜已经即位26年，虽明末势衰，但是嘉靖帝在位前20多年还是有所作为，开创了“嘉靖中兴”，进行了大刀阔斧的改革，不仅取得了大礼仪之争的胜利，还成功抗击了日本的入侵，巩固了君主专制统治，延续了明朝的国祚。东西方君主专制政体是各自文明的核心，笔者意欲对同一时期的两国的君主专制进行比较分析，更透彻的了解君主专制体制的实质。

简介：即是谈理之诗,这和东晋人士对于文学的理解大有关联,【内容提要】本文从思想、玄谈、文学观念几个方面考察了东晋文人诗之所以淡乎寡味的原因

简介：即是谈理之诗,这和东晋人士对于文学的理解大有关联,【内容提要】本文从思想、玄谈、文学观念几个方面考察了东晋文人诗之所以淡乎寡味的原因

简介：现代作家对传统思想文化的吸收以及对传统文人包括具有异端精神的古代名士行为风度的摹仿,　　这种"独立的精神"正是周作人理想中的文人精神,"五四"作家的"名士气"以及他们名士风的创作

简介：每个中国人骨子里都有专制思想,每个中国人专制的对象不同罢了,是中国的文化专制思想所造就

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简介：如果我们因为《水浒传》中的女性形象之,《水浒传》中的女性,《水浒传》百二十回本中出现过的女性大约有七十六位

简介：摘要《语文课程标准》提出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”人文素养是由人在不断的学习实践中锻炼和养成的综合人文知识、能力、精神的修养和素质，是人的一种内在品质，可以通过人的修养、人格和气质实现外化。在人文素养中，人文知识是基础，人文能力是其外在表现形式，而人文精神是人文素养的灵魂与核心，同时也是人文教育的最终目的。

简介：摘要语文教师需要分析对学生开展写作教学的重点内容，思考通过哪些方式提升班级学生的写作能力，促使初中生得到写作能力的培养。人物描写是初中生需要掌握的写作方式，借助多种写作方式对人物形象进行细致的描写，可以对人物进行细致的形象体现，强化进行人物描写的能力。但是初中生在进行人物描写时出现多种问题，传统教学方式未能让初中生开展高质量的人物形象描写，所以语文教师需要重视对班级学生开展人物写作能力的培养，解决之前的写作问题。

简介：以形似之外求其画、气韵非师、诗书入画为主要审美倾向,文人画家有了这种品格和胸襟才能创作出文人画特有的气韵格调,宋元文人画教育思想审美倾向　　　　文人画又称士人画

简介：【内容提要】中国古代的文人文学具有明显的社会政治色彩,虽然士人们通常会把写作当作社会政治参与失败之后的人生出路,他们的文学和人生无疑也显现出与社会政治不同层次的关系状况及矛盾

简介：茶淡,刘姥姥认为雨水茶,因茶择器