简介：

简介：本文通过对艺术史发展历程的分析,提出艺术创新的五种方式,即：技法创新、题材创新、形式创新、风格创新、观念创新。艺术史上,这五种创新方式经历了三个发展阶段：1.技法和题材创新阶段;2.形式和风格创新阶段：3.观念创新阶段。以艺术中绘画为例,在技法和题材创新阶段,中国从原始社会到唐中后期,西方从原始社会到17世纪的荷兰小画派。形式和风格创新阶段,中国从魏晋南北朝到20世纪的85新潮,西方从文艺复兴到达达主义。观念创新阶段,中国是85新潮以后,西方是从后印象主义至今。所经历的三个阶段之间不是截然分开的,在技法和题材创新阶段,也包含形式风格创新和观念创新。在形式风格创新阶段,技法题材的创新也没有停止。观念创新阶段,技法创新、题材创新、形式创新、风格创新都仍在发展,但已经不是主流。

简介：摘要小学数学是小学阶段比较重要的一门学科，其中小学数学作业在数学的学习中是比较重要的，当前小学数学作业的情况还不是很乐观，盲目性强，因此，对于小学数学作业，我们要加以创新，本文就来谈一谈这个问题。

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简介：[摘要]三本院校应正确认识当前社会经济发展形势，准确地位，从时代要求出发，营造有利于培养创新精神的校园文化，不断优化创新人才培养方案、培养模式，积极推进教学管理制度改革，注重实践环节，加强学生创新实践能力培养，积极推进教学方法与考试方法改革，建立激励创新机制，不断优化创新人才培养体系。[关键词]三本高校创新人才培养高校的类型不同，其职能也是不同的，这就决定了其培养目标有所不同。相对于研究型和教学研究型的一本、二本高校，我们往往把以培养应用型人才为主的教学型高校称之为应用教学型高校，三本院校就属于这类高校。这类高校已成为我国高等教育体系的重要组成部分，在促进我国从人力资源大国向人力资源强国转变中发挥不可替代的作用。三本院校在培养创新人才中面临办学条件相对较差、师资水平相对较弱、学生素质相对较低、课程体系相对较旧等主要障碍因素。三本院校应正确认识当前社会经济发展形势，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新型国家发展战略的实施，这对高校培养创新型人才提出了新的更高要求。三本院校要从时代要求出发，大力营造有利于培养创新精神的校园文化，不断创新人才培养方案、培养模式，积极推进教学管理制度改革，优化实践环节，加强学生创新实践能力培养，大力推进教学方法与考试方法改革，建立激励创新机制，不断优化创新人才培养体系。

简介："三个代表"重要思想是马克思主义在当代中国发展的新阶段,是以江泽民为核心的党的第三代领导集体深入思考社会主义在当今中国发展的伟大实践理论创新的重大成果.这一理论创新主要是在认识、文化和实践几个方面.

简介：摘要：随着城市化进程的不断加快，我国各大城市中不同类型的建筑拔地而起，建筑设计成为城市规划设计中越来越不可或缺的一部分。在实现人们物质和精神生活水平双重提升的21世纪，要想充分满足城市民众的个性化审美需求，城市规划建设部门与城市建筑设计人员应正确理解建筑设计与城市规划设计的关系，既要让城市中的建筑物展现独特的艺术美、文化美以及造型美，又要让城市规划布局与结构等符合城市可持续发展的目标。

简介：“三严三实”新思维的提出，源于习近平40多年的从政、博览群书和建党经验的总结。“三严三实”蕴含深刻理论，是科学世界观与方法论的统一，改造客观世界与改造主明．世界的统一，继承与创新的统一。“三严三实”又是思想建党与制度治党相结合的重要实践，在马克思主义政党建设史上具有重大理论创新意义。

简介：杜甫的“新题乐府”诗，是对传统乐府的体式开拓和艺术创新，集中代表了杜甫诗歌的创作成就，鲜明体现了杜诗作为“诗史”的思想高度与时代特征，在杜甫诗歌创作中占有重要的地位，在中国古代诗歌史上产生了深远的影响。

简介：是否有利于发展社会主义社会的生产力,怎样领导人民建设社会主义这一基本问题,　　党的先进性问题

简介：“三个代表”重要思想是马克思主义发展史上具有鲜明时代特征和里程碑意义的理论创新成果。用“三个代表”表述党的性质和建设纲领，在党的建设史上是第一次；“三个代表”解决了执政党保持先进性的重大课题；“三个代表”是对党的建设和社会主义建设发展规律科学认识的最新概括，发展了邓小平理论的主题；“三个代表”是对社会主义本质论和“三个有利于”判断标准的继承、丰富和发展。

简介：新时期高职院校党建工作面临许多新情况、新问题、新挑战，本文探讨了如何提高高职院校党建工作的针对性、实效性、时代性。

简介：摘要：众所周知，初中的语文开展的阅读学习，对于提升学生的成绩、培育语文人才、促动语文的教学质量都有着促进的意义，发挥着非常重要的作用，为了能够更加高效、更加成功地利用语文的阅读教授环节，让其发挥更行之有效的作用，本文将从初中语文的阅读教授环节应坚持的原则、初中语文的阅读如何进行创新的教学等两个方面着手，就以上内容作以深刻的探索。

简介：从语形、语义、语用三个层面分析了语言歧义现象,提出了消除语言歧义的一些方法.

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简介：本文论述了语文学科的基本矛盾在于学科中诸多矛盾体能否以及在多大程度上引发、生成和提升情感意义；反思了现阶段语文教育的弊端在于偏离了其自身的核心和灵魂一一情感的表达与提升，人为地培植了另一个核心和灵魂一一应试；阐释了语文学科结构呈现的三组基本特性。

简介：幸福是由外在因素和自身因素（包括身体因素和精神因素）构成的。如果说，条件论只注重幸福的外在因素，快感论（幸福感）只注重幸福的身体因素，那么，心态论（幸福论）就只注重幸福的精神因素。文章主张确立一种新的幸福观，并在语言分析方法的基础上，综合性地考察了上述三方面的关系，并从幸福感的相对性和合理的比较方法着手，展示出追求幸福的新路径。

简介：哲学的任务是通过理解存在的东西，进而对改变世界做出贡献。现时代推进哲学理论创新，需要发挥哲学培养智慧、发现真理、印证价值的社会功能，切近社会现实、思考重大问题，切中思想肯綮、提供有效思想方法、创新学术研究制度。

简介：根据直言命题周延方向性构建的三段论模型,经过解释,直观、有效处理传统三段论和扩展三段论推理,提高三段论逻辑对日常思维的规范和表达能力。

简介：2000年2月，江泽民在广东考察工作时，面对新世纪、新形势、新任务，就如何切实加强党的建设问题发表重要讲话，阐述一个重要思想：“只要我们是始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”这就是著名的“三个代表”的基本思想。这个思想是对我党执政经验的深刻总结，也是对新世纪党建工作的一个战略思考。值得我们认真学习、领会和实行。