学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:安全教育施工现场安全管理工作中非常重要的一项内容,是确保安全生产的重要保障。因此如何提高作业人员的安全素质和操作技能,规范作业人员的安全行为,最终实现安全标准化作业,规范施工是摆在我们面前的一个重要问题。

  • 标签: 三级教育  施工现场  操作技术  工人  规范
  • 简介:摘要经济的发展加快使得各种大型、中型施工项目持续增多,现场用电量也逐渐增大,加上用电设备存在隐患、用电管理制度不完善等原因导致用电故障与安全事故发生率持续走高。对施工现场临时用电加强保护已经成为当前施工中亟待解决的现实问题。本文对施工现场用电情况进行调查与研究,探讨临时用电配电保护中的有关问题。

  • 标签: 施工现场 临时用电 三级配电 三级保护
  • 简介:【摘要】在最近飞速发展的建筑行业,本文主要讨论的是对于施工现场安全的管理,还有加强员工在施工的时候要具备安全意识,还要提高施工现场对于安全的管理的一些措施做分析。我结合此行业的工作实际,并参考一些文献资料,针对这个问题,浅谈几点认识。

  • 标签: 建筑施工 安全管理 措施
  • 简介:查房是医院质量管理和质量监测的重要方式和手段,目的在于及时了解病人的病情、思想、生活情况,进一步明确诊断,制订合理治疗方案和观察治疗效果,并可通过这个过程,对经管医师的水平和工作情况进行了解.落实医师检诊制度,全面控制医疗质量,是培养和发现人才的过程,更是体现病历质量和医疗安全监控的过程.

  • 标签: 三级查房 诊断 合理治疗 三级医师 医院质量管理 病历质量
  • 简介:摘要建筑施工用电存在露天作业、用电设备多,配电线路架设不规范,没实行配电、二漏电保护、TN-S接零保护系统等问题,容易造成因用电设备金属外壳或电线、电缆绝缘损坏造成人身触电。本人通过对施工现场临时用电安全保护系统的作用分析,阐述施工现场严格执行施工现场临时用电安全技术规范的重要性。

  • 标签: 施工现场 临时用电 三级配电 二级漏电保护 TN-S接零保护系统作用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:出句1:岁寒友亮高风。——湖南彭传策。出句2:红梅一点春开幕;——安徽宋贞汉。出句3:春雨春风,春日融融春载福——湖南唐显达。

  • 标签: 三级 擂台
  • 简介:<正>在欧洲转悠久了,最初的新鲜感和眼花缭乱渐渐尘埃落定。眼前景色开始呈现机械重复.所有的教堂都只是些空旷的屋子.所有的文化遗迹都只是断墙残桁。看不出个道道.心就烦了。明明知道这里面有的是好东西,却不知道从什么地方下嘴品尝。回到自己安逸舒适的小窝.找来一堆书,再试图去理解见到过的那

  • 标签: 机械重复 文化遗迹 罗马时代 小窝 建筑风格 上主
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:简评:大多数联友以“复兴百业”“振兴百业”等应对“改革册年”,这只是说出了经济领域的成就,而我国的改革是全面改革,不仅是经济领域的。山西熊国章联友的对句“复兴九鼎铸春秋”及此后的几比对句没有这种片面性。

  • 标签: 对联故事 民间文学 民间对联故事 杂著
  • 简介:简评:出句中“今”是名词。而对句中相应位置是名词的寥寥无几。用“永”的最多。二者词性虽然不同,但“今”是时间概念;这里“永”是表达时间长的意思,此处丝毫感觉不到不工。而且感觉工于一般的名词、代词。这么多入不约而同选用了“永”字,可见,这是符合人们的习惯用语的。

  • 标签: 时间概念 习惯用语 “今” 名词 感觉 对句
  • 简介:出句1:夙世有缘今聚首;山西黄水清出句2:青山飞在白云间。山西党一鸣提示:此出句是七岁小朋友党一鸣游览青城山时,对白云掩映的山峰的生动描写,其妙处在于静者似动,动者似静之意境,明明是云在动,偏要说山在飞,而且句中还用了“青”、“白”两个表示颜色的词。对句可不限于青城山。

  • 标签: 青城山 小朋友 “青” “白” 山西 描写
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:出句1:莺穿岸柳织春锦;——辽宁孙洪德。出句2:柳动春心抛媚眼;——河南叶艳杰。提示:注意“柳眼”的应对,早春初生的柳叶如人睡眼初展,所以称柳眼。出句3:雨亲桃杏羞红脸;——天津傅绍智。

  • 标签: 春心 初展 柳动 柳叶 红脸 柳织
  • 简介:出句1:岁寒友亮高风;对句:庭院四君传正气。(等奖)——胡正文简评:“岁寒友”是指松、竹、梅种植物,是中国传统文化中高尚人格的象征。能与之匹配的只有四川胡正文联友的对句,“庭院四君”指梅、兰、竹、菊四种植物。

  • 标签: 中国传统文化 高尚人格 庭院 对句 正文 植物
  • 简介:文章阐述了医学第教育的定义和概念。分析了医学第教育的包容性,广泛性,体现了医学第教育终身学习和教育原则的广深内涵,阐明了医学第教育的特有功能和重要的现实意义及深远的历史意义。

  • 标签: 医学第三级教育 高等教育 成人教育