简介：摘要随着近年来经济的快速发展，国家大型重点工程项目遍地开花，城乡基础建设大量开展，给电网安全运行带来了严峻挑战。通过分析当前防外破工作面临的挑战，研究防止输电线路外力破坏事故发生的对策，提出了"三借四查"工作法，一方面着力统筹政府职能部门力量、社会力量、技术力量、属地护线力量，对线路维护力量进行资源优化整合，加强隐患管理；另一方面强化主体责任落实，加强对运行人员的监管，转变工作人员隐患管理观念，增强执行力和创新活力，确保各项防控措施落实到位。

简介：大家好，我现在讲的这个故事，保证会把你的大牙给笑“嘣”了?因此，你们在听这个故事之前，得先去请牙医用“钢筋水泥”加固你的牙齿……否则，牙齿笑“嘣”了，我事先声明：千万别找我。

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简介：唐僧带着三个徒弟去西天取经,来到了火焰山.火焰山热得要命,地上都要冒出火来.小班:找出火焰的贴纸,贴在地上.中班:你觉得谁最怕热?找出汗滴贴纸,贴在他身上.大班:烫的东西玩不得,烫的东西要远离.看看以上哪些东西会很烫.在上面贴上红叉贴纸.铁扇公主的芭蕉扇能把大火扑灭,于是孙悟空就去借芭蕉扇.小班:在图上找一找,铁扇公主把芭蕉扇藏在哪里呢?中班:找出芭蕉扇的贴纸,贴在虚线框里.大班:孙悟空第一次去借芭蕉扇,成功了吗?为什么?

简介：尼勒克县人大加强食品药品监管近日,尼勒克县人大常委会组织工商、经贸有关部门的代表及机关部分成员组成调研组,对该县食品药品监督管理局执法情况进行调研。调研组采取

简介：博湖县人大检查"五五"普法工作近日,博湖县人大常委会组成检查组全面检查"五五"普法和依法治县工作情况。检查组针对存在

简介：摘要：深度学习是当前学习科学提出的重要概念，是对学生数学学习中的学习状态、学习过程、学习结果的特征的描述。实现深度学习，需要数学深度教学的有力支撑，可以从以下“四个维度”入手，即倡导愉悦体验, 让学生学有“温度”；重视批判理解, 让学生学有“深度”；关注关联建构, 让学生学有“宽度”；注意多元反思，让学生学有“厚度”，促使学生的学习更真实、更深入发生，以此来培养学生的数学思维。

简介：3月4日。阴心情：不爽这几天天气突变，冷得异常，好在我窝在家里把自己捂得严严实实这才没有感冒。

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简介：我们知道，比较两个分数大小的常规方法有两种：一是把两个分数化成分母相同的分数后作比较，二是把两个分数化成分子相同的分数后作比较。但有时遇到一些特殊分数，用这两种方法，计算起来很麻烦。

简介：概念是最基本的思维形式，是数学思想与方法的载体。如果学生对概念理解不到位，既影响他们对概念的运用．也直接影响他们思维能力的发展。由于小学生思维的形象性，促使我们在抽象概念的教学中要借助一些外部的直观经验模型和内部的深层辨析来帮助学生建立数学思想．理解掌握概念的实质内涵。

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简介：中小学教师如何规划自己的专业发展道路，如何在这条道路上更有效地前行，也许是每一位对自己的职业生涯负责任的教师都会探索的问题。笔者认为，教师专业成长需借“四把梯”，才能驶入专业化发展的快车道，收获幸福快乐的职业人生。

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简介：摘 要：岑巩四中从2015年成立至今，是一个刚建校六年的新学校。在管理模式上，学校采用的是全封闭式寄宿制学校。在传统教学模式的课堂上学生睡觉、走神、搞小动作、讲话等情况比较严重。新课改时代号角已然吹响，为了提升教学质量，改变学生被动的学习状况，我校走向了新课程改革的道路。根据我校的实际情况，在课堂中开展了以学生为主的“五步三查”的教学模式。“五步”：包括目标导学、自学自研、合学、展示、巩固提升。“三查”：一查学生独学；二查组内小展示；三查巩固提升。我校经过六年以来研究与探索，该教学模式已初见成效，下面我以八年级上册第五单元第15课《北伐战争》来谈谈我的“五步三查”教学实例。

简介：上海石化股份有限公司和中国石化上海金山实业公司(下称"两公司"),自去年9月份起,共同开展了一次历时百余天的"四查五开展"活动.这次"四查五开展"是原上海石化总厂重组以后,持续时间长、内涵丰富、发动面广、专业涉及点多的宏大群众性安全教育、安全检查、安全整改活动,是总公司"四查五整顿"在两公司的操作具体化。一、"四查五开展"的基本内涵结合两公司实际而发动的"四查五开展"活动,目的旨在练内功、抓纪律、强管理、保安全.其基本内涵是:

简介：重要讲话张德江在全国安全生产电视电话会议上强调：认清形势落实责任加强监管·刘振亚：认识当前形势增强大局意识采取有力措施抓好安全稳定努力促进安全生产形势稳定好转

简介：最近,芦山县对18个被巡察单位党组织开展“回访”督查,延伸走访了5个村（社区）,运用“三查三问”着力问效整改,进一步巩固和扩大巡察整改成果,着力做好巡察“后半篇文章”.

简介：“走自己的路，让别人去说吧!”这是马克思在《资本论》初版序言中引用的意大利诗人但丁的一句名言。1948年10月上旬，即《资本论》问世81年后，经我地下工作者的积极策动，一位曾于40年代初熟读过《资本论》全卷的国民党将领，在人民革命的大势下毅然率部弃暗投明。