简介：        摘要：《数学课程标准》指出，“教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。学习数学从根本上讲就是为了获得数学的方法和思想，并用以指导工作和生活。

简介：摘要：水利建设项目工程内容复杂，设计多项分支工程。其中，桥涵工程作为水利项目的附属工程，规模较小，但作用较明显，关系到工程项目效益和人民财产安全问题。桥涵工程分布分散，使用功能往往依据农田水利工程建设地区而有所差别，因此，桥涵设计与规划应结合因地制宜的原则。本文从农田水利视角出发，探讨桥涵工程设计优化要点，重点分析涵洞优化设计，以期提供参考。

简介：摘要:几何推理是几何课程内容的核心内容之一，学生是否获得了几何推理的活动经验，对于掌握几何推理的技能、形成推理能力，具有十分重要的促进作用。如何在几何教学中更好的积累学生的几何推理经验:一、从生活、经历中积累几何推理经验(1)从实际生活中获得直接体验（2）从几何经历中获得直接体验 二、在直接体验中及时抽象、提炼 三、在观察中抽象，增加几何推理经验。(1）反复观察、展开想象(2)把握层次、关注差异 四、从实际运用中，增强几何推理能力

简介：【摘要】随着教育教学改革的深入，小学数学教师在课堂教学的过程中，既要向学生传授基础的理论知识与解题技巧，更要将数学思想渗透其中，从而做到对学生数学核心素养的提升，为学生将来的综合发展奠定坚实的基础。而这些数学思想和方法，如数学模型思想、化归思想、符号化思想以及猜想、验证的方法等，对促进学生的数学综合能力提高有着不可忽视的作用。基于此，本文以小学数学教学中数学思想方法的渗透为研究对象，进行了一些探究，以供大家借鉴。

简介：摘要：通过大数据平台对所应用到的数学思想方法进行综合的数据统计与信息调研，不难发现现如今的数学思想方法可谓是不计其数。而相关的教学工作人员在小学数学教学的核心阶段，引入相应的数学思想方法能确保学生以循序渐进的方式培养自我的数学意识，对核心内容加以领会和应用，最大限度地提高学生的数学素养。而本文以数学思想方法为主要的工作着手点，积极地探讨出相应的应用方案，使学生能灵活地运用小学数学知识。

简介：摘要：在小学数学学习中学生不仅要掌握数学基础知识，如数学公式、定律、概念等，还应当掌握基本的数学思想方法。数学思想方法能够充分体现出数学学科的核心和灵魂。学生具备基本的数学思想方法后，对于数学知识的学习会更加轻松。因此，在新课标要求下，数学教师应当以培养和发展学生学科素养为前提，帮助学生掌握基本的数学思想方法，让学生利用数学思想方法分析和求解数学问题，以提升数学学习力，推动课堂优质高效。基于此，对小学数学思想方法教学进行研究，以供参考。

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简介：摘要：小学数学教学作为一种清晰的数学知识系统，为学生提供了大量的数学知识。然而，在数学知识方面，却是十分有限的。数学思想是一种向学生提供解题途径的内隐知识体系。而且这种方法的用途是没有限制的。因此，在学生的学习、生活、工作中，数学的思想方法具有长远的意义，并能终身受用。所以，把一些基本的数学思想方法引进到学生中，既是时代发展的需要，也是世界数学教育发展的必然产物。文章对数学教学中引入数学思想的重要性进行了简要的分析，并提出了相应的教学对策，以期使学生的综合思想水平得到全面的发展，从而达到更好的教学效果。

简介：摘要：随着现阶段教育改革的不断深入，数学教学越来越重视学生综合能力的提升．数学思维贯穿学生学习数学的整个过程，教师应当在开展数学教学的过程中．更新自身的思想观念，切勿过度依赖于课本．要从思想上渗透数学观念．把数学思想渗透于课堂的教学中，从问题出发，注重学生的思考过程．基于此，以下对初中数学教学中渗透数学思想方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：今天，随着我国新课程标准的不断改革，作为一门逻辑性强、知识连贯的学科，数学教育的有效性成为一个热门话题。对于很多学生来说，数学学习是一门很难的学科。学习数学本身是很灵活的，所以不能靠死记硬背来学习数学，学习数学靠的是学生自己的思维和思考。学生只有拥有正确的数学思维和数学思维，才能根据自己的理解解决数学问题。因此，教师的日常教学需要表现出培养学生数学思维的重要性，让学生掌握灵活的学习方法，提高解题的准确性和效率。学生可以根据数学问题的变化找到合适的起点，用数学思想解决自己的学习需求。

简介：摘要：在电力系统中,"供配电系统"同时存在于发电厂和受电用户中间,是一个不可或缺的组成部分。供配电系统的可靠程度,影响着整体供电系统的稳定性与安全。文章中首次阐述了供配电系统在电力输送过程中的主要功能,以及在整个电力系统中处的重要地位,并在此基础上对供配电系统可靠性的常用分析方法进行了深入研究。

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简介：摘要：在数学教学的过程中，最关键的是学习、锻炼和运用，而数学知识则是思维的具体表现，在学习的时候，学生不但要学会所有的知识点，而且要把它们的思维和理解印到自己的脑海中，这样就可以轻松解决所有遇到的问题。本文主要探讨如何在小学数学课堂上深入研究和提升学生的思想素质，从而达到更好的教学效果。在保证课堂有效的同时，应尽可能地扩大学生的数学学习深度和提高他们的数学思考能力。

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简介：摘要：在教育教学逐步发展的过程中，创新教学方法、培养创新型人才是现代化教育发展的根本。对小学数学而言，创新教学方法的重要措施就是要将数学思想放渗透于教学活动中，促使小学生在刚接触系统性学习的时候，能够掌握相应的思想方法，这对其后期学习具有非常重要的意义。本文就小学数学教学中渗透数学思想方法进行简单论述。