简介：桃园堡坐落在山西省凤凰山下，乌马河畔，是太谷县城乡接合处的一个小村庄。它与山西农业大学相邻，与旧中国四大家族之一孔祥熙的祖墓隔路相望，与旅游圣地太谷“三多堂”相伴在太谷盆地。桃园堡也是50年代末，北京电影制片厂著名电影演员张平和于兰等人拍摄电影《人说山西好风光》的地方。桃园堡小学就在村旁。校园风光明媚，百花烂漫，芳香四溢，鸟语花香。

简介：

简介：<正>我们仙桃市通海口镇柳李村的小学是1950年开办的,辐射周边四、五个村。最初办在杨家祠堂,1953年搬到我家草屋后的涂家祠堂。我在涂家祠堂念到小学三年级,1970年,学校搬到大队部金家剅附近,我在那儿读到小学毕业。1975年,小学办起了附设初中班,又叫戴帽子初中,学校更名为柳李学校。村支书武大圣看过电影新闻纪录片,韶山村的学校就叫韶山学校,他说:办到大学,我们村的学校也不用再更名。

简介：据报道，中国正在进行一场“厕所革命”：“革命”，不但可以，在许多地方(特别是城市中某些居民小区以及广大农村)厕所实在是少，且又“脏、乱、差”，来个“厕所革命”很有必要。

简介：【摘要】:阅读教学是英语教学的重要组成部分。它能够发展学生的能力，激发学生学习的兴趣，增强学生语感，培养自学能力，发挥学生的视觉优势，同时提高了教学质量。本篇文章主要针对当今乡村小学英语阅读教学的现状进行了分析，并提出了一些解决的措施。

简介：摘要：教师是开展教学活动的关键，更是教学活动中的引导者。小学乡村教师综合能力是教师核心能力最好的体现，更是提高小学乡村教学质量的保证。本文对小学乡村教师综合能力培养的策略进行了分析，主要通过教材开发和实习前充分体验等措施，提高教师团队的综合能力，从而进一步完善了乡村小学的教学体系。

简介：【摘要】 STEAM教育是强调跨学科融合的教育理念，我国正大力提倡 STEAM课程的发展。然而 STEAM课程和项目活动多在城市中小学开展，乡村地区难以举办相关课程活动。通过对广东省佛山市顺德区 STEAM教育发展情况及顺德区一间乡村小学进行调查，得出以下结论：乡村小学目前未系统开展 STEAM课程；乡村小学 STEAM课程开展情况与所在地区整体情况无关； STEAM教育理念在乡村小学教师群体中尚未普及；乡村小学低年级学生对 STEAM课程接受程度不高。

简介：摘要：学校的发展来自科学的规范化管理，在教学改革不断深化的今天，如何正确理解规范管理，并在学校管理工作中灵活地加以运用，具有重要的现实意义。

简介：前些天读了本书，引发了许多美好的想法，让我忆起了童年，想起了我的小学校。

简介：一所乡村小学发现了“留守儿童”现象，引起社会关注；如今，这所小学创新总结的“留守儿童教育‘33433’林梓模式”已在全国走红．被众多中小学借鉴运用：目前，该校被联合国儿童基金会列为“受人口流动影响的儿童保护项目”课题的重点实验小学。关爱留守儿童——

简介：摘要体育是学校教育的重要组成部分，为了有效地增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，根据学生的兴趣和素质进行教学。

简介：摘要前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”在信息量剧增的社会里，让学生学会搜集、处理信息，培养学生阅读能力已刻不容缓。但是在我校中还存在一些现象令人担忧家庭读书氛围不浓，有些学生对阅读没有兴趣；其次，没有形成良好的阅读习惯学生阅读书籍囫囵吞枣，不加思考。

简介：摘要：落实小学学校管理工作，不仅能够有效提升小学教育的效率，还能确保我国小学教育进一步发展。乡村小学学校管理面临着管理水平低、留守儿童过多、管理理念落后等一系列问题。破解小学学校管理的困境，是所有学校领导者和教师面临的重要任务。也只有有效地解决该问题，小学教育才能得到更好的发展，才能为社会培养出一批又一批高质量的人才。

简介：摘要：小学是一个学生最重要的基础阶段，很多优秀的学习习惯都是从小学开始培养而成的，而一些坏毛病也是因为小时候缺乏正确管理养成的，所以小学班主任的管理工作对于小学生的成长非常重要。小学生的日常行为和说话办事的方式都与班主任有直接的关系，一个班级学习风气和班风都是由其所在班级的班主任决定的，小学生的思想品德在很大程度上也受班主任的影响。班主任一般会承担一门课程，或者根据不同地区的不同规定，班主任授课的课时有多有少，班主任通过和学生的日常交流也可以了解学生的生活习惯和学习习惯，进而提高学生的学业成绩。

简介：

简介：摘要：武术可强身健体，同时也包含民族精神内核，有助于学生身心健康与精神境界提升。乡村小学有效实施武术教学，能够为乡村振兴做好人才保障，故而加强对武术课实践教学研究。本文从乡村振兴背景出发，围绕乡村小学武术课教学探讨策略，包含更新武术教学理念、增强武术教学实用性、创新教学方式等。

简介：摘 要：乡村振兴战略视域下乡村中小学教育的发展面临着新挑战，迎来了新机遇。新时代乡村中小学教育的发展对于推进乡村振兴战略的发展具有重大意义，对于推进乡村文化振兴，乡村人才振兴，促进乡村教育公平均有其独特且非凡的价值；总结出乡村振兴战略视域下乡村中小学教育问题表现出的一些普遍特征：合并撤销与恢复保留的冲突、社会价值与个人价值的冲突、受教育机会平等与教育实际不平等的冲突。

简介：凋敝的乡村,萧索的小学,老旧的教室,白发苍苍的老师,几个脸被冻得通红的留守儿童……在城镇化过程中,作为＂教育末端＂的农村地区村级小学（下称村小）＂越来越少,越来越小＂似乎成了大势所趋：生源大幅度减少,班额逐年萎缩,办学举步维艰,学校面临硬件、经费、师资和生源等多方面问题。

简介：写作水平是检测学生语文素养的重要内容。本文从培养学生写作兴趣,生活经历的累积,阅读量的多少,教师的指导评价,探讨提高学生写作能力的方法。

简介：摘要：有效的班级管理能够为学生提供良好的学习和生长环境，让小学生受益终生。基于此，本文简要阐述了乡村小学班级管理存在的不足，分别从以身作则，做学生的榜样、设立制度，营造良好班风、选拔班委，鼓励自主管理、科学评价，把握批评尺度以及勤于沟通，促进家校合作等方面，指出乡村小学的班级管理策略。