简介：〔摘要〕材料分析教学法主要是根据教学大纲规定的教学目的要求，通过对典型材料的分析，调动师生双方的积极性来完成教学目标。它使知识生活化，使学生知识灵活熟练，使用得当，可以大大提高学生分析问题、解决问题的能力。材料分析教学法注重学生智力开发及综合能力培养，而且具有很强的直观性，符合政治学科的特点，可以较好地激发学生的学习兴趣，并且具有可操作性。可以改变传统政治课教学“重理论知识的灌输，轻知识的消化过程和学生的能力培养”的现状。材料分析法符合教育改革发展趋势。在高中政治教学中，运用材料分析教学法时常常会出现一些误区，如果不注意克服，教学效果将大打折扣。

简介：必修1《经济生活》线索一、商品、货币、价值规律线索归纳：1.货币的本质和人民币币值稳定的问题：货币的本质和基本职能——纸币的发行规律和效果（内）——外汇汇率（外）——如何保持人民币币值稳定（内、外）2.商品的价格问题：价格的决定因素和影响因素——价格变动的规律（价值规律及其表现形式）——价格变动的影响——为什么要保持物价稳定——如何保持物价稳定。

简介：摘要在当今注重学生学科素养的新课改背景下，如何提高高考政治主观材料题的得分率，是摆在老师和学生面前的一项迫切的任务。因此，要根据目前高考政治主观材料题的命题特点，要注重培养学生的逻辑思维分析能力和审题能力，让学生学会运用各种解题技巧，在高中政治主观材料题中不断提高得分率，以应对未来高考。

简介：摘要：高中政治教学旨在培养学生对国家政治制度和政策的了解和理解，以及批判性思维和判断能力的培养。时政材料作为反映当前政治状况和政治问题的重要资源，在高中政治教学中具有重要意义。运用时政材料可以使学生与时事政治紧密联系起来，提升他们对政治的兴趣和参与度，并培养批判思维、分析问题的能力，从而促进他们的政治素养的全面提升。

简介：〔摘要〕针对目前学生认为学习思想政治课没有用，学习是为了应付考试的实际，教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育，教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则，阐述思想政治课的实用性和有效性。

简介：摘要:针对目前学生认为学习思想政治课没有用，学习是为了应付考试的实际，教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育，教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则，阐述思想政治课的实用性和有效性。

简介：摘要： 高中政治是高中学生必学的科目之一，对树立学生的三观有一定作用。在进行高中政治教学过程中，提问是一门有学问的事情，也是提升教学效率的一项重要措施。但是在实际高中政治教学过程中，教师经常会忽略这件事情，导致学生在课堂上对高中政治知识有疑问，却无法得到解答，降低教学效果。所以，在高中政治课堂教学中，提问是一门学问，如何有技巧的提问是一个问题，教师只有把握提问技巧，才能充分解决学生的疑惑，活跃课堂氛围，让学生回到主体地位，提高教学效率。

简介：摘要：高中政治教师在进行知识的教育时，要想让自身的教学能够呈现出比较生动地形式，就有必要重视教学的创新，促使学生在创新性的教学手段下，获取新鲜感、更好地接触和了解知识，增强自身的学习效果。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究高中政治创新教学策略，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：在核心素养的科学指引下，为卓有成效地提升以及优化高中政治教学实效，为全方位优化和提升学生的政治学习能力，更好地保障学生的整体政治学习成效，教师应该注重革新教学理念，创新教学方法，积极开展深度教学。可以说，深度教学已经成为高中政治重要的教学理念和方法。为全面保障深度教学的有效开展，应该注重依托于高效化的实施路径，真正有效地夯实高中政治的整体教学力度。

简介：摘要：在高中政治教学实践中，依托于新课程标准的要求，应该注重积极有效地推动深度教学的开展，切实有效地提升以及优化学生的政治素养以及学习实效，全方位夯实学生的学习能力。可以说，在高中政治深度教学的过程中，要依托于高效化的实施路径，确保教学真正收到实效。

简介：摘要：随着素质化教育的全面推进，如何提高政治教学的实效性成为了广大教师的关注点，政治教学对于学生而言，其不仅能够培养学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，同时还有利于学生养成良好的社会品德。基于此，为了提高高中政治教学的实效性，本文就以如何在高中政治教学中合理运用时政材料进行阐述与探讨。

简介：摘要：政治这门学科是门能够发展学生政治素养、优化学生思想、增强学生认知的学科，能够促进学生多方面的发展。高中政治教师应该意识到教学科的重要性，重视教育的不断优化，将创新性的教学策略引入到教育中，以指引学生好好学习政治知识，增强学生的政治水平，助力学生的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究高中政治创新性教学策略，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：在高中教育中，除了要对有关的知识进行全面的理解之外，还要对其进行思考，对法律方面的认识和理解，还要有一定的独立的能力。这也是政治学课程设立的初衷。加强思想政治课的教学，是培养和提高思想政治课的教学效果的重要手段。然而，很多的政治教师受到了过去的教育观念的影响，在怎样的教育方式下，他们在怎样的教育方式下，一直在为怎样的教育方式而烦恼，为此，文章对高中的教育方式进行了探索。

简介：摘要：在当前各个学段各个学科的研究中，核心素养的落地是一个热门话题，绝大多数研究的视角都是从教学以及学生的角度切入，都在思考如何让学生在学习的过程中获得核心素养。对于高中政治学科的教学而言，我认为可以切换一个视角，从教师的角度以及学科核心素养历史发展的角度，去寻找一条更为有效的途径。

简介：摘要： 政治是教给学生思想道德知识，培养学生健全人格与美好品质的重要课程。

简介：摘要： 随着学生逐渐步入高中阶段，学生也会发在学习高中政治的时候，课本中许多的知识理论性较强涉及的范围也十分的广，学生在政治课堂上往往力不从心。所以老师想要改变这种教学情况，提升高中政治教学课堂的效率。而这就需要政治老师积极跟着教育发展的步伐改变授课的模式，而课堂提问能很好的提升学生学习政治知识的兴趣，这对老师更好的传授学生学习的技巧，提升高中的政治教学课堂的效率有着十分重要的意义。基于此，本文将对在 高中政治课堂高效开展课堂提问的策略做一个详细的分析。

简介：摘要：在传统的高中政治教学课堂中，教师都是对学生进行知识的灌输教学，这使学生只能对知识死记硬背，根本无法领悟政治知识中的本质，不利于学生的政治学习发展。但是运用议题式教学方式在高中政治教学课堂中，符合新课改下将学生作为学习主体的教学理念，能够通过议题呈现的方式，引导学生自主进行对知识的深入探究，使学生亲身经历发现问题、分析问题、解决问题的过程，让学生将所学的知识透彻理解与牢固记忆在脑海中，使学生的核心素养能够良好形成，并且学生的政治学习能力与效果会显著提升。接下来，本文对高中政治课堂议题式教学策略解析作如下探究。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教学方法的不断创新，在高中政治的教学环节当中，教师就要在课堂中引入针对性的教学方法，并指导学生学习更多实效性的学习方法，克服吸收理论知识的困难，提高学生的学习效率。

简介：摘要：作为一门高度理论化、综合性极强的学科，高中政治与人们的日常生活息息相关。在新课改中，高中思想政治课不仅要使学生掌握知识，还要让学生树立正确的价值观和人生观。通过对其进行教育，有助于塑造学生正确的价值观念，从而提高他们的道德素养和社会责任感。在新课改背景下，如何有效地开展高中政治教学工作，成为当前教育工作者关注的焦点问题。本文探讨了提高高中政治教学效率的多种策略，以符合新课程标准的要求。

简介：摘要：政治教学是高中阶段教学的重要内容之一，承担着培养学生正确价值观念和理性思维的重任，也是新课改所重点关注的目标之一。政治学科能够全面发展学生的政治素质、优化学生思维、提高学生认知能力的学科，促进学生多方面的发展。高中思想政治教师要意识到所教学科的重要性，注意对教学的持续改善，把创新性的教学策略融入到教学之中，以引导高中的学生好好地学习思想政治基础知识，并帮助他们的能力发挥。本文将简要对高中思想政治教育创新性的教学策略进行阐述，以期能助力素质教育的蓬勃发展。