简介：〔摘要〕对于语文教学，正如面对一座金库，教师的任务不是帮学生直接打开，而是引导学生用钥匙将这座金库打开。就像陶行知先生说的对于一个问题，不是要教师拿现成的解决办法教给学生，而是指导学生，让他经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出，并能用这种学习经验来找别的方法，解决别的问题。

简介：摘要：新时代的教育，正迎着“双减”而来的春天，正悄悄地萌芽，当前学校英语的教学总体目标需要培养学生掌握必需的基础知识，同时力求全方位提升学生的英语基础知识水平，进而全面提高学生的英语成绩。需要教师在授课过程中，立足理论基础，正确掌握教学的基本规律，在教学流程中要做到精讲多练，以全面提升教学质量。指导老师也要立足课堂，主动研究，优化教学模式，尽力构建有效的英语课堂教学，以培养学生的研究能力和创新能力。

简介：摘要：众所周知，小学数学是学生长远发展的重要基本课程。小学教数学的目的是应该注意学生的能力文化，特别是学生思维能力以及学生创造力的文化的形成。虽然在小学学习数学比较枯燥，而且对知识的理解比较抽象的。作为小学毕业班的学生而言，在即将升入中学的阶段，学习好数学以及利用良好的学习习惯以及学习方法进行数学复习，对后期的数学成绩奠定了一定的基础。因此，为了提高小学毕业班学生对数学学习的兴趣，掌握良好的复习方法，是小学数学教师教学的重点。基于此，本文主要从小学数学复习方法出发，就此论述了小学毕业班数学复习的具体方法，以其给更多毕业班学生一定的学习经验，以此提高知识点的可视化。

简介：俗话说：＂编筐编篓重在收口。＂小学毕业班总复习就是小学阶段学习的一项＂收口＂工作。总复习是一个帮助学生缩小差距,深化基础,形成知识网络的重要时机,抓好、抓紧这个时段的教学,能大大帮助学生巩固所学知识,提高学习成绩和综合能力。教师是不是在为复习中因内容多而感到头疼呢？下面我结合自身长期的小学数学毕业班工作介绍“三抓”的复习方法：

简介：

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简介：摘要：小学语文毕业复习是小学语文学习的重要环节，小学语文毕业复习不仅需要教师把整个小学阶段的知识点归纳、整理给学生，还需要引导学生学会自主学习、自主复习等，同时小学语文毕业复习过程还不能枯燥乏味，否则会让学生失去复习语文课程的兴趣，且会对学生的语文思维也造成一定的消极影响。因此，教师要对语文毕业复习这一教学环节加强重视，帮助学生们更好地进行语文复习。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步,小学英语的重要性逐渐受到了全社会的关注与认可。小学阶段是学习英语的关键期,小学毕业班的英语总复习,则是对于关键期英语学习总结的最佳时期。因此,研究者提出应当加强学生学习的科学性指导。在总复习中注重对小学生的学习积极性的激发,同时,注重对英语基础知识的总结与归纳以及总体复习计划的拟定与实践。

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简介：摘要我区全面实行“先学后导，激活课堂”的课堂教学模式，各年级在课堂中教学都使用导学案。学生通过自主探究与合作交流、展示、反馈等学习活动，使学生真正成为学习的主人，极大地提高课堂教学效率。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步,小学英语的重要性逐渐受到了全社会的关注与认可。小学阶段是学习英语的关键期,小学毕业班的英语总复习,则是对于关键期英语学习总结的最佳时期。因此,研究者提出应当加强学生学习的科学性指导。在总复习中注重对小学生的学习积极性的激发,同时,注重对英语基础知识的总结与归纳以及总体复习计划的拟定与实践。

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简介：摘要：小学六年级数学总复习课程与小学其他年级复习内容相比，存在学习内容量大、跨度大、时间长等特点，导致学生很容易在学习上出现遗忘大部分已学过知识的现象。同时，教师在教学方面也会存在一些问题，导致无法在短时间内达到预期教学效果。基于此，本文从复习知识内在关系、如何深入研究教材、及时改进学习错误、科学应用多媒体等方面，与实际教学经验和生活经验相结合，旨在帮助小学六年级学生在总复习过程中能够大量收获知识，大幅度提高复习质量。

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简介：摘要本文结合笔者的教学经验对毕业班阶段的生物复习进行了总结，旨在提高学生的复习效率。

简介：摘要：小学英语毕业班的复习是教师们带领着学生将所学全部知识进行归纳整理，查缺补漏，使学生对所学知识进一步巩固的过程。为了避免复习课走入误区，笔者联系自己的教学经历谈谈复习课设计的几个要点，在理论与实践相结合下，希望与大家共同努力，上好复习课。

简介：〔摘要〕复习课讲究的是“温故而知新”，在实际操作过程中，我们发现，教师们要么以考卷代替复习，使学生在题海战术中疲于奔命，无所适从，甚至失去学习的兴趣；要么把教过的内容让学生们简单的口头操练一遍，看起来课堂是热闹闹的，却犹如水过鸭背，学生无法很好的巩固所学。这两种极端的复习形式会使复习课量高而质低，失去它原本应有的意义。可见，如何上好复习课是提高复习效率的至关重要的问题，复习的目标、复习的内容、复习的方法和复习的反馈应该是考量一节复习课成功与否的最基本的要素。