简介：摘要课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。追求课堂教学的高效率，是每个教师不断探索的目标，它是教学过程的最优化、教学效果的最大化，是师生教与学结合的结晶。小学语文“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，通过教师的引领和学生自主、合作、探究的学习，在课堂教学之内，高效率、高质量、最完美地完成教学任务，促进学生获得全面、优质、高效ρ发展。那么如何打造小学语文高效课堂呢?

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简介：摘要构建初中语文高效课堂，是时代发展的必然产物。学生是高效课堂的主体中心，有效调动学生的学习情绪和动机，并将语言训练的具体方法融合在课堂学习活动当中，能促进课堂的有效性得以更好地体现。

简介：摘要课堂是教学的主要阵地，提高教育教学质量关键在于提高课堂效率。高效的英语教学课堂才能提高学生学习英语的效率，提高学生的英语学习兴趣，使学生能够积极主动地投入到英语学习中来，真正体现新课程标准的要求，体现“学生是学习主体”的教学理念。那么，在小学英语教学中，如何构建高效的英语课堂呢？笔者在多年的英语教学工作中总结了一些经验，在本文中略作阐述。

简介：摘要小学数学高效课堂有助于激发学生的学习兴趣和学习动力，有利于提高学生的学习成绩，大大提高教学质量。因此，教师要积极研究和探索，如扎实地备课、不断优化教学方法、加强课后反思等策略，努力构建小学数学高效课堂。

简介：摘要从长期说来，小学数学老师为提升学习功效、教学功效，都坚持探索一种有利于师生互动、沟通优良的方式。近几年自从高效课堂的教学模式诞生以来，便快速地发展成小学数学教学界瞩目的焦点，也在小学数学教学实践中得以大范围运用。笔者从高效课堂的理念及其在小学数学教学中的实践经验出发，着重研究了构建高效课堂的策略。

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简介：<正>初中语文作为一门语言学科,其课堂教学新观点、新理论层出不穷。目前初中语文高效课堂教学在不断地完善,一些新的观点和新的理论在不断地形成。教师在初中语文课堂教学过程中,要能够在规定的时间和特定的空间内,有能力从多侧面、多角度对学生进行训练,使学生的思想受到熏陶,受到多方面的培养。现结合教学实际对如何构建初中语文高效课堂进行如下探讨:

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简介：摘要整合有效的教学知识，运用有效的教学方法，实施有效的教学调控，进行有效的教学交往，是构建语文高效课堂的必由之路。本文对此展开了探讨分析。

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简介：<正>新课标要求在课堂教学中把以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","注入式教学"变成了"自主探索"。为适应新的语文教学,如何让学生学得好,身心也得到发展,成了一个重要的问题,对此,我进行了以下尝试和探索。一、积学以储宝,厚积而薄发万丈高楼平地起,必须有坚实的地基。要想提高学生的语文能力,基础知识和基本技能是不可忽视的。不管怎样教,首先要抓好基础,只有把目标教学与新课程结合起来,把好基础关,才能确保质量上台阶。

简介：<正>小学语文作为培养学生理解能力和表达能力的基础学科,在小学的课程建设中占有很重要的地位。教师应积极适应社会要求和学生需求,不断优化方法,牢牢把握住课堂这块教书育人的主阵地。一、增加师生互动,挖掘学生潜能传统的教学课堂中,学生一直处于配角的被动地位,缺乏课堂参与的主动意识。对于这一问题教师要改变传统观念,鼓励学生积极的参与到教学实践中,培养学生的主观能动性。例如,教师可以让学生主动的

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简介：摘要构建高效语文课堂，笔者认为一、“改革创新”是高效课堂教学之“灵魂”；二、“激发兴趣”是高效课堂教学之“钥匙”；三、“科学安排”是高效课堂教学之“坦途”。第三部分，着力要抓好以下三点1.注重课前“未雨绸缪”；2.注重课中“提纲挈领”；3.注重课后“余音绕梁”。

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简介：摘要如何提高初中语文课堂的教学效率，将有限的课堂时间充分利用，构建高效的初中语文课堂，这是每一位中学语文教育工作者应该思考的问题。高效课堂是一种教学观念的发展，是一种新型的师生关系，更是一种学生自我意识得到体现、自我能力得到提升的教学方式，是所有教师的创造力得到充分发挥的平台。