简介：摘要创新是人类社会发展与进步的永恒主题。随着人类全面依靠知识创新和知识创新应用的可持续发展，知识的创新及其创造性的应用将成为人类社会进步的不竭动力。素质教育的核心是培养学生的创新意识和能力，因此培养学生的创新能力，是当今每一位教育者热切关注的问题。那么，新课改教学活动中小学数学教学如何培养学生的创新能力，采用什么样的教学策略合适呢？本文试图通过综合分析，着力于理论实践上的探讨。本文分为两大部分第一部分创新能力概念的简述及其理论依据；第二部分分阐述在课堂教学中，以知识学习为载体，强化创新途径，养成创新习惯，培养学生创新能力的策略。

简介：摘要

简介：【摘要】在新课改的要求下,教师应该根据实际情况灵活的去教学,让课堂生动活泼、丰富多彩。教师要根据学生年龄特征和接受能力的不同进行讲解、示范、提示,并且要加强课堂的趣味性,这样才能使学生从多方位、多侧面接受美术熏陶,得到美术享受,提高美术水平。因此，作为小学美术教师，必须立足本职，认真研究与探索，全面提高小学生的综合素质。

简介：

简介：摘要：随着我国新课程教学改革的全面推进，实现以对话型为主要教学方法的英语教学，逐渐成为广大一线教师在小学英语教学中所追求的理想教学手段。对话教学，是小学英语教学中培养学生的交际能力、激发学生学习兴趣的重要教学环节，但是在日常英语教学中教师更关注的是对字句的教学，忽略对话的整体应用性，这种现象在一定程度上隔断英语词句与对话的联系，同时给学生将英语知识运用于实际生活中增加一定的难度。为了改变这一现状，提高学生的英语素养，本文将以如何更有效地开展小学英语课堂教学中的对话教学为主要内容进行相应的策略探究。

简介：摘要：在 小学美术新课改的推广下，教育形式也在发生着不断的变化。新课改强调小学美术学习的趣味性和多元性，倡导小学生个性的培养。同时也给小学美术教材赋予了更多体验式的学习方式。 本文就小学美术如何适应新课改的课程理念要求，训练小学生的观察能力与思维能力，陶冶小学生的情操，培养小学生形成正确的审美观，让他们学会发现美、表现美以及创造美进行探讨研究。

简介：摘 要：在小学语文教学过程中，阅读教学和写作教学一直是教学过程中的一个难点，阅读教学的综合性较强，学生需要具备一定的感知能力、思维能力和阅读知识储备，因此一直以来教师对教学内容的重视，也不容易产生教学内容的效果，此外，阅读教学由于其教学目的的多样性而相对困难。新课程改革以来，我国教育行政部门针对以往小学语文阅读教育中出现的问题，根据现阶段对学生的阅读学习提出了新的要求，对学生的阅读学习提出了更加具体的任务和目的，同时也能形成相应的教学、教学方法新的教学方式，以适应新时期的教学任务。

简介：摘要：现阶段，教育课程的不断变革，对小学英语教学提出了比较高的要求。教师要在具体开展教学的过程中，关注基本性内容知识，在激发学生学习积极性的情况下，能够尊重学生学习的身心规律。这会让学生在获得良好学习策略下，找到自己的学习天地。通常，教师开展小学英语教学的过程中，就要树立一个良好教学典范，为学生营造优质的教学氛围。这是让学生获得教师帮助和引导的关键时刻。教师让学生高效地进行小学英语知识的学习，在立足小学英语教学现状的情况下，更好地解决小学英语教学中存在的问题。因此，文章分析了小学英语教学的具体创新策略。

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简介：摘要：新课程改革给小学教育注入了新的活力，尤其是小学数学。传统的小学数学教学模式单一，学生学起来会感受到一定阻力，这时课堂氛围也会稍显枯燥。新课改的推进，改善了小学数学教学的一些缺陷，教师需要遵循新课改的指引，在课堂上以学生为主体，所有教学活动要围绕学生展开。师生之间的关系也需要协调，教师要注重对学生进行引导，开展相应实践活动，让学生学会自己获取知识。本文将对新课改背景下，小学数学有效教学的相关策略进行探讨。

简介：摘要：随着我国逐渐开始对教育事业的越发重视，相关教育部门也在持续推出能助力教育事业更进一步的法规政策，新课改便是其一。在新课改的背景之下，和传统的教学相比更加重视采用创新的教学方式方法和科学先进的教学观念，结合当下我国教育部门所倡导的“学生为主体”教育观和该学校的实际情况，助力学生个人的综合能力稳定提升成长，接下里就拿小学语文中的寓言故事教学来讲吧，凸显出新课改背景下的创新式教育的优势所在。

简介：摘要：随着教育改革的深入进行，如何培养学生良好的数学核心素养、提高教学的有效性，成为众多教师思考的一个问题。小学生正处在思维灵活的年龄阶段，良好的数学学习习惯还未养成，因此，在新课改的环境下，教师要深入贯彻以人为本的教学观念，尊重学生在教学中的主体地位，通过创新型的教学模式去提高学生的学习效率，让学生在活跃的课堂学习氛围中形成良好的数学学习习惯，从而促进学生数学核心素养的发展，为学生未来深层次的数学学习奠定扎实的基础。

简介：摘要：写作能力对小学生的语文学习至关重要，不仅有助于提高学生的语言表达能力，还能提高他们的语文综合素养。新课程标准对小学语文写作教学提出了更具体的要求，教师不但要教会学生写想象作文，还要让他们学会写记实作文，且内容具体，感情真挚，书写要整洁、规范。基于新课程标准的要求，教师必须攻克写作教学中的难点，从而进一步提高学生的语文综合素养。

简介：摘要新课改要求在英语教学中注重培养学生的听、说、读、写能力，教师应把培养学生的学习兴趣贯穿于教学过程的始终。本文分析了英语教师如何在课堂教学中优化教学方法与手段，提高教学质量，真正做到优化课堂教学，提高教学效率。

简介：摘要随着新课程的实施，课堂教学发生了巨大的变化，逐渐开始实施以生为本的教育理念，注重学生主体性的凸现以及综合技能、综合素质的培养，讲究课堂教学氛围的活跃和师生之间、生生之间的互动。这也就使得课堂动态生成成为广大教师尤为关心的问题。本文着重探讨了小学生数学教学中课堂的动态生成。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，新课程标准对小学语文阅读教学提出了更高的要求，教师需要重视培养学生的阅读能力和素材积累，同时也要注重培养学生的良好语感和使用多种阅读方法。通过鉴赏文学作品和体验高尚情操和趣味性，学生可以得到全面的成长和提高。同时，教师也需要在新课改背景下积极探究小学语文阅读教学方法，为学生的成长提供更好的保障。

简介：摘要：在实际的小学数学教学环节中，要不断加强小学数学教学方法的创新策略，并以此为基础，教师要从学生的实际状况入手，为学生提供丰富多彩的数学课堂互动，借此来调动学生的学习兴趣，让学生能够在掌握数学知识的过程中建立正确的价值观念。同时，提前根据课程教学内容以及学生的学习情况去针对性的分析小学数学教学方法，并且结合以往课堂上学生的回答情况对数学知识点难度进行修改，从而实现对学生数学学习能力的强化。另外，在小学数学教学中需要教师先提升学生数学能力，培养学生数学思维、问题意识，指导学生在数学学习过程中增强信心，让学生的数学学习得到有效的提升，增强学生的数学学习体验。

简介：摘要：本论文围绕“新课改小学数学教学方法创新策略”展开深入探讨，旨在通过分析当前小学数学教学中存在的问题和挑战，探索和提出有效的教学创新策略，以推动小学数学教学质量和效果的提升。

简介：摘要：随着新课改在社会层面的不断推进，社会对于小学数学教学的要求也越来越严格。然而，新课改的理念是以“学生为主体”，使学生成为课堂知识的主角，教师成为课堂学生学习中的指导者和合作者。小学数学教学应以学生为中心，基于数学核心素养培养学生“自主探究”“合作交流”和“知识应用”的能力，让学生能够在课堂上充分发挥自己的想象力和创造力。