简介：摘要：阅读能力是英语学习者需要掌握的基本能力之一。刚升学到初中的农村学生普遍存在英语基础薄弱的现象，部分学生甚至从未接触过英语，英语阅读能力差。而老师们辛勤工作，却因为教学策略简单、不适配学生特点而收效甚微。本文探究并总结了农村初中英语阅读教学的策略，期待农村英语教师们结合农村学生实际，从提升教学能力、改进教学策略、重视课堂阅读教学的有效性等方面入手，提高农村学生的英语学习兴趣和阅读理解能力。

简介：〔摘要〕阅读是人们获取信息的重要手段，是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著，查阅外文材料是大多数英语学习者的共同追求，因此，阅读教学一直受到相当的重视。有阅读必有策略。本文拟就这几个方面的内容进行一下阐述。

简介：摘要阅读教学是中国农村英语教学中最重要的方面之一。它被农村初中英语老师高度评价。图式理论认为，人类阅读实质上是将脑海中现有的图式与阅读的内容信息相结合以构建新图式的过程。这为我国初中英语阅读教学改革提供了新思路。初中一线英语教师探索新的英语阅读教学方法。

简介：摘要：初中阶段的学生虽然已经具备了一定的英语知识，但是仍然存在发音不标准，单词不熟悉等原因，这主要是因为，学生在进行英语学习时，只注重课上英语教材学习，却忽略了课下知识的拓展，所以在教学过程中，教师应该基于这些原因进行相应的教学，这首先需要对学生进行相应的阅读教学。但是教师对此感到苦恼，本文就初中英语阅读教学进行讨论。

简介：摘要阅读是我们获取信息的最主要途径之一，初中阶段的英语阅读教学该如何开展？英语阅读教学，既要培养学生的宏观阅读能力，也要培养微观阅读能力。不同的教学环节阅读活动的目标不同，活动组织形式自然也就不同。教师抓住各项活动的基本特征，发挥自己的想象力和创造力，就一定能设计出适合自己实际教学情况的丰富多彩的英语阅读活动。

简介：摘要：阅读作为语言学习的重要模式，在英语教学中非常重要。在初中英语教学中以学生为中心，从建设教学环境和设计教学任务出发，建立互动的英语教学模式，对于激发初中生学习英语的热情和提高英语阅读能力，进而提高学生的英语水平，发挥着重要的作用。

简介：摘要：在初中英语教学中，阅读是英语教学结构中非常重要的组成部分，阅读的积累是学生思维能力培养的关键。在初中的课程中，教师引导学生完成阅读教学有助于学生对于课程的理解和词汇的积累，通过加强阅读教学，培养学生思维能力，提升中学生英语水平。

简介：摘 要：随着世界交流深度地日益加深，作为公认的国际性语言，英语在世界交往中发挥的作用也愈来愈凸显。英语教学作为培养英语专业人才的课程，对英语学习质量的好坏发挥着决定性作用。然而目前的英语教学中仍存在着费时、低效的现象，如何进一步提高英语教学质量成为国家和社会普遍关注的问题。初中学习阶段被认为是学好第二语言的关键时期。因此，相关教育部门应该加强在初中阶段对学生英语阅读教学质量的提升，有效保证学生在此阶段能够拥有较强的学习能力。本文针对初中英语学习阶段学生的阅读教学策略展开研究，通过分析英语阅读的内涵，探究目前初中英语阅读教学存在的问题，并提出相应的合理化建议，促进初中英语阅读教学质量的有效提升。

简介：摘 要：在素质教育模式下，初中英语应更加重视学生“听、说、读、写”能力的提高。因此，初中阶段的英语教学需要不断创新和改进教学方法，使学生的英语学习能力和英语水平得到全面提高。新课改提出了要在初中英语教学中注重培养学生的阅读能力，因此，对这方面能力的培养和提高是学生全面提高英语水平的重要环节。教师必须根据新的教育背景和新课改的要求，充分把握教育方针，创新和改进教学方法和教学策略，有效运用于阅读教学中，并根据学生实际水平和状况，不断探索和创新，从而有效提升阅读教学的水平和质量。

简介：摘要：初中英语阅读在英语教学中占有重要地位。在阅读教学中，要注重语言技能、语言知识、学习策略等综合语言运用能力的培养。本文通过分析初中英语阅读教学中存在的问题，提出了培养学生阅读兴趣的重要性和方法，并指出教师在英语阅读教学中应采取不同的有效策略。教师必须改变观念，以学生为主体、教师为主导，拓展学生的阅读面，增加阅读量，让学生对阅读产生兴趣从而在教师采取相应的教学策略后使阅读水平得到提高。

简介：摘要：英语阅读是现阶段人们能够获取信息、了解世界以及促进文化交流的重要方法和有效途径。近些年来随着义务教育的普及，教育全国范围内的推广，学校和有关英语教育教学方面的教师更加注重培养学生的核心素养和阅读能力，教育教学中提出的“身心全面发展”已经逐渐成为了现阶段教学过程的主要教学目标。农村英语教学作为全国教育普及范围内的一部分，因为地区实际情况和师生资源的不同，如何有效地开展英语阅读教学是当前农村英语教学中值得探究的事情。立足于教育观念中的“核心素养”目标，从实际出发，农村英语阅读教学有效方法的实施任重而道远。

简介：摘要：随着时代的发展，英语在大众观念中占据着越来越重要的地位，家长也越来越重视对孩子的英语教育。而初中阶段作为素质教育阶段较为重要的一环，更要在此阶段培养好学生对于英语学习的兴趣和良好的学习习惯，英语阅读的教学是综合词汇、语法、句型于一体的综合教学，是整个英语教学的重点内容。基于此，本文首先介绍了现阶段初中英语阅读教学的现状，随即阐述了提高初中英语阅读教学效率的措施。以此来供相关人士交流和参考。

简介：摘要：英语是一门语言学科，教师要采用何种教学方法、指导学生如何学习，目前已经成为教育界逐渐重视的问题。提升学生的阅读水平是英语教学的重要目标，这也是培养学生语言运用能力的关键途径。阅读能力的提升，一方面能够让学生游刃有余的取得高分，另一方面还能有效的促进学生的终身发展。本文主要从分层教学、践行核心素养，调动阅读兴趣、导入阅读教学方法以及组织课外阅读，增强学生的人文素养方面，探讨了初中英语的阅读教学策略。

简介：摘 要：在初中英语阅读教育的实践中，很多初中英语教师都提议首先培养学生的英语阅读兴趣，其次要扩充初中学生的阅读材料，最后教师也应当改变教学观念，认真钻研教学方法。随着教育教学的改革，以往注重听写能力的训练，忽视阅读能力的培养的方法已经不再适应这个时代的发展了，现阶段，社会各界人士更加注重初中生英语的阅读能力的训练。

简介：摘要英语作为全球应用广泛的通用语言之一，其学习的重要性不言而喻。目前我国的初中英语课是学生进行外语学习、提高英语综合应用能力的重要途径，而阅读能力是英语能力的重要方面。为增强学生的英语综合应用水平，教师在教学中必须注重对学生的阅读能力进行有策略的提升。

简介：摘要:随着新课改的不断深入，英语教学模式也发生了较大的变化。但受到传统应试教学的影响，当前的英语阅读教学时，学生普遍表现出阅读积极性不强、缺乏自主意识和阅读能力差等诸多问题，给学生英语学习造成了较大的影响。针对这一系列现象，教师在教学过程中要采取相应解决措施，在课堂上应当以学生为学习主体，重视对其学习能力的培养和对其学习需求的满足，培养学生英式思维和英语综合能力，从而来提高英语课堂的教学效率。

简介：随着知识经济时代的快速发展，要直接、迅速、准确地获取有关信息，必须具备良好的阅读能力。《全日制义务教育中学英语课程标准》强调：要发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。从近些年的中考试题看，阅读理解题的分值也很高，占卷面总分的三分之一。可见，在中学阶段的英语教学中，培养学生良好的阅读能力非常重要，那么如何来培养学生的阅读能力呢？

简介：摘要 : 阅读在初中英语学习中占有重要地位。这是拉大学生之间差距的关键部分。因此，提高初中的英语阅读教学的水平是特别重要的。英语阅读教学起着不可缺少的作用，它能够帮助学生增加英语的词汇量 ,培养英语的语感 ,还可以巩固过去学习的知识。在每年的中考试卷里 ,我们可以非常容易地发现阅读起着决定性的作用。然而 ,在实际的初中英语阅读教学中却存在着或多或少的问题。因此，为了取得更好的英语阅读教学效果，在平时的英语阅读教学的过程中，英语教师要着重改革在教学时使用的方法，保证英语课堂上的阅读教学是有效的，还有就是学生的自学能力，这是教师要着重培养的能力。英语教师要竭尽全力去寻找有效果的英语阅读教学策略以改善英语阅读课的质量。

简介：　　摘要：英语阅读在初中外语教学中的重要性日益突出，为了取得良好的教学效果，在平时的教学实践中应注意改革教学方法、重视课堂阅读教学的有效性以及培养学生的自学能力，只有把这几个问题真正科学地解决好，英语阅读教学才能取得事半功倍的效果。

简介：　　摘要：阅读是人们获取信息的重要手段，更是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著，查阅外文材料是大多数英语学习者的共同愿望，因此，阅读教学一直受到相当的重视。“教学有法，教无定法，贵在得法。”这一观点在阅读教学中体现得更为明显。新课程标准强调发展学生的综合语言运用能力，而阅读教学有效展开和调节正是策略运用的结果。