简介：高校美术鉴赏课是一门艺术限定性选修课程,本文对当前我国高校美术鉴赏课在教材、教学方法和教学设施等方面存在的问题进行了分析,并针对上述问题提出了解决问题的思路和方法.

简介：摘要：美术鉴赏课程是中职院校美育教育的重要组成部分，对于提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。然而，当前中职院校美术鉴赏课程教学还存在一些问题，如教学方式单一，学生参与度低等。基于此，本文从采取探究性教学模式、积极开展教学实践活动，以及应用现代信息技术优化教学三个角度，针对中职院校的美术鉴赏课程展开探讨，以此促进中职教育事业的更好发展。

简介：摘要：美术鉴赏课是高校美术专业中比较基础的一门课程，在教学改革的深入发展下，课程思政在高等教育中也在不断深入落实，其中在美术鉴赏课程中融入课程思政是美术教师教学研究中的一个重要课题。美术鉴赏课不仅是对学生进行美术专业知识和技能的指导，更是对学生情感以及思想上的教育，这为课程思政的融入提供了可行性。基于此，本文首先阐述了学校美术鉴赏课中融入课程思政的重要作用，并对现阶段学校美术鉴赏课教学的现状进行了分析，进而具体探讨了课程思政背景下学校美术鉴赏课教学改革的实施策略。

简介：杨孔兵荆楚理工学院副教授1990年毕业于湖北美术学院美术教育系，擅长手绘、建筑风景速写。从事美术教育及教学研究、艺术设计创作27年，近年来承担的主要课程有环境设计、艺术概论及其他美术专业课程等。

简介：范维权，1975年生于湖北省荆门市，1999年毕业于华中师范大学美术系，2010年获武汉理工大学艺术硕士，现为荆楚理工学院艺术学院副教授。重要参展及获奖：1999年油画《伴侣》参加第九届湖北美术作品展览，2001年油画《风景01号》参加湖北省高校教职工书画展，

简介：作者简介：朱华欣，女，湖北省美术家协会会员，荆门市美术家协会副主席，荆楚理工学院艺术学院教授。

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简介：高中美术鉴赏课是美术教育的有机组成，课程中要凸显其人文学科性质，体现《美术课程标准》的新理念，重于探求美的生命真谛，为学生的健康成长起积极的作用。美术教育工作者都应该在《美术鉴赏》的课程中探索合理的教学原则和方法，培养学生具备发现和创造美好生活的趣味、能力，激励学生努力追求高品位的生活、高境界的人生；促进学生树立知荣知耻的社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观，成为社会主义和谐社会的构建者。

简介：摘要：美术学科的新课标要求中指出，小学生的美术教学应该面向全体学生实施，在以学生发展为根本的宗旨上达到素质教育的教学目标，在这一过程里提升小学生的人文素养和审美能力。以往美术教师只关注美术理论知识的传递效果，很少关心学生通过学习获得怎样的情感体验，只是学生在教师影响下也降低了自身在美术方面的发展要求。因此，美术教师要结合当前新的教育理念，不仅仅要关注学生在美术课堂上的学习效果，还要注重教学中小学生审美能力的培养。

简介：摘要美术，自远古时期起，便伴随着人类文明的进步，记录下了整部宏伟的人类发展史，从茹毛饮血石器时代的壁画，到初现文明的古埃及时期，金字塔内的浮雕，再到遥远东方的强盛帝国大唐。那艳丽的唐三彩影响至今，到如今，当下黄金时代种类繁多的各类画派的作品。这些由人类精神世界，结合世间万般色彩所创造出的艺术，对当今人们了解历史过程的意义丝毫不亚于文字，在历史的长河中，有数量巨大的美术作品流传于世，故在此文章中，主要讲述的是其中一小段，即中国宋代美术。

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简介：摘要：美术文化作为人类文明发展中的重要文明载体形式，对人们的艺术审美以及文化涵养培养产生了深远的影响。通过对美术作品、现象以及理论等众多内容进行集中的观察与鉴赏，能够大致了解到人类文明的发展与进步。因此，从某种角度上而言，美术文化对于人们的影响不可忽视。因此，教师需要认识到美术教学的重要性，在高中阶段开展美术鉴赏课程能够对学生起到良好的教育作用，并在潜移默化中培养学生的文化自信心。