简介：反思与导入。空间中的垂直以线线垂直为基础，实现线面、线线、面面垂直的转化，如：线线垂直判定互逆反应性质线面垂直判断互逆反应性质面面垂直．

简介：空间中的垂直关系是立体几何中重要的位置关系之一．线线垂直或面面垂直都可转化为线面垂直来解决．其关系为：

简介：直线与平面、平面与平面垂直的性质是高中立体几何内容的重要组成部分．本节课设计了生活实例和“书、桌、笔”的操作实验，让学生在生活中提炼数学、在实验中以小组合作的方式开展研究性学习，引导学生逐步经历空间中直线、平面垂直的性质定理的形成过程，并再通过小组实验进一步探究应用其性质定理．

简介：摘要：数学是高中阶段的重要学科，对数学的教学方法、教学模式等进行分析与讨论，并总结科学有效的教学策略，这对于促进教学进步有突出的现实意义。结合目前的教学实践进行分析可知，空间几何作为高中数学中的重要内容，在高考中的占比较大，结合空间几何的内容特征强调教学设计，这对于有效开展教学有显著作用。文章对空间中直线、平面的垂直关系教学设计做分析，旨在指导教学实践工作。

简介：摘要

简介：在《立体几何》授课过程中,做过这么一道题,如下图:三棱锥V?ABC中,三个侧面VAB、VBC、VCA两两垂直,三侧面VAB、VBC、VCA与底面ABC所成的二面角分别为30°、45°、60°,底面积为1,求三棱锥的侧面积.解由三个侧面VAB、VBC、VCA两两垂直,易知,VA、VB、VC两两垂直.在平面VAB内,过点V作VF⊥AB于F,连结CF,易证CF⊥AB.∴∠VFC为侧面VAB与底面ABC所成的角的二面角,∠VFC=30°,∵△CAB在面VAB的射影是△VAB,∴VABcos30CABSS??=°,∴S?VAB=cos30°?S?CAB=3/2,同理可得cos452S?VBC=°?S?ABC=2,S?VCA=cos60°?S?BCA=1/2,∴三棱锥的侧面积为3212++.到此,这道题似乎已圆满完成了,答案似乎也是无懈可击的.事实上,本题的已知条件是错的,这样的棱锥根本不存在.设VA=a,VB=b,VC=c,由三棱锥V?ABC中,三个侧面VAB、VBC、VCA两两垂直,可得三条侧棱VA、VB、VC两两垂直,则AB=a2+b2,BC=b2+c2,CA=c2+a2.在平面VAB内,ACVF...

简介： 摘要：空间存在着多向维度，我们日常对空间的认识往往基于视觉上的物理性认知，而作为艺术创作需要介入的空间，除了物理的视觉认知也要了解更深层次的感性体验。文章分别从“感官与空间”“记忆与空间”“心理与空间”“身体与空间”由浅入深的进行探讨。“感官与空间”强调的是非视觉的感知体验；“记忆与空间”强调感性的记录与诗意的表达；“心理与空间”强调空间中的心理“绵延”体验的丰富性；“身体与空间”则强调的是以身体为情景出发的观世界。论文结构运用相关的美学理论和课程实践相结合，有论有据，论据结合。

简介：    摘要：人类跨入第四次工业革命时代已经十年了，全球教育体系都正在和将要被技术主宰的全球经济形势改变。深度学习是信息时代教学变革的必然选择，也是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。深度学习是理解性学习，面向未来的未知世界的学习，学习者必须获得对概念更深层次的理解 。有研究表明，与以知识、复述知识等为特征的浅层学习不同，深度学习是学生想要去理解以及从学习内容中提取意义这两者的结合。面对这一时代大背景，作为一名高中数学教师，我们的课堂应该如何去适应，才能更好地帮助学生进行深度学习？这是我最近一直探求和实践的课题，我认为最关键的一点就是要深挖教材，发挥教师的主导作用，助力学生实现深度学习，更好地适应现在的教育改革方向。

简介：通过在Banach空间中引入一种新拓扑来证明其上的β扰动优化定理成立.

简介：反思与导入平行问题以无公共点为基本特征，以转化思想贯通全篇．

简介：摘要受到西方百年现代艺术运动的影响，传统的艺术审美也在不断的发展与更新，空间表现手法作为现代绘画的一种，也开始摆脱客观走向主观化，呈现出多元的发展状况，非现实主义表现手法的矛盾空间应运而生。矛盾空间通过运用时间和空间的矛盾错位、矛盾元素同构、投影变异、元素的置换等手法来表现各种不同或相互矛盾的客体元素之间的对立或冲突，创造出一种不合逻辑的双重视觉形象，大大丰富了绘画空间的技术语言。

简介：“第四届美术文献展”借助“应力场”这一物理学的专有名词和概念作为主题，以视觉艺术语言构成一种“视觉应力场”。与此同时，在艺术家个体感应力的多样化表达及其涉及的种种社会问题的讨论之外，抑或还为美术馆作为社会公共空间的现实存在属性带来诸多方面的触动式思考。

简介：自2014年，湖北美术馆正式启动“学院空间”项目，通过邀请湖北地区各美术高校联合办展，开辟一个美术馆与学院对话的空间。本届“拓·变——2017学院空间艺术展”是由湖北美术馆与湖北美术学院壁画与综合材料绘画系合作举办,展览在湖北美术馆负一层特展厅中展出。

简介：文章通过有界可逆算子,引入了Hilbert空间中控制连续框架概念,并给出控制连续框架的一些基本性质.控制连续框架是控制框架和连续框架的推广,它具有很多类似于连续框架的性质.另外,文章应用算子论的方法,讨论了控制连续框架的扰动性,且表明连续框架或Bessel集在一定条件下为控制连续框架,控制连续框架在一定条件下为连续框架.

简介：

简介：美国加州大学圣塔芭芭拉分校(UCSB)的科学家们实现了对缝隙和点腐蚀在狭窄空间中的进展情况的实时观察,例如观察机器部件或两个表面相遇的接缝之间的间隙。研究人员研究了镍膜与云母面接触过程的开始和进展情况。该团队使用表面力装置确定了金属薄膜的厚度并观察了电化学溶解随时间的变化过程,他们由此发现该过程并不均匀。

简介：以前在拍摄人体照片的时候,往往需要考虑较多的商业因素,特别是要考虑怎么把顾客拍得漂亮一点,身体线条表现得好一点;而在表达自己和被摄者的情

简介：摘要随着社会文明的不断进步，人们也在不断拓展对城市艺术领域材料的认识，加强对城市公共空间艺术品的重视，城市城市艺术迅速发展并取得长足进步。论文首先对玻璃与城市艺术品的概念进行了论述，对国内的现状进行了整理，并分别从玻璃的材质、色彩、形状、创意等角度对其在城市艺术中的运用进行了具体的说明，并对其运用远景进行了分析。

简介：摘要城市空间设计是一项与人们生活息息相关的工程，尤其对于改善人们的生活环境起着重要作用。随着城市化的快速发展，生态环境日益严峻，已经成为城市发展中重要的难题，极大的影响了人们的生活与身心健康。在此背景下，笔者通过对当前城市空间绿化设计的问题进行分析，并将此作为切入点，提出城市空间绿化设计的几点建议与措施。

简介：在现象学看来,身体是灵肉一体的身体主体,是朝向他人身体的身体间性,是能进行意义言说的身体。教学从身体开始,落实于教室中的身体。教室空间中的身体是参与学校教与学的身体主体,是朝向其它师生的身体间性,是富含生命的身体语言。体会教室空间中身体的教学意味,可以帮助身体在教育中拥有自身的位置,让身体的教学意义从遮蔽走向敞亮。