简介:上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?
简介:摘要:习惯了高年级的教学节奏,再来接手一年级的小豆丁,打个不太恰当的比方,这是一群叽叽喳喳的蜗牛。没有形成规则意识,想说就说,想做就做,自由散漫,无组织无纪律。真正做起事来,又慢得像蜗牛,急不得火不得。
简介:摘要:我觉得教育工作者特别是班主任就应该有付出“爱心”与“耐心”,有被蜗牛牵着散步的心态,才能让自己成长;让孩子收获“信心”和”赖心”,使孩子身心健康的成长,自己却享受着其中的乐趣。