简介：

简介：摘要爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱的同时也要学会换位思考，站在学生的角度看问题，设身处地从对方的角度去思考以及所处的环境来处理问题，有可能在我们“山重水复疑无路”时，因为我们一次美丽的换位思考而进入“柳暗花明又一村”的境界。

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简介：摘要： 每当问到学生你的理想是什么时，总会想起幼年时老师也这么问过自己，那个时候总会毫不犹豫地回答：我的理想是想当老师！你要问我为什么？其实那个时候也不知为什么，就觉得老师很神圣！带着这个自己所谓的神圣使命，我真的实现了自己的理想。当我穿过这些光环，走进它的内核时，才真正明白什么是“老师”！

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简介：冬天已经来到,春天还会远吗?在呼唤春天的悄然心声里,不觉我已经在永安中心幼儿园支教半年了。在这半年里,让我真切感受到新教育的魅力。我还清楚记得8月底第一次走进这个曾让我匆匆回望过一年的幼儿园,(因为去年我在永安中心小学支教,这个幼儿园就在这个小学里面。它是小学的一部分。

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简介：我时常看到小区的垃圾房边,有个苍老瘦小的身影,在垃圾房里捡拾报纸、纸板。她总在傍晚或是清晨出现,因为这个时候小区里的人相对会少些。一个傍晚,路过垃圾房,有个尖锐的声音传来,一位富态的戴着眼镜的中年妇女,在不停指责那位瘦小的老太太。

简介：摘要：人工流产是避孕失败后意外妊娠的补救措施，指妊娠 3个月内采取人工手术或药物等方法终止妊娠 。由于患者通常对人工流产手术过程了解程度较低，同时伴随着流产术后并发症的出现，患者常会承受不同程度的心理负担。若术后未及时接受心理疏导，患者的身心健康会受到不同程度的影响，严重者甚至会罹患人工流产综合征，进而对患者的身心健康产生不良影响。有文献报道，人工流产后关爱护理能迅速、有效地改善患者心理问题，使患者重新投入到积极的工作生活中去，同时促进患者身体机能的恢复，并减少再次妊娠情况的发生。因此，为了解并研究了人工流产术后患者心理情况及依从性情况，本院对人工流产患者实行人工流产后关爱护理。

简介：摘要人工流产是避孕失败后意外妊娠的补救措施，指妊娠3个月内采取人工手术或药物等方法终止妊娠。由于患者通常对人工流产手术过程了解程度较低，同时伴随着流产术后并发症的出现，患者常会承受不同程度的心理负担。若术后未及时接受心理疏导，患者的身心健康会受到不同程度的影响，严重者甚至会罹患人工流产综合征，进而对患者的身心健康产生不良影响。有文献报道，人工流产后关爱护理能迅速、有效地改善患者心理问题，使患者重新投入到积极的工作生活中去，同时促进患者身体机能的恢复，并减少再次妊娠情况的发生。因此，为了解并研究了人工流产术后患者心理情况及依从性情况，本院对人工流产患者实行人工流产后关爱护理。

简介：摘要现代小学生普遍缺乏爱心，任性、自私、不知道感恩；他们的心理和生理尚未完全成熟，却喜欢追求独立放旷，他们喜欢新奇、古怪的事物。但有时却不能明辨是非，他们的情绪激动，很不稳定。这时如果不对他们加以引导，培养其健康积极的情感，后果将不堪设想。语文教学承担着育人的重任,让爱在语文课堂教学中绽放光彩！

简介：每逢佳节倍思亲,为了让闽清县特殊教育学校的40名学生感受节日的快乐和社会的温暖,团闽清县委、闽清县红鸭子社工中心、闽清县妇联、闽清县农信社开展了“爱在中秋情暖特校”慰问活动,为特殊教育学校的孩子们带去欢乐与节日礼物。

简介：摘要课堂，是学生和老师交流的主阵地。在课堂上，当学生的思考出现“疑惑”，或者说学生的思维已偏离所探讨问题的本身，亦或学生不知所云时，教师须及时、敏锐、准确地对学生进行“点拨”；而当课堂上学生的思维已被充分调动起来，学生思维的“闸门”已然打开，很多问题学生经过认真思考讨论后自己完全可以解决，或者说，学生对这一问题有自己独到的见解时，教师应及时“闭嘴”，把思考发言的时间留给学生。

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简介：他跟她结婚八年,女儿六岁了。但除了领证那个日子,其实也没有严格意义上的纪念日。第一次以朋友关系多一点去约会是婚前一年的秋天,去了使馆区那条只在银杏全黄时才会开放的街。此后,她执拗地认为那是纪念日,但他早就忘了是哪一天。有领证那天就够了,过那么多纪念日有什么用?多年后的婚姻有一个看似美满的外壳,是她在朋友圈经营的样子,她不知道的是,能给他带来慰藉的不是秋日黄叶,而是情人。

简介：摘要：爱是心灵之弦，是人间最美的花朵，教育是一门爱的艺术，对于孩子来说，老师的爱是一种神奇而伟大的力量，是一种理智与心灵的交融。爱能给予孩子亲近感、信任感，孩子们就会潜移默化地受到教育和熏陶。通过十几年来不断地尝试、探索和实践。我深深地体会到爱是教育的基础和保障，是师生间情感最有力、最贴切的连接点。教育必须以爱为基础，特别是对瑶族学生的教育，老师更应该施展爱的阳光。