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简介：摘要：古诗词是我国传统文化的重要组成部分，它不仅是文化的载体，更是历史文明的传承，至今仍然发挥着较为重要的作用。通过了解会发现，初中语文教材中包含数量较多的古诗词内容，这无疑是我们传承和弘扬民族文化的重要途径。初中语文教师要进一步强化责任意识，将古诗词模块教学重视起来，进一步激发学生对古诗词的学习兴趣，全面提高古诗词课堂教学的效率。本文将结合自身的古诗词教学经验积累，就初中语文古诗词教学策略进行探索。

简介：【摘要】：在英语教学中,使用绘本教学方式可以提高学生的英语阅读能力,有效地提高学生的英语语言能力和英语阅读水平。绘本教学可以起到很好的教学效果,让学生可以认真学习英语知识。在英语教学中使用绘本可以让英语知识变得形象,提升学生英语学习成果和教师的英语教学效率。

简介：摘要：由山东艺术学院舞蹈学院青年教师周玉、王森编创的舞蹈作品《闯海人》以“海”为艺术创作的切入点，融入了海阳秧歌的舞蹈元素来进行编创，以“闯海人”在海上航行时表现出的豪情与悲怆的舞蹈场景，来象征着人们即使面对气势汹涌的风浪也表现出的无所畏惧、勇往直前的精神。编导以极具地域风格的现实题材进行舞蹈创作，无疑是想给观众传递一种“齐鲁精神”，这种无畏抗争的精神正是山东人民骨子里印刻的灵魂所在。

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简介：摘要：知识如大海，学习似行舟，在数学学习中，总有一小部分的学生学习困难，难以达到新课标的基本要求，他们犹如一只只搁在学海沙滩上的小舟。那么，怎样启动这些搁海之舟，使他们扬帆前进呢？现在我就根据平常在数学教学实践中的经验浅谈几点我对转化数学学困生的体会。

简介：【摘要】文化是我们民族生存和发展的重要灵魂，而我们的学校则是传承文化的重要基地之一。将民族文化融入到校园当中，将有利于增强学生的民族自豪感，对民族文化的认同感。我校秉持着“发现每一颗星星都有闪光点”的课程理念，深挖金华地方特色，开创金华视觉婺韵文化特色校本课程。教师在这一课程实施的过程中，主动探索，及时发现问题，解决问题，通过这一课程的实施，使得学生们能更多地了解本土文化，热爱祖国文化，创造出更多具有素养的美。

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简介：摘 要：文化素养是书法家成功的重要因素。历史上著名的书家，他们不仅是书法家，更是文学家、学者。黄庭坚对书家人品、学养的重视是前无古人的，他可以说是一位最坚决、最彻底的“人品即书品”论者。“韵”是黄庭坚书论的核心思想。黄庭坚将“韵”和“德”结合在一起，并提升到前所未有的高度来认识。本文主要从黄庭坚的家学渊源、佛禅思想以及人格和学养方面着重探讨黄庭坚书学思想中的“韵”。

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简介：[摘要]: 山歌、童谣是地方特点和民族精神的表达，是本地人民真实生活的反映和对美好生活的寄托。校园里传唱山歌、民谣，并把山歌、民谣，融入到鼓声中，形成了“童谣鼓韵”大课间活动，既弘扬当地的音乐文化,又传承民族传统文化特色，“童谣鼓韵”已成为了我校校园文化的一道漂亮风景线。

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简介：摘 要：以比较的手法对余光中的《乡愁四韵》和英国诗人勃朗宁的《异国思乡》进行了比较分析研究，其中对故乡的真挚感情始终贯穿两诗，而在写作背景、内容和形式方面, 两首诗既有共通之处, 又有各自的特点。这种情感上的共通之处为中西文学比较提供了可能性, 同时也为中国文学的创作与批评提供了有益的借鉴。

简介：摘要：信息技术教学媒体在语文书法教学中发挥着积极作用，创新了教学模式，提高了语文书法课程质量，完善传统教学的不足，所以借助信息技术开展书法教学十分必要。本文从信息技术的优势出发，总结了书法教学的有效策略。

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简介：[摘 要]：本文笔者立足于苏轼作赋的不同目的，着重分析东坡赋中的济世表志之赋、咏物说理之赋、旷达抒性之赋三大主要赋作，论述东坡在此三类赋作中所寄托的政治理想，所体悟的人生智慧以及所追逐的精神自由，把握苏轼在兼具文人与官僚双重身份下的真实面貌，感悟真实的东坡境界。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革和素质教育的深入发展，国画教学在小学美术教学中的比重越来越大。教师应承担起传承和弘扬传统文化、传授学科理论知识的责任。特别是在外国文化涌入我国，我国传统文化受到一定冲击的背景下，教师应重视和加强中国画的教学，让学生感受和深刻理解中国画的独特风格，中国画的内涵与意境。基于此，本文以“趣味韵之国画”为主题，对小学美术教学中的中国画教学进行了分析。

简介：无