简介：

简介：开学已经一个月有余,起初在假期之后对校园生活不太适应,现在已慢慢地习惯了校园生活。其实,回忆我们的过往生活,学生时代可以说是人生中最美好的光阴了,教室里的意气风发,球场上的活力无限,大树下的闭目沉思,当然还有各种各样的课程……那么在这些课里,12星座的宝宝们,最喜欢上的是什么课呢?

简介：寒假一来.许多计划又可以重启了,早就心痒捧的动漫.为了考试一直没能玩的游戏.被放在一旁的小说.好长时间没有痛快聊聊的朋友……都可以放到议事日程上了。而做这些的代价.往往是晚唾.经常晚睡的话,精神状态会很不好.还有.眼瞅着懊开学了.这样的习惯可要不得。对于十二座的宝宝们.该怎么劝他们早睡呢?

简介：白羊座的星星们一般都是精力旺盛、活力充沛、兴趣广泛的,所以在新年到来之际,他们会热切盼望学校能举办一场热闹的新年晚会,或者班里搞个小型联欢也不错。这样他们就能过一个喜庆而又热闹的新年啦。

简介：2018年12月17日，在全体班主任例会上，学校特邀了湖南生命树创始人刘晨蕾校长为老师们带来了一场别开生面的讲座——“关爱来自星星的孩子”，这是一场关于“自闭症儿童”特殊教育的专题讲座。在今天以前，关于对“自闭症”的认知，我还仅仅只是停留在字面上，但通过聆听刘晨蕾校长的讲座，让我对“自闭症”这三个字有了全新的了解。

简介：每当遇到困难想退缩时,我就会想起刘志叔叔,想起自己肩负的建设家乡的责任。记得那时,我十岁,还未上学,因为我家屋后那所小学已有三年没有任教老师了。

简介：本次习作的要求是通过学习课文《开国大典》场面描写的方法,按时间顺序把某一个活动场面写具体、写清楚。从习作角度来看,可以是校园内举行的艺术节,运动会的开幕式,班级举办的联欢会等,也可以是为庆祝中国传统节日举行的重大活动,还可以是具有地方特色的民间活动等。各种活动有声有色地开展,为同学们提供了场面描写的素材,因此,场面描写并不陌生,然而要把某个场面“写具体、写清楚”,还真不容易。

简介：①在林闹数到第833的时候,阳台的门被人一把推开,显然很大力,因为门撞击墙壁的声音很大。他抬头看过去,看见刚才还怒气冲冲的母亲正站在门边皱着眉看他。太黑了,他没开灯,也不确定母亲是不是真的皱着眉头,但他确实觉得母亲有些不耐烦。

简介：“奶奶,吃饭!”傍晚时分,花花敲响奶奶房间的门。“来了,来了。”奶奶打开门,拄着拐杖,可是她并没有走向饭桌,而是来到窗前,落日的余晖洒在她雪白的头发上,像镀了一层金边。奶奶努力把头伸出窗外,四下张望,忽然回过头来,叫道:“花花,明波还在刘大爷家门前玩呢,快去叫他回来吃饭。”

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简介：3月5日,国务院总理李克强在作政府工作报告时指出,加大对中小银行定向降准力度,释放的资金全部用于民营和小微企业贷款。今年国有大型商业银行小微企业贷款要增长30%以上。

简介：去年6月,媒体报道扑尔敏原料药短期之内价格快速上涨,导致部分药品停产,引起社会广泛关注。涉案企业违反了《反垄断法》有关规定。市场监管总局于近日依法作出行政处罚,责令两家涉案企业停止违法行为,罚没共计1243.14万元。

简介：8.5天近日,市场监管总局党组书记、局长张茅对2019年中国经济进行了相关解读,今年上半年要在全国所有城市实现开办企业8.5天,有些城市达到5天。张茅表示,好的营商环境不仅能让市场主体进得来,还能出得去、活得好。2019年,一系列的简化注销改革,将使企业退出市场的时间降低50%。

简介：6000余项1月29日,从司法部举办的新闻发布会获悉,截至2018年底,各地区、各部门共取消证明事项6000余项。据介绍,为更好地开展证明事项清理工作,司法部先后印发了《关于证明事项清理有关问题的意见》等7个文件,指导各地方和各部门做好清理工作,并专门设立了“群众批评——证明事项清理投诉监督平台”。

简介：646项市场监管总局、标准委批准发布646项国家标准,涉及道路交通、可持续发展、海洋探索、两化融合和养老服务等多个领域。

简介：近日,市场监管总局发布的最新数据显示,2018年全国市场监管部门共收到消费者投诉、举报、咨询1124.96万件,比去年同期增长20.74%。其中,投诉372.56万件,举报60.69万件,咨询691.71万件,共为消费者挽回经济损失31.17亿元。

简介：范童:“我昨晚又失眠了。”冯笛:“你数羊啊,可管用啦!”范童:“数了,完全没效果啊!”冯笛:“不可能吧?你是怎么数的?”范童:“喜羊羊美羊羊,懒羊羊小肥羊,麻酱辣椒油……哎哟,饿了,更睡不着了!”.

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简介：摘要数感，简单地说，就是人对数字的感知感受及感觉。具体地说是数感是现实中的生活问题与数的联系、是人的一种基本数学素养、是培养人的创新精神与实践能力的需要。培养学生的数感是学生学习有价值的数学的重要内容，但数感的培养不可能一蹴而就的，它是一个逐渐而长期的过程。

简介：摘要数感，简单地说，就是人对数字的感知感受及感觉。具体地说是数感是现实中的生活问题与数的联系、是人的一种基本数学素养、是培养人的创新精神与实践能力的需要。培养学生的数感是学生学习有价值的数学的重要内容，但数感的培养不可能一蹴而就的，它是一个逐渐而长期的过程。