简介:细细数来,外公,93岁的您离开我们快三百个日日夜夜了,可您的音容笑貌却依旧是那样的清晰,让我难以忘却。看到家中挂在窗台上的崭新的拐杖,我常常忍不住地流泪,那是一根没有来得及送出的拐杖啊,它成了我永久的遗憾和伤痛。
简介:摘要随着课改的推行,新教育教学的理念被不断地倡导,该种教育教学理念中,强调教师在课堂中不仅要关注学生对知识与技能的掌握和理解状况,还需要了解学生的态度与情感的发展状态,切实做到关心学生学习成果,了解学生心理发展变化的教学要求。对于小学生而言,赞美与鼓励是其进行不断地发展与学习的动力,相较于没有受到鼓励、赞美的学生,受到过赞美与激励的学生往往对学习更加充满信心。由此可见激励教育在小学教育中的重要作用。本文就“给学生一根拐杖,还学生一份自信”,对小学中的激励教育进行了阐述与分析。
简介:摘要兴趣的入门的向导,是学生求知的源泉,是学生注意的基础,是启迪人们思维、激发内因的手段。怎样激发培养小学生学习科学课兴趣的,成为学好小学科学的前提。小学生一旦对科学课产生了浓厚的兴趣,就能在学习过程中处于高度的自觉状态,就会以惊人的毅力和勤奋去学习,使学生处于一种强烈的求知欲状态中,激发他们的兴趣。
简介:①我笑嘻嘻地把自己塞到他怀里,给了他一个大大的拥抱,然后在他耳畔呢喃:“老爸,生日快乐。”他笑开了怀,爽朗的声音在客厅回荡——“这是我收到的最好的礼物!”②明天又是老爸的生日,但以前那样温馨的画面再也不会出现了。③老爸没有变,变的是我。④自从上中学以来,我渐渐不似从前。我变得敏感而脆弱,特别在意自己的一言一行在别人眼中的模样——我刚才那句话有没有得罪他,老师是不是在针对我,他刚才那个眼神是什么意思,做这个事情会不会很丢脸……我开始变得小心翼翼,即使在自己的父母面前,也习惯性地将自己的情感隐藏起来。于是,不知道什么时候起,冰冷的礼物代替了大大的拥抱,彬彬有礼的祝福代替了亲昵的耳语。