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  • 简介:学者马丁在一家图书馆当馆长。一次,一位管理员对他说:“有些书因为太难读懂,从来没有人来借阅。”马丁就将那些少有人看的书都收集起来,放在一个引人注目的地方,上面放了一块牌子,牌子上写着:“告诫——这些书难读,需要高深的学问。”

  • 标签: 引导 图书馆 管理员 目的地 马丁 牌子
  • 简介:小学数学《课标》把教师的角色定位为“数学学习的组织者、引导者和合作者”。这“三者”位居并列的、等同的地位,愚以为“引导者”更关乎着课堂教学资源的生成或预设外的精彩生成。这其实是一个赋予新义的老话题。因为这之前老师们也在自觉或不自觉地在践行着这个“启发”、“诱导”的角色。在导学过程中,究竟该如何进行有效引导呢?以下几方面的探讨不知能否抛砖引玉。

  • 标签: “引导者” 课堂教学资源 数学学习 角色定位 小学数学 “诱导”
  • 简介:孩子12岁了。不知从什么时候起,他有了些许变化:写作业时喜欢把门反锁上;看电视屏幕上出现接吻、拥抱的镜头,如果我们在场,他会把头转向一边;而我们不在时,他并不回避。于是我们开始注意孩子的这些变化。春节前的一个晚上,他独自在书房学习。妻进去取字典,见儿子慌乱地将一本杂志合了起来,脸上一副怪兮兮的样子,便回到客厅把见到的情况对我说了。联想到近来儿子的一些变化。我猜想他是在“欣赏”杂志里的人体画插图。具体说是两幅女性裸画。孩子慢慢长大了,关心的事也多起来了,但没想到变化来得这么快。该怎样处理呢?我陷入了沉思。

  • 标签: 美的引导
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  • 简介:<正>现在许多家长对孩子顶嘴持反对立场,而我则不然。因为一次好的顶嘴远远胜过一场精彩的辩论赛,因为顶嘴是孩子自发地向你提出挑战,而辩论赛往往是事先定好选题,孩子的积极性及斗志不同。辩论好比是一次赛跑,而顶嘴则是一场拳击比赛,不仅要使出全身解数,而且还要打倒对方。我在家中常常为孩子创造顶嘴机会。其结果我的孩子比同龄孩子反应灵敏,有个性,有主见,分析问题透彻。更可贵的是他对待任何事情都有一种打破砂锅问到底的态度。

  • 标签: 拳击比赛 辩论赛
  • 简介:现在的孩子都是独生子女,又是家庭中的掌上明珠。但孩子又是全社会的,在安定、祥和、富足的生活条件下,我们怎样配合学校对孩子做好教育工作,这是家长义不容辞的职责。我在教育孩子时做了以下三方面工作:示范、帮助、引导

  • 标签: 独生子女教育 家庭教育 教育观念 教育方式
  • 简介:摘要在“互联网+”时代,中职学校电子商务专业人才培养也需要用互联网思维重新解构,改善人才培养视角窄、灵活性差、脱离市场的不足,结合企业岗位需要构建人才培养模式。我们试图通过教师变身企业人、校企结合建立“现代学徒制”培养方式,引企入校,让学生在校攒够职业能力和认识,无痛对接校园与职场,助力电商学生职业成长,服务社会经济。

  • 标签: 互联网+校企合作订单培养
  • 简介:这是一部享誉全世界的名作——《自由引导人民》。翻开自1789年以降的法国大革命史,便会发现,1830年是名垂史册的一年。在这一年的7月,查理十世——这位波旁王朝的专制君主——发布敕命,取缔报纸、期刊的出版自由,限制人民的选举权,并且宣布解散议会。然而,已受过近百年启蒙之光照耀和经过法国大革命战斗洗礼的巴黎人民,决不容忍专制君主剥夺自己的自由和民主权利。他们

  • 标签: 法国大革命 专制君主 出版自由 引导 近百年 波旁王朝
  • 简介:中国石化武汉石油化工厂关工委发挥“五老”优势,在对青少年“传承、引导、服务”上下功夫。传承,就是以老同志的亲身经历和丰富经验,向青少年传授革命优良传统;引导,就是以老同志的模范行动,在日常生活、言行中,循循善诱,帮助青少年走好人生路;服务,就是帮青少年所需。

  • 标签: 服务 引导 传承 武汉石油化工厂 青少年 中国石化
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  • 简介:as具有多种功能和用法,可以引导多种从句。

  • 标签: 从句 用法 引导
  • 简介:今天是星期二。这一天被我们班戏称为“黑色星期二”。说白了都是活动课“惹的祸”。因为每次上课,学生的热烈讨论逐渐变成噪声大战,听得脑袋都炸了,于是得了这个“美称”。其实这节课也没那么“恐怖”,只是学生非常活跃,发言较随意,让老师不太适应而已。经过一个学期的努力,师生双方都对这样的课有了一定的了解,把课堂变成了双方交流沟通的舞台,学生的研究热情也越来越高。于是,我们有了“快乐的星期二”。

  • 标签: 小学教育 教育方式 课堂教育 教育手段 活动课
  • 简介:<正>as具有多种意义和用法,可以引导多种从句。本文拟谈谈as引导的各种从句。一、as用作从属连词,可以引导下列各种状语从句。

  • 标签: AS 从属连词 关系词 LIVED 关系代词 NEWSPAPER
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  • 简介:【摘要】:歌唱是一门表达艺术,是对歌曲的二度创作, 情绪运用在其中起着非常重要的作用 ,它 能够调节和组织其心理活动,是建立在情感基础上的一种自身主观的心理活动, 直接影响歌唱的效果 。

  • 标签: 情绪 共鸣 歌 唱 引导 关系