简介：

简介：摘要在小学英语教学过程中，阅读教学属于一项重要的学习及应用项目，阅读在一定程度上能较好地激发学生的学习兴趣，帮助学生积累英语词汇及语法知识，还能让小学高年级学生认清英语文章的主要结构，丰富进行的阅读量。自主的阅读能力对于小学高年级学生来说尤为重要，英语阅读能力的培养是长期的发展及积累得来的，为了更好的培养小学高年级学生英语的自主阅读能力及水平，笔者针对现阶段小学高年级英语阅读教学进行了分析。

简介：论文摘要

简介：小学生年龄小,知识面不广,阅读量少,缺乏生活的体验.因此,要鼓励学生博览群书,让学生开阔思路,活跃思维.所以,教师阅读教学中,应是阅读教学的引导者和促进者.关键是要激发学生阅读兴趣,教给阅读方法,提高阅读能力等方面下功夫.

简介：摘要阅读能增加学生的词汇量，能有效提高学生的综合能力，但是要结合学生的年龄特点，采取多种方式，激励学生，引导学生，激发学生的兴趣，让他们主动阅读，从而有效提高学生的阅读能力，为学生今后的发展奠定基础。

简介：摘要小学是幼儿人生发展的重要时期，而语文作为小学阶段的一门基础课程来说，对于小学生学习能力、理解能力以及思维能力的培养起到了重要的促进作用。阅读教学是小学语文课程中的教学重点，阅读教学水平的高低与否关乎到语文课程的整体质量，因此，进一步加大对小学生阅读能力的培养力度，可以在提高学生学习效率的同时对我国教育事业的良好发展提供重要的支持力量。

简介：

简介：摘要阅读是小学语文教学中的一个重要内容，在阅读过程中，小学生会收获庞大的知识。提高小学语文阅读教学水平不仅可以有效改善小学生的阅读能力，而且还会增加他们的词汇量，提升他们的作文能力。但是受长期应试教育的影响，我国小学语文阅读教学中仍然存在一定的问题，主要表现在教师一味教授学生获得高分的阅读答题技巧，却忽略了培养学生实际的语文阅读能力。长此以往，学生的阅读学习并不会有实质性的提高，对他们中学甚至大学阶段的语文学习并没有大的帮助。本文首先提出了培养小学语文阅读能力的重要性，然后具体阐述了提升小学生阅读能力、改善小学语文阅读教学质量的有效对策。

简介：摘要小学是幼儿人生发展的重要时期，而语文作为小学阶段的一门基础课程来说，对于小学生学习能力、理解能力以及思维能力的培养起到了重要的促进作用。阅读教学是小学语文课程中的教学重点，阅读教学水平的高低与否关乎到语文课程的整体质量，因此，进一步加大对小学生阅读能力的培养力度，可以在提高学生学习效率的同时对我国教育事业的良好发展提供重要的支持力量。

简介：摘要当前我国教育事业的蓬勃发展，使更多人开始关注小学语文教育，而如何帮助小学生走出阅读误区，还需要小学加强落实新课改提出的需求，并对小学语文目前的自主阅读教学理念进行创新。只有这样才能更好的提升小学语文课堂教学效率，培养小学生的自主阅读能力。

简介：摘要农村初中学校由于身处特殊的偏远山区、师资力量的薄弱、阅读氛围的不佳、家庭教育的缺失等因素的影响，学生在自主阅读能力方面存在种种障碍。本文旨在探讨提高学生的自主阅读能力策略。

简介：摘要本文基于学生的课堂体验，从“激发阅读兴趣，趣味导入”、“解读语篇，培养阅读技能与阅读策略”、“拓展运用，促进综合语言运用能力的提升”、“有效融合阅读命题与阅读教学方式”五个策略入手探讨了提高阅读教学实效的方法。

简介：摘要新课标明确指出，小学英语要为学生的终身发展奠定基础。小学设置的目的不是让学生学会记单词、句子，掌握几种语法，更重要的是让学生掌握学习的策略。阅读是理解吸收信息的重要手段。英语阅读能力的培养与提高，则意味着学生有可能获得更强的可持续发展能力和更多的受教育机会。

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简介：阅读教学应注重培养学生搜集处理信息,感受、理解、欣赏和评价的能力,以提升学生的阅读素养。测试评价融入阅读教学,能发挥阅读能力测试的导向功能。明确的阅读目标,有效的阅读教学,科学的阅读测评指向,三者之间形成相互促进、协同发展的关系。

简介：摘要高中英语阅读教学的目的就是不但让学生通过阅读来获取并掌握一定的语言知识，而且要加强学生篇章结构、信息内容及阅读技能与策略的学习和培养。本文作者对高中英语阅读教学进行了反思，并提出了一些培养阅读能力的方法。

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简介：在小学英语教学中,教师主要的教学任务是为了培养学生的英语语言运用能力,即'听、说、读、写'能力,在这中间'听、说、写'三项能力都是以'读'为基础,作为一门语言学科,交流是最终目的,阅读写作则是学习的一种手段,因此教师想要使学生英语语言交流能力能够得到均衡发展就需要重视对学生词汇量、句式、阅读能力等进行重点培养,而对于小学阶段的学生而言,其没有较多的学习任务,那复习学习就成为了小学英语最重要的教学内容。本文就以小学英语阅读教学为视角,对小学英语复习教学策略进行系统化探究。