简介：摘要人的自我价值的体现，很大一方面就是体现在工作上，有时候力不从心，缺少自信，这些都会导致职业倦怠。有时候朋友们会说，当老师真好，每天和学生在一起，心态年轻，时刻保持着青春活力。这是最不值一提的收获，而真正收获的何止一点点，学生给我们的到处都是惊喜和激动。什么是自己应该有的状态，什么是自己应该有的价值观，这些都决定着生命质量和幸福感指数。

简介：摘要：音乐作为人类文明当中不可缺少的艺术，在任何时代都彰显出别样的魅力。在幼儿教育过程中，音乐作为一种艺术形象，可以通过声调，音符等多种特殊作用来提高孩子们的记忆力，想象力，创造力，同时也有利于幼儿全面成长。该文从科学的角度分析了音乐教育对幼儿的重要作用，并举出相关案例，来更好地论证音乐教育对幼儿成长过程中的作用。

简介：摘要幼儿的成长问题是我们一直关注的，我们一直苦苦寻找该如何才能使孩子们健康成长。虽然对于这个问题谁都无法给出确切的回答，但我想音乐教育在孩子的成长过程中所起到的作用是谁都无法质疑的。

简介：近年来，随着世界音乐教育的发展，我国的音乐教育领域也出现了较大的变化，正朝着多元化的发展方向前进，已出台的相关政策中也明确指出，多元文化音乐教育的方向是弘扬民族音乐。目前，如何在高校中更好地开展多元文化音乐教育已成为社会公众普遍关注的热点问题，本文以多元文化音乐教育在高校开展的作用和意义为切入点，旨在帮助高校更好地开展音乐教育工作和培养综合素质人才。

简介：师范音乐教育要为中小学音乐教育服务,为发展音乐教育服务.师范院校、中师、幼师的音乐教育,主要是培养中小学音乐师资,因此,师范院校专业音乐教育的水平和体现这一水平的毕业生在中小学音乐教学岗位上的作用发挥得如何,直接关系到中小学音乐教育的水平.

简介：一、音乐是美育的组成部分。是进行美育的重要手段美育能培养人对自然界、社会生活、文艺作品正确的审美观点，是培养人感受美鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。

简介：摘要：音乐是一种艺术形式和文化活动，人们借助音乐来抒发内心的情感。在幼儿教育中，音乐学习也变得愈加重要。与其他教材知识的学习形式不同，音乐学习主要调动幼儿的听觉，让幼儿在悦耳的声音中感受到音乐的美妙，培养幼儿欣赏美的能力，在身体和心灵上感知美。本文将重点阐述音乐教育在幼儿成长中所起到的作用，从而体现出音乐教育的重要性。

简介：

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简介：音乐作为一种独特的艺术,是通过对作品的学习和欣赏来抒发人们对祖国、对生活由衷的热爱和赞美之情的,一首优秀作品,就是一部生动的爱国主义教材.让学生热爱音乐、学习音乐,不但是对他们进行爱国主义的教育,同时,也是学习音乐知识、陶冶情操、丰富情感、培养想象力的一个教育过程.

简介：但凡初入职的中小学音乐教师，都会经历一段相似的心路历程：刚开始总是对这份崇高的职业满怀憧憬，但一旦进入现实的教学过程，便立刻心生疑虑——在大学里所接受的教育理论究竟有多少能付诸实际？该如何将规范化、系统化、封闭化的理论，灵活地运用于复杂的、动态的、开放的教学实践？此类问题亟待学术解答。华南师范大学教育学院教授郭声健与中学音乐教师张晓敏合著的《音乐教育书简——中小学音乐教师人职读本》即是在此方面作出努力的一本特色鲜明、生动实用的著作。

简介：

简介：《音乐教育》作为民国时期发行量最大、具有重要影响的音乐期刊之一,从其诞生之初就以传播音乐知识、讨论热点问题、着眼音乐教育领域的研究为其己任。从其办刊宗旨和办刊特点出发,针对所刊载论文中有关教学内容、教学方法等方面对当时音乐教育的影响和作用展开分析和研究。

简介：本文从“当今国际音乐教育发展的趋势”、“当今中国音乐教育界所处的境遇”、以及“国际音乐教育发展趋势对中国音乐教育的现实意义”这三方面展开。希望能通过对国际音乐教育的发展趋势:多元性、传统性以及文化性的介绍,给中国当今音乐教育的发展一些启示。

简介：摘要伴随着我国文明社会的不断建设与发展，教育越来越受到各界人士的广泛关注，尤其体现在孩子的学前教育方面。在当前素质教育与全面发展思想的指导下，在孩子的学前教育阶段，音乐方面的教育也变得越来越重要。对学前音乐教育进行充分有效的重视，不仅可以充分调动孩子在其他科目的学习兴趣，更重要的是可以在很大程度上有效提高孩子的洞察力、想象力等能力。

简介：

简介：摘要：近年来，幼儿音乐教育取得了一定的发展，但与发达国家的幼儿音乐教育相比，研究与普及工作还存在很大的差距。因此，音乐工作者要遵循音乐学习规律及幼儿心理发展特点，通过音乐教育促进儿童在身体、智力、情感、个性、社会性等方面和谐发展。

简介：摘要：近年来，伴随着人们生活生平的不断提高，现阶段人们对物质的追求以及在将神方面的追求越来越高，然而多元化的文化引言就能够使人们的精神生活变得更加富足。在高等院校音乐教育教学活动开展过程中，也应当对多元文化教育理念引起重视，确保大学生的音乐核心素养能够得到有效的发展。目前在我国高等院校音乐教学工作改革发展过程中，依然存在诸多问题，本文笔者将对其展开分析，希望对我国多元文化音乐教育的创新发展提供参考。

简介：我国《九年义务教育音乐教学大纲》(以下简称《大纲》)经过重新修定，于2001年1月出台。与此同时，《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》也于2001年7月问世。以上文件的出台与实施，意味着我国基础音乐教育步入一个崭新的发展阶段。面对基础音乐教育的改革，高师音乐教育如何寻求一种符合基础音乐教育需求的发展道路，是应该关注的焦点和思考的问题。文章在学习基础音乐教育教学大纲及国家音乐课程标准的基础上，谈基础音乐教育改革对高师音乐教育的几点启示。