简介：本文通过对现行高职类高校中《管理会计》课程教学中存在的问题进行分析,提出了树立"以能力为主线"的教学理念,从了解学生实际出发,借鉴了加涅的学习理论,提出概念映射式教学的概念,并在此基础上进行角色扮演,并对《管理会计》课程教学进一步创新提出了一些设想。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，越来越多的企业提高了对管理会计的重视程度。本文介绍了目前传统的管理会计课程存在的问题，并基于全国会计技能大赛“管理会计模块”的竞赛内容提出针对性改进意见。

简介：摘要：在多元文化交融、信息技术日新月异的时代背景下，推进管理会计课程思政改革、全面提升人才输出品质，已经成为了非常迫切的任务。在分析管理会计课程思政改革目标的基础上，探索从强化师资团队培育着手，通过优化管理会计课程内容、开发课程思政教育资源、丰富教学方法及形式，完善教学评价标准，把思政教育融入到课堂教学以及相关实践活动中，达到塑造主流价值观、培养学生职业道德意识的目的。

简介：摘要：管理会计课程的教学过程中，应注重理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。本文将结合课程思政对管理会计课程的教学进行设计，着重对课程内容、教学方法和思政要点进行总结和重塑，以期望能够提升管理会计的教学效果。

简介：随着经济的不断发展,会计已成为系统性的独立学科,并出现了不同的分支,在经济发展中各占一席之地,发挥着不同的作用。本文将就此问题进行浅要的分析。

简介：摘要：本文所述管理会计工具方法的应用是以成本性态分析为前提条件，仅将生产过程中消耗的变动生产成本作为产品成本的构成内容，将固定费用和变动费用作为期间成本，直接由当期收益予以补偿的一种管理会计方法的应用。

简介：针对目前财务管理和管理会计两课程的各类教材都存在着两者界限模糊,内容重复交叉的问题,本文以资金运动的客观规律为依据对两者内容进行了整合.

简介：

简介：摘要：随着管理会计改革的不断深入，高校管理会计教学也面临着新的挑战和机遇。本文从管理会计改革对高校管理会计教学的影响出发，进行了深入研究和探讨。分析了管理会计改革重要性及管理会计在高校教学中的作用，还分析了管理会计改革对高校管理会计教学的影响，以供参考。

简介：    摘要：课程体系构建是促进学习成果达成的重要途径，根据成本管理会计教学工作开展目标构建课程体系，可以完善学生的能力结构，有助于教育成果转化。OBE理念的合理融入可促进教育教学改革，改变现有的授课方式，消除教学弊端，有利于培养学生的实践能力，提高创新能力，也可以强化他们的职业素养，使他们在毕业后可以快速适应社会环境，提高就业竞争力。本文主要对OBE模式下成本管理会计课程建设思路进行了分析，望能够为该课程的教学改革提供参考。

简介：战略管理会计是管理会计发展的必然趋势。战略管理会计自20世纪80年代诞生以来，在西方得到了很好的发展，但在中国发展非常的缓慢。在介绍了战略管理会计的涵义、特点、内容的基础上，研究了我国战略管理会计的现状，分析了应用方面存在的问题，最后给出了推进我国战略管理会计运用的建议。

简介：战略管理会计从战略管理的需要出发，关注企业外部环境、信息提供和控制程序，不仅要和特定阶段的特定战略目标相适应，而且要有助于战略目标的实现.

简介：摘要：管理会计学科是高校管理学的一门重要课程，然而经过研究发现，现有的管理会计内容已经无法满足企业发展需要。市场环境瞬息万变，只有结合市场的具体状况进行管理会计改革，才能满足企业的发展需要。本文主要叙述管理会计改革在企业管理中的重要性，以及管理会计工作中存在的问题及处理对策。

简介：摘要：在当今多元文化交融、信息技术日新月异的时代背景下，迫切需要推进《管理会计》课程的思政改革，全面提升人才输出的品质。文章结合高职院校实际情况，以“大数据”为背景，探讨如何构建基于互联网平台的《管理会计》课程体系。基于对《管理会计》课程思政改革目标的深入分析，我们探索了一种强化师资团队培育的方法，通过优化课程内容、开发思政教育资源、丰富教学方法和形式、完善教学评价标准，将思政教育有机地融入到课堂教学和相关实践活动中，以达到塑造主流价值观和培养学生职业道德意识的目的。

简介：研究式教学法作为一种具有启发性、实践性的教学方法，能开启学生智力，有助于培养具有创新能力的高素质人才。结合在管理会计课程中应用研究式教学法的实践，谈谈应用该教学法中教师角色如何转化。

简介：摘要：随着信息技术在教育领域的迅速推广和深入运用，高职院校会计人才的培养观念也随之发生了转变，以适应企业对高级管理会计人才的需要。在教学过程中，我们鼓励教师运用线上与线下相结合的方式，对高职院校管理会计课程进行了教学。在新的教育方式下，老师们开始运用大数据来进行学情的分析，以教导专业学生协助企业实际的商业运作，并更注重于培养学生对大数据的分析与运用。

简介：摘要：根据《高等学校课程思政建设指导纲要》和“大智移云时代”财务转型的背景，针对《管理会计》课程思政建设现状，依托课程目标定位、教学内容整合、教学模式集成、考核方式四个方面，基于问题导向，探索《管理会计》课程思政实施路径，将价值引领贯穿于《管理会计》教学中，促进课程思政“如盐化水”，更好地发挥管理会计课程的德育功能。

简介：【摘要】 会计课作为中国传统教学法的一部分，在教学过程中遇到了一些困难，采用OBE理念，重组传统会计课程的教学内容，即“学习成果-学习内容设计-考核体系”，应用适应逆向会计学生全面发展的新教学方法，提高会计学水平，本文对基于OBE的高职管理会计课程改革与实践做出相关探讨，以期为相关人员提供参考。

简介： 摘要：随着大数据时代的到来，管理会计作为现代企业管理的重要工具，对企业的决策、控制和评价起着越来越重要的作用。因此在高职院校的管理会计课程中，培养学生的管理会计能力已经成为教学的重要目标之一。然而随着数据量的不断增长，传统的管理会计教学方法已经不能适应大数据时代的需求，需要对课程内容和教学方法进行相应的改革。本文将对大数据时代下高职院校管理会计课程改革展开探讨，并提出相关建议，以期对高职院校管理会计课程教学改革提供有益的参考。

简介：一、管理会计的基本特性由于股份公司的产生,在世界上一些主要的资本主义国家,企业经营方式发生了一个重大的变化,就是经营权与所有权的明显分离。作为股份公司所有者的股东,广泛分散于社会各个角落,其中绝大多数已远离经济实体,失去了支配企业经营的权利。它们与债权人的性质越来越相似:它们都同企业有经济利益联系,但不参与企业管理。这种经营者与所有者的分离,最终导致