简介：在全面实施素质教育的今天，如何优化课堂教学，为每一个学生提供一个能体验成功喜悦的理想学习环境，是“以人为本”教育思想的重要体现，为了让学生能够主动学习，学会学习，信任是学生主动参与的关键，尊重信任每个学生，重视学生的情感，欣赏并赞扬学生的优点，同时宽容其缺点。一、给学生自由读书的时间。课堂是小学生读书的重要场所，课堂中给学生自由读书时间是理所当然的。二、给学生独立思考的时间，在自由读书的基础上，坚持给学生足够的时间，让他们去独立思考，教师为学生独立思考设置好层次，坡度，引导学生循序渐进，步步深入。三、给学生交流讨论时间。交流讨论的方法不拘一格，有同桌一组，有前后四人一组，还有一个学习小组，甚至有学生自主选对搭配成组。学生讨论时教师及时捕捉各方面的信息，摆问题，谈看法，设悬悬念，巧点拔。四、给学生质疑，问难的时间，课上安排一定的时间让学生质疑问难，把问题提出来，集体“会诊”，鼓励学生大胆质疑问难。

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简介：从教二十多年来，我一直以为自己是一个习惯把时间往前赶的人。就拿上下课来说，我总是上课时提前来到教室，下课铃一响就立刻下课的人。有一天，我循着下课铃声，拿着课本走出教室。由于我们的教室在最西头，我一路走来，发现走廊里一个学生也没有，我路过的教室大多是大门紧闭，老师们好像没有下课的打算。我不由得为孩子们着急起来，因为我深深知道孩子们对课间十分钟的喜欢。

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简介：不管你是少先队员，还是少先队辅导员，只要你爱少先队、爱出新点子、爱创作，那就来《中国少年儿童》杂志于2013年主办的“十分钟队会擂台赛”上一决高低吧!

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简介：自去年以来，临朐公司按照“文化兴企、贴近生活、服务基层”的原则，创新企业文化建设实践方式，不断加大文化场所建设及设施投入，构建了企业文化“四层级”平台管理体系，打造了“十分钟文化活动圈”，极大地丰富了该公司广大干部员工的精神文化生活。

简介：今天早上，老师突然对我说了一个“爆炸性”的消息：今天晚上她要去我家“家访”!我听完这个消息，顿时如五雷轰顶。好不容易挨到放学，我迷迷糊糊地回到家里，将这个“不幸”的消息告诉了老妈。老妈听了气鼓鼓地说：“你是不是又在学校惹祸了？”听完这句话，我猛翻白眼：我像是这么爱闯祸的人吗？不过，我最近上课老走神儿，如果这件事被老师抖出来，我死定了。

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简介：去医院探访患病的师姐,她正在做透析。为了避免感染,我们只能隔着玻璃窗,远远地看一眼。然而她整个人都窝在被子里,看不真切,我觉得难过,却帮不上什么忙。

简介：我从小讨厌飞蛾。灰灰的颜色，飞行时颤抖的双翅，那种难看的外表，让我看着就觉得一阵恶心。那些飞蛾扑火的故事从来都不会打动我。但有一天，看着徘徊在死亡边缘的飞蛾，我却第一次如此强烈地感觉到了生命的存在。

简介：爬上一个土冈,急转一个弯儿,穿过一条窄窄的土街,在一个突然出现的开阔地上,半截车就像一个终于找到自家圈棚的牲口,抖了抖身子,熟练地来了个一百八十度转弯,之后,喘息着停了下来。"嘿这老哥,像上自个家,倍儿熟。"孔宪林并非在夸司机,而是下意识在向身边的小高强调一个事实:这地场他们太熟了,搞了四年生态移民,他和司机来了六次,每一次,都是在这家门口停车。也是怪了,这户人家仿佛早就知道会有这么一天似的,把门口山泉

简介：从心所欲指的是不为尘嚣缠绕、自由自在地、放心快乐地生活。于是我想：孔子说的“七十而从心所欲，不逾矩”，是不是把时间推得太晚了呢？是不是应该“六十而从心所欲”，才较适时、客观、实际，也才富有诗意？

简介：60多年来，红星二锅头这一地地道道的“民酒”，已成为北京乃至全国百姓闻之心醉的酒，成为中国的名酒，登上大雅之堂：星级饭店里、驻外使馆中、喜庆宴会上、迎亲送往时……尤其是北京人，对红星二锅头怀有特殊的亲切感和自豪感，它不但存储在那深绿色的酒瓶里，也存留在北京人奔腾的血咏中。难怪坊间有了“北京有三乐——登八达岭长城、吃全聚德烤鸭、喝红星二锅头”之美誉。

简介：上图是学校课间，活动的场景。你看，多热闹，同学们玩得多开心!认真观察，图中的学生都在于什么？假设你是他们中的一员，写一篇100字左右的短文，写出开心、热闹的活动场面。推荐用词：“铃声、兴冲冲地、玩耍、使劲、指。挥、胆量、飞舞的．蝴蝶、热闹”，不要求都用上。

简介：“离下课还有五分钟……”不知是哪位仁兄的声音，从教室的阴暗处悠长地飘了过来。这声音一听就知道是练过的，控制在能传播给全班同学但又不惊动老师的绝妙境地。

简介：天气寒冷，室内外温差大，如不注意衣物的增减，很容易受风寒感冒。练习以下几个瑜伽体位。再补充维生素C片，可以有效抵御感冒侵袭!

简介：髌骨软化是一种进行性骨科疾病，症状包括膝关节肿胀、无力、功能不全等。运动过度、炎症等都可能引发髌骨软化，女性患者多于男性。通常．在髌骨软化出现的初期采用康复疗法，效果会比较好。下面就是为防治髌骨软化而设计的几个小练习：